畢業(yè)論文雷雨中周樸園的形象分析(已修改)
2025-06-20 10:22 本頁面
【正文】 陜西高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文 論文題目 ：淺析《雷雨》中周樸園的形象 姓名：景云俠 準考證號： 011308100092 指導(dǎo)教師：姜彩燕 寫作時間： 聯(lián)系方式： 18309280886目錄： 一、內(nèi)容摘要 二、關(guān)鍵詞 三、形象分析 盾沖突 分析 分析 與侍萍的感情分析 分析 四、參考文獻 淺析《雷雨》中周樸園的人物形象 內(nèi)容摘要： 《雷雨》是曹禺先生在一九三三年創(chuàng)作的一部優(yōu)秀的多幕話劇，一九三四年在《文學(xué)季刊》上發(fā)表，它是中國“五四”以來優(yōu)秀的劇作之一。作品通過周、魯兩家三十年錯綜復(fù)雜的矛盾和勞資糾紛，組成扣人心弦的戲劇沖突，深刻地揭露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神 面貌，引導(dǎo)觀眾和讀者去思考這悲劇的社會原因。周樸園是劇中的主要人物之一，作品向我們展現(xiàn)了他的專橫暴戾，冷酷無情、虛假偽善，卻又存在著人性光芒的一面。 關(guān)鍵詞： 周樸園 專橫暴戾 冷酷無情 虛假偽善 人性光芒 Content summary： Thunderstorm is Mr Works in the creation of a good 1933 multistage drama, in the journal literature quarterly in 1934, it is one of the excellent dramas since the May 4th in China. Works by zhou, lu two plicated contradictions and disputes, thirty years of gripping drama conflict, profoundly revealed the bourgeois evil and their vulgar mean spirit, guide the viewers and readers to think that the social cause of the tragedy. Zhou: is one of the main characters in the play, the work to show us his bossy violent, heartless, false hypocritical, but there is a light side of human nature. Key word: Zhoupuyuan Oppressive Unfeeling False hypocrisy Human nature ray 形象分析 周樸園是劇中的一個主要人物，他出身于封建家庭，雖然到外國留過學(xué)，卻又尊崇舊道德。這個帶有濃厚封建性的資產(chǎn)階級人物，在半封建半殖民地的舊中國是富有代表性和典型意義的。 下來從以下幾方面 來分析周樸園這個人的人物形象。 一、周樸園與家庭的矛盾沖突分析 周樸園與家庭的矛盾，主要是他與蘩漪的矛盾沖突來表現(xiàn)的。他自詡他的家庭是“最圓滿最有秩序”的家庭 。而其實質(zhì)是：他專橫暴戾，冷酷無情的壓制，摧毀了家中一切人的個性，尊嚴和自由思想，使公館成為能窒息人的黑暗王國，人間地獄，他就是黑暗王國的專制魔王，他的命令就是“法律”，任何人不得違反。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面： ㈠周樸園對妻子的冷酷無情 在作品的第一幕中，他一出場見到久別兩年的妻子，第一句話就是：“你怎么今天下樓來了，完全好了么？”接著又命令蘩漪：“你應(yīng)當(dāng)再到樓上去休息。”兩句就表明他對妻子的生硬、冷漠的態(tài)度。他只知道蘩漪是他的妻子 —— 他的附屬物；他的責(zé)任就是把她藏起來，同保存其它財物一樣。因 此，他不管妻子有沒有病、什么病，病到什么程度，總之得“到樓上去休息” —— 實際是把她關(guān)起來。像周樸園這樣的道德的人對自己年輕貌美的妻子是不會放心的，他自己長期在外，妻子一時不在自己房里呆著，在他看來這就是不守本份，這就成了沒有“秩序”，所以他看見妻子下樓來了就不痛快。 ㈡周樸園對家人的專橫暴戾 蘩漪雖然是周樸園明媒正娶的妻子，但只是他的第三任妻子（第一任是侍萍，第二任是趕走侍萍后娶的名門小姐），兩人只有夫妻之分，并沒有夫妻感情。周樸園對蘩漪更多的是專橫獨斷、唯我獨尊。特別是強迫蘩漪喝藥的場面， 較典型地表現(xiàn)了這一點，作者運用了大量篇幅全場景來寫，他的語氣開始低而緩，“叫你給太太煎的藥呢？”，“為什么不拿來？”，“為什么？藥呢？”，“（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！藥還有么？”，“（低而緩）倒了來”。接著是高聲，“（高聲）倒了來?！?，“你最好現(xiàn)在喝了它吧”。最后到嚴厲，“（忽然嚴厲地）喝了藥，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子?！彼娖拮愚冷舨怀?，就動員全家人來作戲，先是叫小兒子周沖來勸說，“沖兒，你把藥端到母親面前去”，“去”，“說，請母親喝”，“（高聲地）我要你說”，見小兒勸說不行，又命令大兒子周萍來跪勸 ，“萍兒，勸你母親喝下去”，“去，走到母親面前！跪下，勸你
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1