某學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作實(shí)施辦法(已修改)
2025-06-19 19:30 本頁(yè)面
【正文】 1 保定科技職業(yè) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 實(shí)施辦法 （ 試行 ） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是 高職高專(zhuān) 教育中重要的 實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán) 節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的訓(xùn)練，可以使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)課程的理解 ， 全面提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 。為使我院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化，特提出畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作的實(shí)施意見(jiàn)如下： 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)組織工作 （一）組織機(jī)構(gòu) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作委員會(huì) 本委員會(huì)在教學(xué)副院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組 織全院的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。委員會(huì)設(shè)主任 1 人，副主任 2 人，委員若干人，具體人選應(yīng)包括與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)系的人員，每學(xué)年 11 月份成立。委員會(huì)下設(shè)辦公室常設(shè)在教務(wù)處。 系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組 在院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下， 負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)本系的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，本小組設(shè)組長(zhǎng) 1 人，組員 2— 3 人。成員由各系按應(yīng)屆畢業(yè)專(zhuān)業(yè)情況確定，報(bào)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作委員會(huì)審批確定。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題指導(dǎo)組 2 本課題指導(dǎo)組要按照課題類(lèi)別分別建立，組數(shù)按需由各系自定。 本課題組在系領(lǐng)導(dǎo)小組下負(fù)責(zé)組織本課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，設(shè)組長(zhǎng) 1 人，指導(dǎo)教師若干。指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 及 答辯工作適當(dāng)記入教學(xué)工作量。 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題組 根據(jù)課題內(nèi)容的大小和難易程度，采取自愿與分配相結(jié)合的原則，每組人數(shù)以 3— 5 人為限， 由課題指導(dǎo)組和輔導(dǎo)員及學(xué)生干部協(xié)商后報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)小組審批方可實(shí)施。 （二）制定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 各級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作機(jī)構(gòu)要分別制定出詳細(xì)、可行的工作計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)包括工作項(xiàng)目、進(jìn)程順序、工作時(shí)間、具體措施和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。于第四學(xué)期第八周前交教務(wù)處。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 命題 、 選題 和開(kāi)題 高職高專(zhuān) 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 要與所 學(xué)專(zhuān)業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合。畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 題目要緊密結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，充分體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的職業(yè) 性 和崗位性。使學(xué)生通過(guò)崗前實(shí)踐、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)得到全面提高和鍛煉。 （一）命題 命題的原則 （ 1）命題必須符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，要有一定的先進(jìn)性，深度、難度和覆蓋面，使學(xué)生能夠全面運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的崗位技能，全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。 3 （ 2）命題應(yīng)以專(zhuān)業(yè)技能綜合應(yīng)用為中心，與學(xué)生崗前實(shí)踐技能培訓(xùn)相結(jié)合，充分體現(xiàn)其崗位性和職業(yè)性。 （ 3） 命題的范圍、深度和難度應(yīng)符 合學(xué)生的實(shí)際情況，可適當(dāng)提高命題的難度，以便培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和不斷進(jìn)取的精神。 （ 4）命題要體現(xiàn)其先進(jìn)性，要有利于學(xué)生能深化學(xué) 習(xí) 新知識(shí)，并利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷拓展知識(shí)面。題目 宜實(shí)不宜 虛， 宜 小不 宜 大。 （ 5）畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 命題類(lèi)型應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和人才培養(yǎng)目標(biāo)有所區(qū)別。對(duì)于一些理論性較強(qiáng) ，實(shí)踐訓(xùn)練較少的專(zhuān)業(yè)應(yīng)以畢業(yè)論文為主 ； 對(duì)于一些藝術(shù)類(lèi)設(shè)計(jì)制作專(zhuān)業(yè)，可圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以創(chuàng)作產(chǎn)品為主進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)；對(duì)于一些實(shí)踐訓(xùn)練較多，動(dòng)手能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，則以小產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作，實(shí)踐操作并輔以設(shè)計(jì)說(shuō)明等進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。 （ 6）畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 命題題目應(yīng)不斷更新并注意類(lèi)型的多樣化。同一專(zhuān)業(yè)相繼
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