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鷺山湖景區(qū)景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(已修改)

2025-06-09 07:37 本頁(yè)面
 

【正文】 安徽建筑大學(xué) 20xx 屆景觀學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 專 業(yè) 景 觀 學(xué) 班 級(jí) 11 城建景觀 1 班 學(xué)生姓名 樊 林 亞 學(xué) 號(hào) 11202920xx5 課 題 鷺山湖景區(qū)景觀設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師 冀 鳳 全 建筑與規(guī)劃學(xué)院 景觀系 20xx 年 3 月 18 日 安徽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 1 目錄 目錄 1 一、 實(shí)習(xí)任務(wù)書 2 二、 實(shí)習(xí)報(bào)告 3 三、 翻譯文獻(xiàn)原文 11 四、 翻譯 20 安徽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 2 畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書 一、 目的與要求: 畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)之前時(shí)間認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備,是畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的組成部分,也是整個(gè)教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)之一。其任務(wù)是對(duì)選定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行具體的、有針對(duì)性的參觀、考察和收集資料。畢業(yè)實(shí)習(xí)是結(jié)合生產(chǎn)或設(shè)計(jì)中的具體課題,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合培養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),目的在于擴(kuò)大學(xué)生眼界,了解本專業(yè)發(fā)展水平和發(fā)展趨勢(shì) ,廣泛收集材料,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)重點(diǎn)是針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題進(jìn)行調(diào)研,赴省內(nèi)外考察、學(xué)習(xí),重點(diǎn)了解畢業(yè)設(shè)計(jì)選題在國(guó)內(nèi)外已達(dá)到的狀況和發(fā)展趨向。畢業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)始前,每名學(xué)生在熟悉和了解畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的基礎(chǔ)上,制訂調(diào)研計(jì)劃和提綱。 二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與地點(diǎn) 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題情況確定四個(gè)方向: 對(duì)于已建成的城市公共空間(如城市公園、廣場(chǎng)、濱水綠色空間、濕地等) 景觀環(huán)境的觀察、訪談、分析、總結(jié); 建議實(shí)習(xí)地點(diǎn)和選線: 市內(nèi):合肥市有代表性、與課題相類似的城市區(qū)域或 地段的典型案例; 省外:在景觀規(guī)劃和建設(shè)方面具有先進(jìn)性和典型性的城市。 三、實(shí)習(xí)安排 畢業(yè)實(shí)習(xí)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,分成組形式統(tǒng)一組織,一般不允許單人獨(dú)自行動(dòng)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)共計(jì)四周時(shí)間,第一周:制訂調(diào)研計(jì)劃、題綱;第二、三周外出實(shí)習(xí)調(diào)研;第四周:完成實(shí)習(xí)報(bào)告。或各課題組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況靈活安排時(shí)間,但實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求不變。 