鎮(zhèn)江市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目薄弱初中學(xué)生心理健康狀況及對(duì)策研究申報(bào)書(已修改)
2025-06-08 06:29 本頁面
【正文】 鎮(zhèn)江市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 申報(bào)、評(píng)審書 課題名稱 : 薄 弱初中學(xué)生心理健康狀況及對(duì)策研究 課題主持人： 徐 智 慧 所在單位： 鎮(zhèn) 江市第六中學(xué) 申報(bào)日期： 20xx1228 鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所 一、 課題研究人員基本信息 主持人姓名 徐智慧 性別 女 民族 漢 出生年月 197 6 行政職務(wù) 專業(yè)技術(shù) 職務(wù) 中學(xué)高級(jí) 研究專長 學(xué)校心理健康教育 最后學(xué)歷 本科 最后學(xué)位 課題完成 情況 申報(bào) 工作單位 鎮(zhèn)江市第六中 學(xué) 聯(lián)系電話 82033612 Email 通訊地址 鎮(zhèn)江市第六中學(xué) 郵政編碼 2120xx 課 題 主 要 成 員 ︵ 不 含 主 持 人 ︶ 姓 名 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 工作單位 研究 專長 在課 題組中的分工 陳靜 沈英霞 黃昕 薛蕾 馮慧娟 陳國平 李適 李艷 戴立華 趙琦 中學(xué)一級(jí) 中學(xué)高級(jí) 中學(xué)一級(jí) 中學(xué)二級(jí) 中學(xué)二級(jí) 中學(xué)一 級(jí) 中學(xué)一級(jí) 中學(xué)一級(jí) 中學(xué)高級(jí) 中學(xué)一級(jí) 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 鎮(zhèn)江六中 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心 理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 學(xué)生 心理疏導(dǎo) 成果匯總與展示 搜集資料 對(duì)搜集的資料進(jìn)行分類和整理 對(duì)搜集的資料進(jìn)行分類和整理 對(duì)搜集的資料進(jìn)行分類和整理 成果匯總與展示 搜集資料 成果匯總與展示 成果匯總與展示 對(duì)搜集的資料進(jìn)行分類和整理 二、課題研究論證報(bào)告 課題提出的背景與所要解決的主要問題 （ 1）課題提出的背景 在提倡“素質(zhì)教育”的社會(huì)歷史背景下，我校正面臨著現(xiàn)實(shí)與未來的雙重壓力。從現(xiàn)實(shí)存在的問題來看：我校是一所薄弱初中學(xué)校，生源質(zhì)量差。學(xué)生入學(xué)成績低 ，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍差；學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)興趣不濃，怕學(xué)、厭學(xué)，上課不聽講、不寫作業(yè)；行為習(xí)慣差，打架罵人，斗毆，不守紀(jì)律，有的迷戀網(wǎng)絡(luò)等?！皢栴}學(xué)生”在我校占有較大的比例，給教育教學(xué)工作的開展帶來了一定的難度，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不高。從未來社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)來看，社會(huì)對(duì)中小學(xué)教育提出了更高的目標(biāo)和要求，未來的公民不僅要德智體全面發(fā)展，還要身心健康，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力?，F(xiàn)實(shí)和未來的共同要求，就是如何把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健全發(fā)展的人。 世界衛(wèi)生組織一再明確指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而 是一種軀體、心理和社會(huì)功能均處于良好的狀態(tài)?！币虼?，中學(xué)生健康不僅僅是指生理、軀體方面的，而且應(yīng)包括心理方面的。心理健康如同身體健康一樣重要。光有身體健康而沒有心理健康，那不是真的健康。人的心理特別是青少年的心理如果不健康，存有障礙，不僅影響著青少年的正常成長，而且還會(huì)導(dǎo)致犯罪，甚至釀成悲劇。 教育部相繼出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育的指導(dǎo)綱要》及中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的通知》等要求我們教育工作者要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健 康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育活動(dòng)是有目的的活動(dòng)，這種活動(dòng)的最高目的就是把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)所需要的成員，使人得到全面發(fā)展。而人的全面發(fā)展，首先從培養(yǎng)良好心理開始。學(xué)校理應(yīng)為學(xué)生提供充分空間和途徑，讓他們的心理都得到健康的發(fā)展，這無疑又是一個(gè)良好的途徑。
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