對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查與研究(已修改)
2025-06-30 08:02 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查與研究——以張相公屯鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)為例陳大偉（葫蘆島市連山區(qū)張相公屯鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)）摘要：本文通過筆者學(xué)校學(xué)生形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)方面的測(cè)試數(shù)據(jù)，與全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，了解學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)工作中存在的問題，確定今后體育工作的重點(diǎn)，培養(yǎng)出德、智、體全面的發(fā)展型人才。關(guān)鍵詞：中學(xué)生 體質(zhì)健康 測(cè)試 一、引言 社會(huì)不斷向前發(fā)展，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，但經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然對(duì)人才的素質(zhì)提出更高的要求，歷來國(guó)家各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的發(fā)展都十分重視，并且把提高人的素質(zhì)作為教育改革的重要課題。筆者學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的知識(shí)水平，此外，無論從畢業(yè)方面還是從升學(xué)方面都需要他們有一個(gè)好的身體素質(zhì)。強(qiáng)健的體魄是他們求學(xué)與就業(yè)的前提，因此，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查研究有著十分重要的意義。隨著體育科學(xué)的發(fā)展和體質(zhì)研究工作的深入，為準(zhǔn)確地掌握學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況及其發(fā)展趨勢(shì)，有針對(duì)性地指導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，探索增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的科學(xué)方法有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。為了適應(yīng)教育事業(yè)改革與發(fā)展的大好形勢(shì)，為了貫徹“健康第一”的思想和積極貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)施方案）》，2010年3月—4月筆者對(duì)全校401名學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試，進(jìn)而了解學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，剖析中學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因并提出解決對(duì)策，旨在促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。 二、研究方法 （一）文獻(xiàn)研究法 學(xué)習(xí)和查閱教育改革、全民健身和學(xué)校體育工作方面有關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行理論準(zhǔn)備。（二）測(cè)量研究法 測(cè)量對(duì)象：全校三個(gè)年級(jí)共401名學(xué)生，其中男生202人、女生199人。本學(xué)年有病和有殘疾的學(xué)生不參加本次測(cè)驗(yàn)。 測(cè)量?jī)?nèi)容： （1）身體形態(tài)兩項(xiàng)：身高、體重。 （2）身體機(jī)能一項(xiàng)：肺活量。 （3）身體素質(zhì)三項(xiàng)：男1000米跑（女800米）、立定跳遠(yuǎn)、男子引體向上（女子仰臥起坐）。 測(cè)量檢查方法： （1）形態(tài)機(jī)能健康各項(xiàng)指標(biāo)由校組織專職醫(yī)務(wù)人員統(tǒng)一檢測(cè)，由學(xué)?？平M教師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 （2）身體素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試由學(xué)校體育教研組組織體育教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試細(xì)則》，對(duì)本校在校學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試。 （3）上面數(shù)據(jù)均按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目的記分方法測(cè)試成績(jī)，統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。 （4）學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，使用平均數(shù)、百分比等對(duì)體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述分析和類比分析。 三、結(jié)果分析 （一）結(jié) 果全校學(xué)生體質(zhì)健康總體狀況 表1：全校學(xué)生體質(zhì)總體評(píng)價(jià)等級(jí)統(tǒng)計(jì)表結(jié)果與全國(guó)的數(shù)據(jù)對(duì)照樣本個(gè)數(shù)平均分不及格率及格率良好率優(yōu)秀率全國(guó)學(xué)生總體12208910全國(guó)男生6445022全國(guó)女生
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