【正文】 本科生畢業(yè)論文 家長對小班幼兒的入園教育 現(xiàn)狀調(diào)查 學 院 教育科學學院 專 業(yè) 學前教育 班 級 音樂 三 班 學 號 4505130188 學 生 姓 名 吳超齡 聯(lián) 系 方 式 18839963510 指 導 教 師 李輝 職稱： 碩研 指 導 教 師 王會平 職稱： 小教三級 2021 年 5 月 獨 創(chuàng) 性 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設計）是本人在指導老師指導下取得的研究成果。除了文中特別加以注釋和致謝的地方外，論文（設計）中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表的研究成果。與本研究成果相關的所有人所做出的任何貢獻均已在論文（設計）中作了明確的說明并表示了謝意。 簽名： __________________ ________年 ______月 _____日 授權聲明 本人完全了解許昌學院有關保留、使用本科生畢業(yè)論文（設計）的規(guī)定，即：有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交畢業(yè)論文（設計）的復印件和磁盤，允許畢業(yè)論文（設計）被查閱和借閱。本人授權許昌學院可以將畢業(yè)論文（設計）的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編論文（設計）。 本人論文（設計）中有原創(chuàng)性數(shù)據(jù)需要保密的部分為（如沒有，請?zhí)顚憽盁o”）： 學生簽名： 年 月 日 指導教師簽名： 年 月 日 1 家長對小班幼兒的入園教育 現(xiàn)狀調(diào)查 摘 要 本文采用 問卷調(diào)查 法、 文獻 法、 訪談法 調(diào)查了家長對幼兒入園前的教育指導現(xiàn)狀 。 通過 對 三所幼兒園家長 進行調(diào)查研究，選取 120 名 幼兒家長 作為 調(diào)查 對象，對 其 發(fā)放 調(diào)查 問卷，采用 訪談法，文獻法 輔助對 數(shù)據(jù)所反映情況進行 分析， 初步了解家長對幼兒入園前的教育現(xiàn)狀。從家長對于幼兒入園前教育指導的重視程度，家長為幼兒所提供的成長環(huán)境，培養(yǎng)方式，教育理念以及家長針對幼兒入園準備情況的現(xiàn)狀幾方面入手，分析其存在的問題，提出合理的建議。即對家長教育幼兒的方式有提供依據(jù)，建立良好的教育方式，創(chuàng)建溫馨的教育環(huán)境，提供有價值的教育理念，采用多樣的教育活動，加強了家長與幼兒之間的 有效溝通，提高了幼兒的入園適應能力，使幼兒更快的融入集體生活中，為幼兒的入園學習奠定了基礎。 關鍵詞： 幼兒；入園；入園教育；入園準備 2 Survey of kindergarten enrollment education of kindergarten children Summary In this paper, the questionnaire survey, literature, interviews were used to investigate the current situation of preschool education on the investigation of three kindergartens, 120 parents were selected as the research object, the questionnaire, the interview method, literature method to reflect the situation of data analysis, a preliminary understanding of the present situation of children39。s parents on education before the parents39。 attention for children before admission to guide education, parents for children39。s growth environment, culture, education and philosophy in several aspects of the present situation of children39。s parents for admission. Starting with the analysis of the existing problems, put forward reasonable suggestions. That is the parents education way to provide evidence, to establish a good way of education, to create a warm environment of education, providing valuable educational ideas, adopt various educational activities, strengthen the effective munication between parents and children, improve children39。s ability to adapt to kindergarten, the children quickly into the collective life. Laid the foundation for children39。s admission to study. Key words: children。 admission。 admission education。 admission preparation 3 目錄 摘 要 .......................................................................................................................... 1 一、 選題依據(jù)及意義 ........................................................................................... 5 （一） 研究緣起 .................................................. 5 （二） 研究意義 .................................................. 5 二、 相關概念界定及文獻綜述 ........................................................................ 6 （一） 相關 概念界定 ............................................. 6 （二） 文獻綜述 .................................................. 6 三、研究設計 ............................................................................................................ 8 （一）研究對象 .................................................. 8 （二）研究方法 .................................................. 8 四、研究結(jié)果與分析 ............................................................................................. 9 （一） 入園前幼兒生活行為現(xiàn)狀 .................................... 9 （二） 家長的入園指導現(xiàn)狀 ...................................... 12 五、 結(jié)論與建議 .................................................................................................. 16 （一）研究結(jié)論 ................................................................................................... 16 ...................... 16 ................ 17 ................ 17 （二）建議 ..................................................... 18 ，端正教育思想 .................... 18 .............................. 18 ........................ 18 ，加強幼兒入園意識 ...................... 19 六、研究不足與展望 ........................................................................................... 19 4 （一）研究不足 .............................................. 19 （二） 研究展望 ............................................. 19 參考文獻 ............................................... 20 附錄 ................................................... 21 致謝 ................................................... 26 5 家長對小班幼兒的入園教育 現(xiàn)狀調(diào)查 一、 選題依據(jù)及意義 （一） 研究緣起 在《 36 歲兒童發(fā)展指南》中提到，家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中關于“社會”發(fā)展的“建議”中強調(diào)“建立親密的親子關系和師生關系”，“經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣”。幼兒園與家長都有責任幫助幼兒順利地度過入園關，使幼兒能愉快地去適應幼兒園的集體生活。 因此，家長對新入園幼兒的入園教育有著 重要意義。而幼兒園作為幼兒離開家庭，走向及社會所接觸的第一個集體，入園前的教育有利于幼兒在幼兒園的生活及學習。由此可見，幼兒入園前的教育對于幼兒的發(fā)展至關重要。那么現(xiàn)階段家長對幼兒入園前的教育情況到底如何？是否存在不足之處？這些問題促使筆者進行該研究，筆者希望通過調(diào)查研究可以為家長對幼兒入園前的教育提供可行性建議。 （二） 研究意義 當今社會對于教育的重視度越來越高了，而對于學前幼兒的教育投資也越來越多了，但有些家長沒有意識到幼兒在入園前的教育的重要性，只是覺得幼兒進了幼兒園就應該由幼兒教師去管教，從而忽視了幼兒入園前的教育。本研究由助于家長端正對幼兒的教養(yǎng)方式和教育行為，并針對這些行為方式提出一些具有可行性和具體的建議和運用方法。提高家長的教育方式和教育行為，還有利于提高幼兒入園的適應能力，能夠使幼兒快速的融入到集體生活中，同時吸引更多的家長重視幼兒入園前的教育。 6 隨著社會的發(fā)展，家長們更注是 孩子的教育。家長通過對幼兒的指導教育能拉近與幼兒之間的距離