【正文】 附表 1： 商洛市中小學教師校本研修 個人績效評估報告 （ 20xx 年度） 姓 名： __王波 ___ 技術職稱： __二級教師 _ 所在單位： 柞水縣曹坪中學 __ 聯(lián)系電話： 15891529519_____ 填報時間： __20xx年 1月 6日 __ 商洛市教育局 制 一、基本情況 姓 名 王波 性 別 男 2 寸近期正面 免冠照片 身份證號 612527197709210019 民 族 漢 政治面貌 任教學科 數(shù)學 參加工作時間 1999 年 9 月 教 齡 15 年 現(xiàn)任教師職稱 中二 任職時間 20xx年 12月 畢業(yè)院校及專業(yè) 商洛農(nóng)校農(nóng)作作業(yè) 畢業(yè)時間 1999 年 6 月 最后學歷 本科 學 位 通訊地址 柞水縣曹坪中學 郵政編碼 711402 單位電話 4488227 個人電話 15891529519 校本 研修 年度 計劃 簡述 主要從研修主題、研修目標、內(nèi)容形式、時間安排、預期效果、保障措施等方面撰寫。（不夠可續(xù)頁） 為了實施素質教育和高效課堂，提高教學質量， 落實研修實效，以更新教育觀念為先導，以解決教育教學中存在的突出問題為突 破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線， 以培養(yǎng) 自身 可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高 自身 的綜合素質。 二、研修主題 ： 提高教學效果， 優(yōu)化教學策略，打造高效課堂；強化專業(yè)素養(yǎng)，提升教研教改能力 。 三、目標任務 ： 依據(jù)學校發(fā)展的需要，進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，全面提高教學質量。具體目標如下： 以提高學生合作意識及合作能力為本，強化課堂實踐研究，不斷優(yōu)化教師教學行為，提高教學質量。 從自身發(fā)展的需求出發(fā)，通過學科研修制度，提高 自身 駕馭小組合作活動的能 。 拓寬知識視野，掌握現(xiàn)代教育技術。 學習現(xiàn)代教育、心理學理論，提升班級管理效益。 實施高效課堂， 熟知導學案教學模式基本特點、操作流程，編寫高質量導學案，提高教學效益。 四、 研修內(nèi)容： 數(shù)學高效課堂的實施，導學案教學模式基本特點、操作流程，編寫高質量導學案，提高教學效益 ；班級管理與學生的身心成長。 五、研修方式 ： 個人 自主學習： 自己 自學，寫好校本研修報告冊。切實加強 自身 的現(xiàn)代教育教學理論學習 ,樹立先進的教育教學理念 ,不斷提高理論素養(yǎng)。 撰寫有關小組合作研究的論文 ， 對課題進行分解細化研究； 專題講座：結合教育熱點和教學實際，每月要 參加 一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。 教學反思體現(xiàn)課堂教學中小組合作學習的成?。?利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教育動態(tài)。本期著重學科教學的 “ 互動生成 ” 方式的理解與嘗試教學。 教學觀摩： 以培養(yǎng)學生合作學習能力為目的的賽課活動。 利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽 “ 家常課 ” 活動 。 六、研修時間 ： 集體研修為學校和教研組安排的時間、晚自習備課組活動時間；個人自主研修自行確定 ,為確保研修任務的順利完成，每學年 160學時，每學期 80學時，每學期安排 20 個周次（即每周 4學時），確保每期至少 4學時研修時間 。 七、預期效果 通過學習、宣傳、動員、實施，營造濃厚的校本研討的氛圍。以教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑為契機，開展交流、討論、探究活動，找出問題及原因，制定對策措施，幫助解答疑難。 借助各種研修平臺，使教師教學理念得到更新、教學方法得到優(yōu)化，運用現(xiàn)代教育技術水平得到提高，專業(yè)素養(yǎng)、教學能力、科研能力、班級管理能力得到提升。 營造積極上進的成長氛圍，逐步打造骨干教師隊伍，發(fā)揮其輻射和師范作用，促進教師隊伍素質整體提高。 逐步構建校本研修模式，形成校本研修體系，建立校本研修機制，使校本研修逐步科學化，規(guī)范化，系統(tǒng)化。 八、保障措施 嚴格按照學校和教研組的安排，按時參加研修，不遲到、不早退、不曠職，將一切工作提前安排好，端正態(tài)度。 認真聽取他人匯報、感想、建議，做好筆記，隨后做好自查。自己總結，查找不足，反思提高。積極發(fā)言交流，大膽提 出自己的想法。 每項課題研討后 ，要盡可能地把研修成果應用于實際教學中，不斷提高自己的教學水平， 理論聯(lián)系實際。 二、 研修內(nèi)容 研修 方式 研修內(nèi)容 日期 地點 學時 學分 基于 課堂 教學 撰寫《師德修養(yǎng)》體會 二 份 辦公室 4 《 強素質修師德 ,樹形象展師風 》師德培訓 會議室 16 1 20xx 年 2 月至 12 月共聽課 40節(jié) 教室 20 基于 專家 指導 柞水縣 20xx 年中考復課研討會 15 乾佑中學會議室 16 1 教研室中考視導公開課教學 九（ 2）教室 4 柞水縣教研室調(diào)研情況反饋會 會議室 4 柞水縣提高中學教育質量既高效課堂推進工作研討會 縣中多功能室 16 1 基于 同伴 互助 蔡紅霞《對高效課堂的理解》 校會議室 4 制定教師“一人一策”培訓方案的專題培訓 12． 4 會議室 2 0． 125 九年級復課反饋會 會議室 4 校級公開課中考復習 2《二次函數(shù)的圖像》 九（ 1）教室 2 校級公開課《解一元一次方程 移項》 . 七（ 1）教室 2 校級公開課《實際問題與一元一次方程 行程問題》 12. 4 七（ 2）教室 2 姚發(fā)寅《高效課堂的小組建設》 校會議室 4 阮仕來《五步三查教學模式》的培訓 校會議室 4 基于 校際 合作 乾佑河大學區(qū)高效課堂研討推進會活動 下梁中學 8 學校聯(lián)片教研工作會 29 會議室 2 乾佑河大學區(qū) 九年級調(diào)研情況通報會 會議室 4 基于 專業(yè) 發(fā)展 班主任半期工作交流會 4 導學案編寫與操作 會議室 4 集體備課：編審導學案 8 《學校教研計劃》的制定與討論 會議室 2 班主任培訓 4 研究和制定本學期個人教學和教研組工作計劃 數(shù)學教研組辦公室 4 基于 網(wǎng)絡 平臺 在 柞水縣教研 網(wǎng)站 初中數(shù)學之家 上傳 數(shù)學教學課件 20篇 3 月 12月 辦公室 8 其他研修 學分小計 備注：不夠可續(xù)頁。 （二）研修活動紀實表 1 備注：每次研修活動詳細記錄一次，不夠可續(xù)頁。 日 期 20xx 年 8月 26日上午 研修主題 強素質修師德 樹形象展師風 主 講 人 陳昌水 研修地點 學校會議室 學 時 8 研修形式 集中培訓研修 研修內(nèi)容 一、暑期教師師德師風研修培訓會動員報告 加強人民教師的師德建設，塑造優(yōu)秀的師表風范。 加強人民教師的師德建設，樹立模范的師愛形象。 加強人民教師的師德建設，具備高超的師識本領。 加強人民教師的師德建設，掌握精湛的師藝 。 二、宣讀學校暑期教師師德師風研修培訓工作方案。 三、表彰優(yōu)秀教師、班主任和師德標兵等。 四，優(yōu)秀教師，班主任和師德標兵