四、實(shí)習(xí)成果 提交一份圖文并茂,不少于 3000 字的實(shí)習(xí)報(bào)告 報(bào)告書寫規(guī)格: A4( 打印裝訂) 提交成果的時(shí)間:第 3 周周四 上午。 指導(dǎo)教師:冀鳳全 20xx 年 12 月 28 日 安徽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 3 實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的 通過(guò)對(duì)周邊生態(tài)公園或者風(fēng)景區(qū)的保護(hù)與規(guī)劃的案例分析,初步對(duì)城市生態(tài)保護(hù)有個(gè)理性認(rèn)識(shí)。 通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)生態(tài)保護(hù)公園的研究,初步探討景區(qū)保護(hù)景觀設(shè)計(jì)策略。 通過(guò)案例分析和數(shù)據(jù)研究分析,探討景區(qū)保護(hù)的景觀設(shè)計(jì)原則。 通過(guò)調(diào)研進(jìn)一步探討景區(qū)保護(hù)景觀設(shè)計(jì)的未來(lái)趨勢(shì)。 通過(guò)對(duì)景區(qū)生態(tài)保護(hù)與規(guī)劃的研究,進(jìn)一步反思現(xiàn)狀與改進(jìn)措施。 二、 實(shí)習(xí)時(shí)間 : 20xx 年 3 月 1 日 20xx 年 3 月 20 日 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn): 合肥鷺山湖白鷺景區(qū) 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容: 案例一 : 休斯頓植物園和自然中心 “他們確實(shí)研究了大量樹(shù)冠死亡的各種原因,并設(shè)計(jì)出一個(gè)能夠更新曾被摧毀的美麗的樹(shù)林和長(zhǎng)久維持樹(shù)木質(zhì)量的計(jì)劃。” 在廣受喜愛(ài)的紀(jì)念公園里的一個(gè)重要內(nèi)容,是面積 155 英畝的休斯頓植物園和自然中心,它被干旱和颶風(fēng)這些極端的天氣毀壞了。指導(dǎo)植物園更新設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)在于對(duì)基地豐富的自然和文化遺產(chǎn),對(duì)氣候變化影響分析,以及對(duì)利益相關(guān)者參與度的全面評(píng)估。這個(gè)設(shè)計(jì)為植物園描繪了一個(gè)更有韌性 的演變,同時(shí)對(duì)于其它具有相似情況的地區(qū)也是一個(gè)設(shè)計(jì)范本。 挑戰(zhàn) 休斯頓植物園和自然中心的位置靠著水牛河( Buffalo Bayou),是一個(gè)155 英畝的地區(qū)性資源,用于為原生動(dòng)植物提供庇護(hù)場(chǎng)所,同時(shí)也是城市的環(huán)境教育的一個(gè)聚點(diǎn)。這個(gè) 1500 英畝的紀(jì)念公園由景觀建筑和規(guī)劃公司 Hare amp。 Hare 設(shè)計(jì)于 1925,而植物園是這個(gè)紀(jì)念公園的一部分。自 1950 年代開(kāi)發(fā)以來(lái),植物園目前已經(jīng)發(fā)展成一個(gè)展示各種植物以及理想化的生態(tài)棲息地的場(chǎng)地。然而,最近的颶風(fēng)和干旱為這片景觀帶來(lái)了負(fù)面影響和損失,樹(shù)冠死亡率高達(dá)百分之四十八,而且出現(xiàn)了顯著的外來(lái)物種??傮w設(shè)計(jì)的主要挑戰(zhàn)是把基地的生態(tài)歷史和文化歷史,與現(xiàn)代化要求整合起來(lái),讓更新計(jì)劃成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的,具有自由度的設(shè)計(jì)。 安徽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 4 主動(dòng)聆聽(tīng) 做整體設(shè)計(jì),具體而又相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵在于從對(duì)價(jià)值和意向的理解。利益相關(guān)者的參與過(guò)程是很廣泛的,多次會(huì)晤了公共或私人團(tuán)體的各界人士,包括教師,訪客,植物園員工和董事會(huì),休斯頓市的工作人員,紀(jì)念公園保護(hù)協(xié)會(huì)成員,捐贈(zèng)者等等。這個(gè)過(guò)程成功地為利益相關(guān)者之間的對(duì)話提供了一個(gè)互動(dòng)的論壇,也為所有的參與者提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在討論會(huì)上,相關(guān)人士確定了 兩個(gè)重要目標(biāo) —— 實(shí)現(xiàn)景觀多樣性,并且平衡添加功能的 “ 野外 ” 空間。由于民眾對(duì)樹(shù)冠的損失仍感到深深的失望,景觀建筑師們必須在恢復(fù)空間原貌和基于現(xiàn)實(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)果導(dǎo)向性設(shè)計(jì)之間小心地開(kāi)展工作。