淺談小學數(shù)學復習方法畢業(yè)論文(已修改)
2025-06-08 13:47 本頁面
【正文】 河北師范大學 高等教育自學考試本科畢業(yè)論文 題目 :淺談小學數(shù)學復習方法 專 業(yè) :義務教育 （獨立本科段） 考生姓名 :楊陽 考生所在單位 :保定市曲陽縣產(chǎn)德鄉(xiāng)鋪上小學 準考證號 :068210100053 導師姓名 :石勝利 聯(lián)系電話： 15027838874 完成日期： 20xx 年 2 月 26 日 淺談小學數(shù)學復習方法 楊 陽 摘要： 復習作為學生學習過程中不可或缺的一部分，在學習知識和運用知識中起著關鍵性的作用，如何更好地把知識運用到實踐當中，如何正確的通過復習的方式使學生領悟并牢記所學的知識呢？這就需要教師掌握復習的基本要點，認準學生復習時所在的角度，通過積極互動溝通，使學生樂于參與復習， 有 了學習興趣 學生才會有飽滿的學習熱情，才會更加容易汲取知識。 本文是我從自身的日常學習實踐中的經(jīng)歷 所總結(jié)的經(jīng)驗，結(jié)合學生在復習過程中所出現(xiàn)的種種反應，進行了簡要分析，并針對學生可能存在對舊式單一機械復習課的心理進行揣摩，積極尋找方式方法，打開課堂的大門，拉近師生之間 的 關系， 培養(yǎng)學生興趣 并靈活的引導學生，使其樂于復習，亦使其牢記教義 深刻領悟 。 小學生的思維擴散很快，發(fā)揮其本身的主觀能動性非常重要 ， 機械的灌輸不如其正真的領悟。 以往的復習課都是機械單一，以大量練習、大量記憶為主，但是效果卻不是很好，老師費力不小，效率卻 不 高，針對這些問題 ，老師要把復習內(nèi)容變得更具有針對性，這樣學生更易于掌握 。 復習的主要任務就是“學會、學好”對于班里成績學習困難的學生，復習課無疑是他們得到提高的好機會，所以 教師要想上好復習課，幫助學習困難的學生得到進步是必不可少的。作為一名六年級的老師，我充分認識到了數(shù)學總復習的綜合運用，所以在平時的復習課中教師就應該把復習內(nèi)容歸類，這樣不僅利于學生更好的掌握知識，更為以后的學習打下 堅實的基礎。 關鍵詞 ： 重要性； 現(xiàn)狀；誤區(qū)；方法 ；自身素質(zhì) 人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯 (Hermann Ebbinghaus，18501909)，艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。 當新的知識經(jīng)過人的注意學習后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復習，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復習，這些 短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的 時間。艾賓浩斯 (Hermann Ebbinghaus， 18501909)經(jīng)過對自己的測試得到一些數(shù)據(jù)：剛剛記憶完畢時的記憶量是 100％ ,隨著時間的加長到一天過后僅剩 ％，一個月后擁有的知識量只剩下％。這就告訴我們當學到新知識后要及時的復習， 復習在學到新知識后起著關鍵作用， 更何況是小學教學， 小學 正是學生們學習新知識的重要階段， 數(shù)學家華羅庚曾說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之 速 ，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數(shù)學?！笨梢妼W習數(shù)學的重要性， 數(shù)學在我們的生產(chǎn)和生活中有著 重要 的作用，那我們作為 一名 小 學 數(shù)學老師，就應該認清我們肩上的擔子， 為每一位學生盡自己的一份力。 因此， 讓學生 掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能，是我 們每一位數(shù)學老師該盡的一份責任和義務。 通過復習，可以讓遺忘的知識得到補拾，零散的知識變得系統(tǒng)，薄弱的知識有所強化，掌握的知識更加鞏固，生疏的技能得到訓練。復習是掌握知識、提高水平不可缺少的環(huán)節(jié)。當然，復習并不是簡單地 把知識從新學習一遍 ，常常聽數(shù)學老師反映數(shù)學復習不好上、效果不理想，復習課往往把老師累的半死，學生卻沒有學到多少知識，因此要想上好復習課，提高復習課的效率，就要求老師要走出數(shù) 學復習中出現(xiàn)的種種誤區(qū)。復習
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