20xx全國1卷高考?xì)v史試題匯編解析(已修改)
2025-04-26 10:03 本頁面
【正文】 2013年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ歷史部分解析，墓葬有嚴(yán)格的等級規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差別；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明【解析】考點(diǎn)：中國古代的政治制度。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：本題存在三個關(guān)鍵要素：分封制下墓葬分等級，秦國除君王墓葬規(guī)模宏大外其余墓葬等級差別不明顯，但東方六國級差明顯。東方六國墓葬等級明顯，是符合分封制規(guī)定的（分封制下的金字塔結(jié)構(gòu)）；秦國除君王墓葬規(guī)模宏大，其余無明顯差別，顯然集中彰顯了“君王”的地位（水平面上的一枝獨(dú)秀）。A項，東方六國嚴(yán)格執(zhí)行分封制并非因為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而是因為這樣做符合分封制的規(guī)定；秦國君王之下級差不明顯，說明秦國沒有嚴(yán)格執(zhí)行分封制。知識面寬的同學(xué)應(yīng)該知道，秦國地處西戎，對中原文化“學(xué)習(xí)”的不好（類似的還有南蠻楚國），較早實行“縣”制。B項分封制凸顯了君主集權(quán)，與史實及材料本意不符（秦國與六國不一樣）；D項東方六國遵循分封制度是不是“嚴(yán)格”姑且不論，從解題的角度看，本項以偏概全，沒有從宏觀上把握材料核心意思，忽略了秦國，不是材料的核心意思。答案：C建議：開好選修課。對學(xué)過選修一《商鞅變法》的同學(xué)，做對本題的概率會增大。，儒學(xué)被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學(xué)多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是【解析】考點(diǎn)：中國古代的思想文化。能力：考查基礎(chǔ)知識，需要考生深度把握課標(biāo)。解題關(guān)鍵：以宋朝為界，儒學(xué)稱謂由“周孔之道”變?yōu)椤翱酌现馈?，抬高了孟子的地位。答案：C，在古代雅典，“政治領(lǐng)袖和演說家根本就是同義詞”。這一現(xiàn)象是雅典【解析】考點(diǎn)：古代雅典的民主制度。能力：考查對基礎(chǔ)知識的深度理解、史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：“政治領(lǐng)袖”是“演說家”，或者“演說家”容易成為“政治領(lǐng)袖”。這顯然與演說家口才好，善言辭，具有煽動性，容易得到大家的選票有關(guān)。而這些都與雅典的“直接民主制”相關(guān)聯(lián)。本題貌似考查必修一，但需要調(diào)動必修三的相關(guān)知識。答案：A，英國議會迎立荷蘭之爭威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗（詹姆士二世的女兒）為女王，目的是【解析】考點(diǎn)：考查對基礎(chǔ)知識的深度理解能力。能力：史料閱讀與分析的能力。解題關(guān)鍵：趕走國王，擁立國王的女兒——試題括號里面的話是本題題眼“詹姆士二世的女兒”。女兒接替父親，屬于“繼承”關(guān)系，具有“合法”性（英國王室繼承無男女之別）。答案：D“自然科學(xué)的獨(dú)立宣言”，他指的應(yīng)是“日心說”否定了宗教神學(xué)崇信的“地心說”【解析】 考點(diǎn)：文藝復(fù)興。能力：考查基礎(chǔ)知識。解題關(guān)鍵：自然科學(xué)，獨(dú)立宣言。自然科學(xué)從“神學(xué)”中獨(dú)立出來。答案：A點(diǎn)評：本題命制的比較失敗，違背了新課改的原意。關(guān)于哥白尼，人教、人民、北師大教材均未涉及。（人教版在《物理學(xué)的重大進(jìn)展》一節(jié)中，僅提到一句“伽利略用望遠(yuǎn)鏡……證明了哥白尼‘日心說’的正確性?！保钅荏w現(xiàn)這一趨向的是——戊戌變法——清末新政——戊戌變法——辛亥革命——中法戰(zhàn)爭——甲午戰(zhàn)爭——義和團(tuán)運(yùn)動——辛亥革命【解析】 考點(diǎn)：中國邁向近代
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