【總結(jié)】章末整合本課時(shí)欄目開關(guān)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)教材詳解區(qū)章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)教材P29活動(dòng)(1)大氣對(duì)地面的長波輻射幾乎全部被吸收,同時(shí)又以大氣逆輻射的形式還給地面,對(duì)地面起了保溫作用。地球表面及其大氣層里保存著的這部分熱量,成為在地理環(huán)境里發(fā)生許多自然現(xiàn)象及其過程的能量源泉。用“大氣保溫作用”概括適合
2025-11-08 11:32
【總結(jié)】本章歸納整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要點(diǎn)歸納1.兩個(gè)計(jì)數(shù)原理分步計(jì)數(shù)原理與分類計(jì)數(shù)原理是排列組合中解決問題的重要手段,也是基礎(chǔ)方法,尤其是分類計(jì)數(shù)原理與分類討論有很多相通之處,當(dāng)遇到比較復(fù)雜的問題時(shí),用分類的方法可以有效的將之分解,達(dá)到求解的目的.正確地分類與分步是用好兩個(gè)原理的關(guān)鍵,即完成
2025-11-09 08:07
【總結(jié)】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修2圓的方程第四章章末歸納總結(jié)第四章專題突破2知識(shí)結(jié)構(gòu)1知識(shí)結(jié)構(gòu)專題突破專題一圓的方程問題1.關(guān)于求圓的方程,可以用直接法,即由條件直接求圓心和半徑,但基本方
2025-11-08 23:48
【總結(jié)】用數(shù)學(xué)6-2=44+2=66-4=26-2=4①?6②?6④?③圖文結(jié)合+—一共有多少只?還剩多少個(gè)?還有多少個(gè)?123X比X多幾個(gè)?比多少幾個(gè)?
2025-06-21 08:27
【總結(jié)】章末優(yōu)化總結(jié)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)欄目導(dǎo)引本章知識(shí)構(gòu)建重難知識(shí)盤點(diǎn)章末評(píng)估檢測(cè)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)本章知識(shí)構(gòu)建動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)???????????????通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)???
2025-11-16 21:40
【總結(jié)】比較項(xiàng)目基因突變基因重組染色體變異變異實(shí)質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變控制不同性狀的基因重新組合染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生改變發(fā)生時(shí)間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期減數(shù)第一次分裂前、后期細(xì)胞分裂期用范圍生物種類所有生物均可發(fā)生自然狀態(tài)下,真
2025-01-18 01:32
【總結(jié)】第29章投影與視圖章末復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)投影和視圖的基本概念和基本性質(zhì);2、掌握簡單立體圖形的三視圖、重、難點(diǎn):利用空間想象能力正確判斷、教學(xué)過程:活動(dòng)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、兩個(gè)物體的主視圖都是圓,則這兩個(gè)物體可能是()A、圓柱體、圓錐體B、圓柱體、正方體C、圓柱體、球
2025-11-20 02:51
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)課知識(shí)點(diǎn)1 烴、鹵代烴的主要性質(zhì)1.下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是( )A.甲烷和乙烯都可以與氯氣反應(yīng)B.酸性高錳酸鉀可以氧化苯和甲苯C.乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),苯不能與氫氣加成D.溴乙烷在NaOH的醇溶液中充分反應(yīng)可得到乙醇2.下列有機(jī)反應(yīng)中,都屬于取代反應(yīng)的是( )A.苯、乙烯分別使溴水褪色B.溴乙烷分別在Na
2025-04-17 13:03
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)的描述章末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一.課標(biāo)要求:通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn),體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。理解位移、速度和加速度。二.重點(diǎn)以及難點(diǎn):三、教學(xué)方法:復(fù)習(xí)提問、講練結(jié)合。四.教學(xué)過程(一)投影全章知識(shí)脈絡(luò),構(gòu)建知識(shí)體系(使用ppt投影輔助教學(xué))(二)本章復(fù)習(xí)思路突破【本章物理思想方法】在
2025-04-17 12:44
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研章末復(fù)習(xí)課本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研章末復(fù)習(xí)課本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研題型一分類討論思想的應(yīng)用例1設(shè)函數(shù)f(x)=2x3-3(a-1)x2+1,其中a
2025-11-08 23:13
【總結(jié)】章末整合章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本課時(shí)欄目開關(guān)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)教材詳解區(qū)教材P54讀圖思考1.圖中河流的補(bǔ)給可能涉及大氣降水、高山冰雪融水、湖泊水、地下水等水體。2.河流水與湖泊水之間有互補(bǔ)關(guān)系。當(dāng)河流處于汛期時(shí),河流水位高于湖泊水位,河流水補(bǔ)給湖泊水;當(dāng)河流處于枯水期時(shí),河流水位低于湖泊水位,湖
2025-11-08 14:57
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研章末復(fù)習(xí)課本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研題型一合情推理與演繹推理1.歸納和類比都是合情推理,前者是由特殊到一般,部分到整體的推理,后者是由特殊到特殊的推理,但二者都能由已知推測(cè)未知,都能用于猜想,推理的結(jié)論不一定為真,有待進(jìn)一步證明.2.
2025-11-08 19:02
【總結(jié)】莆田第一中學(xué)陳國文【例1】如圖所示,在O點(diǎn)放置一個(gè)正電荷.在過O點(diǎn)的豎直平面內(nèi)的A點(diǎn),自由釋放一個(gè)帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m、電荷量為,它與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓(圖中實(shí)線表示)相交于B、C兩點(diǎn),O、C在同一水平線上,∠BOC=30°,A距離OC的豎直高度為B點(diǎn)的速度為
2025-03-22 01:27
【總結(jié)】本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研畫一畫·知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)更完善本課時(shí)欄目開關(guān)畫一畫研一研題型一獨(dú)立性檢驗(yàn)思想的應(yīng)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想是統(tǒng)計(jì)中的假設(shè)檢驗(yàn)思想,類似于數(shù)學(xué)中的反證法,要確認(rèn)兩個(gè)分類變量有關(guān)系這一結(jié)論成立的可信程度,首先假設(shè)該結(jié)論不成立,即假設(shè)
2025-11-08 19:01
【總結(jié)】材料一多種災(zāi)害天氣襲擊新疆,烏魯木齊降同期罕見暴雪中國天氣網(wǎng)2022年4月5日?qǐng)?bào)道,大風(fēng)、降溫、沙塵暴、暴雪,冷空氣所能帶來的災(zāi)害天氣一時(shí)齊聚新疆。其中,首府烏魯木齊降雪量為歷史同期罕見,七角井、三十里等地的瞬時(shí)風(fēng)力(40m/s)接近強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的級(jí)別。章末整合提升受冷空氣影響,3日至4日,新疆伊犁山區(qū)、天山山區(qū)和北疆沿天山
2025-01-09 13:41