從高考視角看中考?xì)v史試題的命制與評價(已修改)
2025-10-09 01:11 本頁面
【正文】 從高考視角看中考?xì)v史 試題的命制與評價 四川省教育科學(xué)研究所 黃 勇 20202011 T： 02885876177 18628030133 Email : 初中歷史學(xué)業(yè)成績評價體系 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 一、試卷命制的基本原則與基本要求 二、單題命制的基本要求與技術(shù)要求 三、高考試題命制發(fā)展趨勢與三大轉(zhuǎn)變 四、當(dāng)前 高考試題命制的幾個熱點問題 一、試卷命制的基本原則與基本要求 （一）試卷的性質(zhì) （選拔性考試） 選拔性考試的基本要求：具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。試題難度切合考生水平，精確區(qū)分考生。技術(shù)性的、可操作的要求等。 一、試卷命制的基本原則與基本要求 （二）命題的基本原則 1．有利于選拔新生和中學(xué)課程改革發(fā)展要求。 2．符合 《 考試說明 》 的規(guī)定和要求。 3．測試結(jié)果反映命題意圖。 4．考查學(xué)科的主體內(nèi)容，即中學(xué) 重點內(nèi)容和與大學(xué)（高中）學(xué)習(xí)相關(guān)密切的內(nèi)容。 5．反映歷史 學(xué)科特色 。（內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，正確體現(xiàn)學(xué)科之間的相互關(guān)系。） 6．全面考查 學(xué)科能力。 一、試卷命制的基本原則與基本要求 7．試卷和試題的各項指標(biāo) （ 1）難度： P 通過率 理想的難度要求、難度分布（易、中、難） 例： 2020年全國高考四川卷 （ 2）區(qū)分度： D鑒別指數(shù) 美國測量學(xué)家伊貝爾 （ 3）信度：考試的可靠性指標(biāo)。 真分?jǐn)?shù) +誤差分?jǐn)?shù) 再測信度、復(fù)本信度、分半信度、評分者信度 （ 4）效度：測驗的準(zhǔn)確性，測驗命題者想測的特質(zhì)。 二、單題命制的基本原則與基本要求 （一）單題命制基本要求 《 考試大綱 》 規(guī)定的本課程的范圍之內(nèi)，杜絕 ? 超綱 ? 現(xiàn)象。 。 ，準(zhǔn)確體現(xiàn)大綱要求的水平。 ，題意明確，試題文字通順，表達(dá)準(zhǔn)確、簡練。 、試題素材、評分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案所涉及的內(nèi)容應(yīng)注意種族、民族、風(fēng)俗、性別等及社會各部門、行業(yè)的差異，避免造成誤解和負(fù)面影響。 化、標(biāo)準(zhǔn)化。 二、單題命制的基本原則與基本要求 試題命制的三個維度： 立意 、情境、設(shè)問 ?立意?即試題確定的主題，是試題的靈魂，直接決定著試題的價值取向；?情景?是實現(xiàn)立意的材料和介質(zhì)，關(guān)系著立意表達(dá)的程度；?設(shè)問?則是問題的呈現(xiàn)形式，直接影響著立意實現(xiàn)的程度。 立意是試題的考查目的，命題時應(yīng)以立意為中心 （ 1）立意要正確，即要正確實現(xiàn)考試目的，注重能力考查。 （ 2）立意要準(zhǔn)確，每題所體現(xiàn)的考查目的要準(zhǔn)確無誤，不重不漏。 （ 3）立意要集中、突出，要有重點，每題實現(xiàn)一兩個考查目的。 二、單題命制的基本原則與基本要求 試題命制的三個維度： 立意 、情境、設(shè)問 【 例 11】 右圖郵票中人物在 600多年 前曾率領(lǐng)船隊出使西洋，譜寫了世界 航海史上的光輝篇章。他率領(lǐng)的船隊 最遠(yuǎn)到達(dá)了（ ） ①紅海沿岸 ②波斯灣沿岸 ③大西洋沿岸 ④非洲東海岸 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 二、單題命制的基本原則與基本要求 試題命制的三個維度： 立意 、情境、設(shè)問 【 例 12改造 】 右圖郵票中人物在 600多年前曾率領(lǐng)船隊出使西洋， 譜寫了世界航海史上的光輝篇章。 他的行為體現(xiàn)的主要精神是（ ） ①開拓進(jìn)取 ②對外開放 ③對外擴(kuò)張 ④和平友好 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 二、單題命制的基本原則與基本要求 試題命制的三個維度： 立意 、情境、設(shè)問 【 例 1】 試題立意的變化 鄭和下西洋路線圖； （ 1997年全國卷 41） 據(jù) 《 明史 》 ，明朝奉行 ? 厚往薄來 ? 政策，對竭誠朝貢者 ? 皆倍償其價 ? ；（鄭和下西洋） ? 欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)。 …… 所取無名寶物不可勝計，而中國耗廢亦不貲（貲：計算）。 ? 結(jié)合所學(xué)知識，比較鄭和下西洋與達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫遠(yuǎn)航在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異，（ 9分）分析明清時期我國遠(yuǎn)洋航海事業(yè)與西方相比從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后的原因。（ 6分） 貢賜貿(mào)易?倍償其價?，造成重大損耗，缺乏生命力；無益于國計民生 。 二、單題命制的基本原則與基本要求 試題命制的三個維度：立意、 情境 、設(shè)問 情境是實現(xiàn)立意的材料和介質(zhì)，試題的情境有以下要求： （ 1）服從于立意，根據(jù)立意要求 剪裁、搭配各種知識內(nèi)容。 （ 2）設(shè)計的情境不能超出 被試生活的經(jīng)驗和理解的范圍 。 （ 3）情境新穎，有一定的 信息量 ，有一定的深度。 （ 4）明確、準(zhǔn)確、簡潔、相容、獨立、條理。 二、單題命制的基本原則與基本要求 試題命制的三個維度：立意、 情境 、設(shè)問 【 例 22020四川卷 】 民俗文化遺產(chǎn)是近年來歷史研究關(guān)注的重要領(lǐng)域?；卮?22—23題。 22． ? 好男當(dāng)兵上前線，抗日隊伍出四川。坐上大船到武漢，武漢火線扯得寬。哪怕飛機(jī)丟炸彈，哪怕四處起狼煙 ……” （ 《 川江號子 好男當(dāng)兵上前線 》 ）。這一作品創(chuàng)作的時間最早可能是在 A． 1931年 B． 1936年 C． 1938年 D． 1939年 。 …… 歌詞中 ? 抗日隊伍出四川 ? 應(yīng)發(fā)生在（ ） A．九一八事變后 B．西安事變后 C．一二九事件后 D．七七事變后 二、單題命制的基本原則與基本要求 試題命制的三個維度：立意、 情境 、設(shè)問 （例 32020山東卷
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