民主管理論文---學校民主服務管理之我建議-文庫吧
2025-05-16 03:21 本頁面
【正文】 成為教育思想家、教育家的大志。學校管理者所形成的管理理念是管理主題主體對學校管理活動認識的客觀反映，體現(xiàn)了管理者對管理資源，特別是人的屬性的認識和對各種資源在學校管理中的重要程度的不同認識，這些不同認識將潛意識地指導管理者的具體管理實踐行為。 作為管理者是在人格魅力上發(fā)揮示范作用。古人說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 （ 二 ）、 要堅持務實的工作作風，領導親自下水，把管理行為滲透到第一線，落實到主陣地。學校管理者是學校管理的主體，在管理中居于主導地位，起著關鍵作用。 二、 管理決策 決定去向 3 管理活動的中心工作是協(xié)調各種關系，協(xié)調性是管理活動的根本屬性。 具體說是協(xié)調三方面的活動：管理的核心價值是什么 —— 效率、效益、秩序、公平、人本。管理的核心價值是什么 —— 效率、效益、秩序、公平 、人本。 （一）、是協(xié)調人際關系。包括領導與領導的關系、領導與下屬的關系以及下屬之間的關系。 （二）、是協(xié)調工作關系。包括各工作環(huán)節(jié)之間的配合、工作的時間順序安排、工作的整體結構與平衡。 （三）、是協(xié)調人事關系。包括人事的調動與安排，人員的培養(yǎng)、選拔、任命、定級。知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學校要在教育改革的浪潮中乘風破浪，與時俱進，穩(wěn)步前進，校長要立足現(xiàn)在，對自己和學校自身的情況進行分析、研究，作出科學的判斷和正確的評價。 校長要讀懂自身，進行自我分析。全面充分地認識自己，對自己的辦學思想、理論知識、業(yè)務能 力、領導能力、管理水平、溝通交流能力、協(xié)調能力、決策能力、創(chuàng)新能力等個人因素進行全面細致的自我診斷。充分認識自己的優(yōu)勢和不足，診斷自己所存在的問題，對自己的不足制定措施，通過學習、培訓、借鑒，獲取大量不同的信息，進行反思，克服不足，使它最大限度的變?yōu)閮?yōu)勢，發(fā)揮作用。并尋找自己最擅長的領域，在最適合自己的領域或空間內(nèi)謀求個人的最大發(fā)展。作為校長，只有對自己有了一個全新的了解，才能提高自身素質，才能夠有一個清醒的頭腦，樹立辦學思想。 4 要掌握時代背景，認真分析學校現(xiàn)狀。分析學?，F(xiàn)狀，先要把握教育大趨勢，主要把 握學校的時代背景，了解社會，政治文化發(fā)展的形勢以及對人才培養(yǎng)的要求。了解國內(nèi)外教育改革的總體趨勢和動向，了解國家教育改革法規(guī)的本質
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