【總結(jié)】1電大包裝設(shè)計(jì)期末復(fù)習(xí)考試資料小抄一、單選題:在下列各題的備選答案中選擇一個正確的。(每題2分,共20分)1、包裝的最早的形式是(A)A包裹B包扎C編筐D紙張2、制定了世界第一部成文的商標(biāo)法是(C)A1855B1856C1857D18583、中國改造紙得制
2025-06-03 03:06
【總結(jié)】電大《古代漢語專題》復(fù)習(xí)資料考試小抄一、簡答題1、《說文解字》的作者是誰?它是怎樣一部書?《說文解字》的作者是東漢?許慎?!墩f文解字》收錄篆文9353個、重文1163個。按照部首排列,共540個部首。正文分為十四篇,書末的敘和目錄別為一篇,共十五篇。每篇又分為上下。書中在每一篆文下面先釋義,再分析形體結(jié)構(gòu),最后或說明讀若某?!墩f文
2025-06-05 22:43
【總結(jié)】《高級英語(2)》期末復(fù)習(xí)(一)考核目標(biāo)本課程的考核目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下兩個方面:1.語言知識語法與功能:學(xué)生應(yīng)能基本掌握并恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的基本語法知識和語言功能。詞匯知識:學(xué)生應(yīng)能認(rèn)知詞匯4500~5500個(含入學(xué)前認(rèn)知的詞匯),并能正確而熟練地運(yùn)用其中的2500~3500個及其最基本的搭配。
2025-06-05 23:42
【總結(jié)】電大組織行為學(xué)期末復(fù)習(xí)資料考試小抄一、判斷對錯、班組、科室,醫(yī)院的門診室,學(xué)校的班級、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組等都是非正式組織。錯2.性格是個性心理特征的核心部分,氣質(zhì)是心理過程的動力特征,能力則是完成某項(xiàng)動所必備的心理特征。對3.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,五個需要可以同時(shí)對個人產(chǎn)生激勵作
2025-06-05 22:40
【總結(jié)】第1頁共6頁電大《現(xiàn)代漢語專題》期未復(fù)習(xí)考試資料小抄一、判斷正誤說明:正確的打鉤,錯誤的打叉。1.“要”的漢語拼音是yao,這個音節(jié)的韻母中的韻頭是i。(√)2.北方方言內(nèi)部語音系統(tǒng)沒有任何差別,高度一致。(×)3.復(fù)韻母就是韻腹位于幾個音素中間的韻母,例如ian、uang。(×)、
2025-06-03 13:11
【總結(jié)】電大中央銀行理論與實(shí)務(wù)期末復(fù)習(xí)資料第一章中央銀行的產(chǎn)生與發(fā)展一、中央銀行產(chǎn)生與發(fā)展(一)中央銀行產(chǎn)生的客觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中央銀行的產(chǎn)生已經(jīng)有300年的歷史,真正發(fā)揮作用是在二戰(zhàn)以后。1、對發(fā)行統(tǒng)一的、可以在全國流通的銀行券,以解決銀行間的惡意競爭,資信實(shí)力不足等問題的需要;2、建立統(tǒng)一、權(quán)威、公正和最后的票據(jù)交換清
【總結(jié)】電大現(xiàn)代管理原理復(fù)習(xí)資料考試小抄一、單項(xiàng)選擇,(組織資源和組織活動)屬于管理的對象,最具有規(guī)范性、技術(shù)性的職能是(控制)“管理是一門藝術(shù)”,強(qiáng)調(diào)的是(管理的實(shí)踐性),(控制)職能能夠保證目標(biāo)及為此而制定的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。,掌握良好的(概念技能)是最為重要的。,(亞當(dāng).斯密)是最早研究專業(yè)化和勞動分工的經(jīng)學(xué)家。(
2025-06-03 02:14
【總結(jié)】中央銀行理論與實(shí)務(wù)期末復(fù)習(xí)資料考試小抄第一章中央銀行的產(chǎn)生與發(fā)展一、中央銀行產(chǎn)生與發(fā)展(一)中央銀行產(chǎn)生的客觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中央銀行的產(chǎn)生已經(jīng)有300年的歷史,真正發(fā)揮作用是在二戰(zhàn)以后。1、對發(fā)行統(tǒng)一的、可以在全國流通的銀行券,以解決銀行間的惡意競爭,資信實(shí)力不足等問題的需要;2、建立統(tǒng)一、權(quán)威、公正和最后的票據(jù)交換清算中心需要;
【總結(jié)】1電大《幼兒園課程與活動設(shè)計(jì)》復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題(D)。A.課程是教學(xué)科目C.課程是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.課程是交互活動2.課程的核心問題是(A)。A.課程的價(jià)值取向B.課程內(nèi)容C.課程呂標(biāo)B課程計(jì)劃3.下列不屬于幼兒園課程要素的是(B)。A.課程目標(biāo)C.課程內(nèi)容D.