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)圍繞著這樣一個(gè)景觀設(shè)計(jì)的新軌跡凝聚了社會(huì)各界 —— 一個(gè)面對(duì)生態(tài)變化具有長(zhǎng)久高復(fù)原能力的系統(tǒng)。 生態(tài)取證 利用取證的方式,景觀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)分析了導(dǎo)致這種高度而非絕對(duì)的樹(shù)冠死亡率的場(chǎng)地具體情況。還進(jìn)行了更多的分析來(lái)了解場(chǎng)地基本情況,包括土壤類型,排水方式,樹(shù)冠,植物多樣性以及一些其他因素。由科學(xué)家和設(shè)計(jì)師組成的跨學(xué)科團(tuán) 隊(duì)用 GIS 和現(xiàn)場(chǎng)分析進(jìn)行研究。這份分析報(bào)告發(fā)現(xiàn)樹(shù)木死亡率最高(死亡率超過(guò)百分之七十)的地方都發(fā)生在粉質(zhì)粘土,壤質(zhì)土,和 “ 隆起-凹陷 ”地質(zhì)構(gòu)造特點(diǎn)突出的草原性景觀區(qū)域,這些都是為生態(tài)存在的區(qū)域。樹(shù)冠樹(shù)木生長(zhǎng)在 “ 凹陷 ” 地區(qū)。這些區(qū)域水容易積聚,樹(shù)木發(fā)展出較為淺和疏的根系。矛盾的是,生長(zhǎng)于升高的 “ 隆起 ” 區(qū)的樹(shù)冠樹(shù)木發(fā)展出較為深和密的根系,并且在干旱中存活了下來(lái)。 這種由于最近的氣候變化所顯現(xiàn)的生態(tài)格局,提出了一種對(duì)應(yīng)變化頻繁的生態(tài)系統(tǒng)的新景觀拼接。環(huán)境疊加的過(guò)程幫助現(xiàn)場(chǎng)不同的景觀類型選擇最佳條件。 功能平衡 總體規(guī)劃在人們?nèi)绾问褂迷搱?chǎng)地方面改善了基礎(chǔ)設(shè)施,讓人們能夠獲得多樣化的經(jīng)驗(yàn),更好的享受和理解當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)。植物園目前每年的游客接待量達(dá)到 180000 人次,是休斯頓地區(qū)一個(gè)重要的教育和開(kāi)放空間資源。學(xué)校團(tuán)體定期到訪植物園進(jìn)行自然教育,現(xiàn)場(chǎng)還經(jīng)常安排成人學(xué)習(xí)班。總體規(guī)劃嘗試擴(kuò)展現(xiàn)場(chǎng)提供的服務(wù)內(nèi)容,但同時(shí)也意識(shí)到園區(qū)的訪客承載能力,以達(dá)到無(wú)干擾自然區(qū)域和設(shè)計(jì)區(qū)域的平衡。具有自然韻律的基準(zhǔn)和相對(duì)的設(shè)計(jì)空間是從相關(guān)的植物園和林園取材的。決策者采納了總體設(shè)計(jì)的建議,讓植物園最后會(huì)變得與這些先例的特點(diǎn)相類似。 主動(dòng) 復(fù)原 安徽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 5 作為對(duì)生態(tài)環(huán)境危機(jī)的回應(yīng),總體設(shè)計(jì)集中于發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)原能力,并且有潛力成為德克薩斯東南部以及其他持續(xù)干旱地區(qū)的一個(gè)范例。與這些系統(tǒng)的原創(chuàng)設(shè)計(jì)同等重要的是,管理機(jī)制將定期評(píng)估生態(tài)性能和對(duì)潛在威脅的應(yīng)變能力。利用一個(gè)復(fù)雜的管理矩陣和一組專門的志愿者,總體設(shè)計(jì)確定了一些戰(zhàn)略措施來(lái)啟動(dòng)新的有原動(dòng)力的生態(tài)環(huán)境。樹(shù)木的殘枝碎屑被攪碎之后從新利用來(lái)幫助新發(fā)芽的植物保持濕潤(rùn),并且為因?yàn)楦珊刀嘶耐寥乐匦绿峁┲匾挠袡C(jī)物質(zhì)。入侵物種的灌木叢將被移除,強(qiáng)化了樹(shù)冠樹(shù)木的據(jù)點(diǎn)和其他的本地植物。志愿者將在波浪中種 植漂浮的新芽植物。將會(huì)種植大片的草原和熱帶草地,并且每年會(huì)進(jìn)行切割或者控制性焚燒來(lái)進(jìn)行再生。管理戰(zhàn)略的朝著一個(gè)有復(fù)原能力的,不斷動(dòng)態(tài)進(jìn)化的系統(tǒng)發(fā)展,滿足了植物園的使命,也就是把土地理解為自然棲息地和相關(guān)系統(tǒng)的集合,而不是樹(shù)木的簡(jiǎn)單集合。 受自然災(zāi)害颶風(fēng) Ike 和近期的歷史性干旱影響,植物園代表了這場(chǎng)危機(jī)中的一道風(fēng)景。所提出的設(shè)計(jì)是一個(gè)更具生態(tài)多樣性和復(fù)原性的景觀,旨在更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的災(zāi)害影響。 