民主管理論文---學校民主服務管理之我建議(已修改)
2025-06-21 03:21 本頁面
【正文】 1 學校民主服務管理之我建議 【作者單位】 ：翠屏區(qū)宗場中心校民勝 校區(qū) 凌永澤 【摘錄】： 學校是特殊的社會子系統(tǒng)，一方面，學校內(nèi)部的組織系統(tǒng)的規(guī)律運行同社會整體組織系統(tǒng)的規(guī)律性具有高度的協(xié)同性，這樣才能保證兩種組織的同構特征；另一方面，社會之所以能夠不斷地演變和進步，正是由于各個了系統(tǒng)同社會大系統(tǒng)之間存在一定的不協(xié)同性。做為社會的一個異常重要、活潑的子系統(tǒng)－學校也具有以上特征。對于學校來說，無論其與社會的協(xié)同部分，還是不協(xié)同部分，它們首先應該是一個有機的整體，學校之所以能夠避免分裂或解體，正在于這些部分能夠相安處 之。在此前提下，學校的管理活動也具有不依賴于人的意志而轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，這種客觀規(guī)律制約著管理活動的開展。因此，一切管理活動都應該遵循管理規(guī)律的要求，管理目標的制定也是如此。無視學校管理規(guī)律的管理目標只能是無本之木，它的實施和運行由于缺乏強有力的保障，最終難免成為一紙空文。 【關鍵詞】：管理 決策 特色 教育 理念 原則 管理決策 【正文快照】： 教育家陶行知先生說過“校長是一所學校靈魂，要評論一所學校，首先要評論他的校長”。校長對內(nèi)行使最高行政領導權，對外代表學校。以校長為核心的領導集體是學校管理的 主體，在管理過程中居于主導地位。這充分說明校長對學校建設與學校發(fā)展起著關鍵作用。 隨著教育改革的深入，新機制的實行，學校辦學自主權的擴大，校長要對學校領導集體機構設置、權力分配，崗位分工和人員使用等做出合理編排。同時要組建一個以校長為核心，政教主任、總務主任 2 等為輔助的德才兼?zhèn)?，觀念新、素質(zhì)高、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的領導班子。并想方設法調(diào)動班子成員的積極性，利用整個領導集體的智慧和力量管理好學校，引導學校發(fā)展，使班子發(fā)揮出最佳的管理效能和優(yōu)勢。 一、學校管理服務理念 （ 一 ）、 學校管理者要牢固樹立“領導就是服務” 的管理理念，切實提高自身管理素質(zhì)。校長及其他學校領導主要應該在四個方面完善自身素質(zhì)，發(fā)揮作用： 在教育理念方面起到引領作用。管理的本質(zhì)是一種思想、一種智慧、一種方法論。作為管理者，首先要在教育思想上起到創(chuàng)新作用。學校校長不是行政首長，而是承擔教化人的歷史責任。所以學校校長要成為學習型、學者型校長，進而成為專家型校長，要有
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