2025-06-05 22:38
【總結(jié)】電大公共部門人力資源管理綜合練習(xí)與解答一、多項(xiàng)選擇題(每題至少有兩個正確答案,多選少選均不能得分)按拼音排序1.(A英國B法國)采用的是品位分類方法。2.《中華人民共和國公務(wù)員法》與《國家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較,進(jìn)一步健全了干部人事管理的(A新陳代謝機(jī)制B競爭擇優(yōu)機(jī)制C權(quán)益保障機(jī)制D
2025-06-03 13:34
【總結(jié)】1電大教育評價(jià)期末復(fù)習(xí)考試資料小抄第一講教育評價(jià)概述一、教育評價(jià)的概念(一)教育評價(jià)教育評價(jià)是根據(jù)一定的目的和標(biāo)準(zhǔn),采取科學(xué)的態(tài)度和方法,對教育工作中的活動、人員、管理和條件的狀態(tài)與績效,進(jìn)行質(zhì)和量的價(jià)值判斷。(二)概念辨析1、教育評價(jià)與教育測量(1)教育測量不同于教育評價(jià)測量是查明事實(shí)真相,而評價(jià)是對事實(shí)
2025-06-03 12:25
【總結(jié)】1消費(fèi):是為了生產(chǎn)和生活需要而消耗的物質(zhì)財(cái)富,包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)。消費(fèi)既有自然屬性,也有社會屬性。人的消費(fèi)行為的特點(diǎn):①消費(fèi)行為的社會屬性。人的消費(fèi)行為是在一定社會關(guān)系,特別是社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約下進(jìn)行,必然反映體現(xiàn)出一定社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系本質(zhì)特征,并受社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系制約;②消費(fèi)行為的能動性。人具有主觀能動性,故其消費(fèi)行為有主動性,不僅依賴自然產(chǎn)品,更是對
2025-06-03 05:42
【總結(jié)】1電大高級職業(yè)英語期末復(fù)習(xí)考試資料小抄TheListening,Reading,WritingExampaperfor“EnglishatWork”.Paper1:LISTENINGTESTInformationforthecandidates:lTherearethreepartstothetest.Eachpa
2025-06-03 16:43
【總結(jié)】電大推銷策略與藝術(shù)期末必備復(fù)習(xí)考試資料參考小抄考試題型有:判斷正誤、單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、簡答題、案例分析一、判斷題。(判斷下列各題是否正確。正確的在題后括號內(nèi)打“√”;錯誤的打“×”)1、智力具有兩重性,即思維性、操作性。(ד思維性、操作性”應(yīng)改為“普遍性、特殊性”)2、求名心理是以追求商品的牌號以及生產(chǎn)廠家或經(jīng)銷商品的
2025-06-07 14:04
【總結(jié)】1名詞解釋:是政府依據(jù)特定時(shí)期的目標(biāo),在對社會公共利益進(jìn)行選擇、綜合、分配和落實(shí)的過程中所制定的行為準(zhǔn)則。(P7):是指參與、影響公共政策全過程,對公共政策有直接或者間接的決定作用的組織或個人。P28:是指政策主體能否成功地適應(yīng)環(huán)境挑戰(zhàn)及其程度,即在環(huán)境的挑戰(zhàn)下,政策主體能否應(yīng)付或適應(yīng)這些挑戰(zhàn),以及取得成功的程度。P38:一
2025-01-22 02:38