采用基準(zhǔn)庫(kù)存數(shù)據(jù)和生態(tài)適應(yīng)性確定了每個(gè)潛在的景觀類型。其結(jié)果是一個(gè)植物園區(qū)域生態(tài)肌理的多元化的和彈性的馬賽克 式的真實(shí)展現(xiàn)。 強(qiáng)化的林地棲息地和重建的本土生態(tài)例如草原和熱帶草原創(chuàng)造出一系列的景觀特色區(qū)域教育參與者和豐富游客體驗(yàn)。 步行小徑的感受隨著架高的木棧道逐漸增強(qiáng),讓參觀者能夠俯瞰休斯頓最寶貴的風(fēng)景之一 案例 二 : 燕尾洲公園 1. 場(chǎng)地與挑戰(zhàn) 安徽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 6 在隔江相望的城市包圍下,燕尾洲已經(jīng)成為金華這一具有100 萬(wàn)人口的繁華都市中的唯一尚有自然蒹葭和楓楊的芳洲。烏江和武義江在此交匯而成婺江(金華江)。洲的大部分土地已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成為金華市的文化中心,現(xiàn)建有中國(guó)婺劇院,為曲線異形建筑,洲的兩側(cè)對(duì)岸分別是密集的城市 居民區(qū)和濱江公園,但由于開(kāi)闊的江面阻隔,市民難以到達(dá)使用洲上的文化設(shè)施。留下的洲頭共 26 公頃的河漫灘,其中部分因采砂留下坑凹和石堆,地形破碎,另一部分尚存茂密植被和濕地,受季風(fēng)性氣候 影響,每年受水淹沒(méi),形成了以楊樹(shù)、楓楊為優(yōu)勢(shì)種的群落,是金華市中心唯一留存的河漫灘生境,為多種鳥(niǎo)類和生物提供庇護(hù) , 包括當(dāng)?shù)鼐哂袠?biāo)志意義的白鷺。 因此,設(shè)計(jì)面臨四大挑戰(zhàn):如何在提供市民使用的同時(shí),保護(hù)這城市中心僅有的河漫灘生境,給稠密的城市留下一片彼岸方舟 ?如何應(yīng)對(duì)洪水,是高堤防洪建一處永無(wú)水患的公園,還是與洪水為友, 建立一個(gè)與洪水相適應(yīng)的水彈性景觀 ?如何處理與現(xiàn)有的異形建筑體和場(chǎng)地的關(guān)系,形成和諧統(tǒng)一的景觀整體 ?如何聯(lián)接城市南北,給市民提供方便使用的公共空間,并強(qiáng)化城市的社會(huì)與文化的認(rèn)同感 ? 2.彈性設(shè)計(jì)策略 保留自然與生態(tài)修復(fù)的適應(yīng)性設(shè)計(jì) 由于長(zhǎng)期采砂,造成場(chǎng)地坑洼不平,地形破碎。針對(duì)這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)通過(guò)最少的工程手段,保留原有植被;在原有坑塘和高地基礎(chǔ)上,稍加整理,形成灘、塘、沼、島、林等生境,以便培育豐富植被景觀。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合各類生境的特點(diǎn)進(jìn)行植被群落設(shè)計(jì),重點(diǎn)補(bǔ)充能優(yōu)化水質(zhì)的水生藻類、沉水、浮水 植物、能為鳥(niǎo)類和其他動(dòng)物提供食物的漿果類植物以及具有季相變化的鄉(xiāng)土樹(shù)種等。由此,完善和豐富了場(chǎng)地中的植被安徽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 1 7 和生物多樣性。 與水為友的彈性設(shè)計(jì) 地處中國(guó)東部亞熱帶地區(qū),金華受強(qiáng)烈的海洋季風(fēng)氣候特征,有旱、雨季分明,雨季常受洪水之?dāng)_。同時(shí),為了爭(zhēng)取更多的便宜土地進(jìn)行城市建設(shè),大量河漫灘被圍建開(kāi)發(fā)。兩江沿岸筑起了水泥高堤以御洪水,隔斷了人與江、城與江、植物與江水的聯(lián)系。同時(shí),江面縮窄,也使洪水的破壞力更加強(qiáng)大。為保護(hù)沙洲不被淹沒(méi),當(dāng)?shù)厮块T已經(jīng)在燕尾洲的部分地段,分別修建了 20年一遇和 50 年一遇的 兩道防洪堤,破壞了沙洲公園的親水性。本設(shè)計(jì)不但將尚沒(méi)有被防洪高堤圍合的洲頭設(shè)計(jì)為可淹沒(méi)區(qū),同時(shí),將公園范圍內(nèi)的防洪硬岸砸掉,應(yīng)用填挖方就地平衡原理,將河岸改造為多級(jí)可淹沒(méi)的梯田種植帶,不但增加了河道的行洪斷面,減緩了水流的速度,緩解了對(duì)岸城市一側(cè)的防洪壓力,提高了公園鄰水界面的親水性。梯田上廣植適應(yīng)于季節(jié)性洪澇的鄉(xiāng)土植被,梯田擋墻為可進(jìn)入的步行道網(wǎng)絡(luò),使濱江水岸成為生機(jī)勃勃、兼具休憩和防洪功能的美麗景觀。每年的洪水帶梯田上的多年生高草帶來(lái)充足的沙土、水分和養(yǎng)分,使其能茂盛地繁衍和生長(zhǎng),且不需要任何施肥和灌溉 。梯田河岸同時(shí)將來(lái)自陸地的面源污染和雨洪滯蓄和過(guò)濾,避免對(duì)河道造成污染。本項(xiàng)目盡管只有一段微不足
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