幼兒園教師管理論文：淺析幼兒園教師的管理策略(已修改)
2025-09-23 21:19 本頁面
【正文】 精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 幼兒園托班教師論文幼兒園教師管理論文 ： 淺析幼兒園教師的管理策略 摘 要： 隨著教育改革的不斷深入，特別是“以人為本”的理論在幼兒園管理中得到大力提倡，使得幼兒園的管理進(jìn)入了一個新的階段。本文從兩個方面論述強(qiáng)化幼兒園教師思想政治工作的管理策略。 關(guān)鍵詞： 幼兒園 教師 管理策略 一、積極探索人性化的教師管理策略 通過多種途徑，提高教師的思想政治素質(zhì) 。 首先，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)要做到意識上的認(rèn)可和轉(zhuǎn)變，思想政治工作的途徑不能夠僅僅靠動員和說服，要結(jié)合實(shí)際，通過案例的方式展開。例如，可以召開新老教師座談會 ，讓老教師以具體的案例，談?wù)勊枷胝嗡刭|(zhì)對自己專業(yè)成長的作用，讓新教師能夠主動的參與到思想政治學(xué)習(xí)的互動中來，摒棄傳統(tǒng)的“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)方式，要留出充足的時(shí)間讓新教師在學(xué)習(xí)過程中提出自己的看法或問題。此外，也可以借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在幼兒園的網(wǎng)站開辟一塊領(lǐng)地，諸如“新老師工作感受”之類的話題，讓新教師說出自己的工作感受。
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