心理咨詢師二級總復習(已修改)
2025-05-31 08:47 本頁面
【正文】 心理咨詢師（二級） 總 復 習 總體框架 ? 心 理 咨 詢 師 基礎篇 應用篇 心理測驗概述 心理測驗的技術分析 心理測驗的編制與使用 智力測驗 人格測驗 心理與行為問題評估 應激及相關問題評估 心理與行為問題評估 測驗結(jié)果的解釋 特殊心理評估的實施 三級 二級 基礎篇 一、基本概念 （一）測量 （二）測量量表 量表的水平 基本特征的描述 功 能 舉 例 命名量表 相互排斥且有可辨別的類別 數(shù)字只是用來作標記和分類，而不能作數(shù)量分析，也不能進行＋、－、 、247。 男、女 順序量表 等級、位次、大于或小于，無相等單位、無絕對零點 可表類別的大小，但不能進行＋、 － 、 、 247。 考試名次 等距量表 單位相等，無絕對零點 可以進行＋、－，但不能進行 、 247。 氣溫 等比量表 有相等單位，有絕對零點 可以進行＋、 － 、 、 247。 體重 （三）心理測驗 阿納斯塔西：心理測驗實質(zhì)上是行為樣本的客觀的和標準化的測量。 （ 1）行為樣本 （ 2）標準化 （ 3）難度的客觀測量 （四）常模 （ 1）實質(zhì) （ 2）一般步驟 （ 3）構(gòu)成條件 （ 1）簡單隨機抽樣 （ 2）系統(tǒng)抽樣（又稱等距抽樣） 是把總體的單位打亂后編號排列，再計算某種間隔，然后按這一固定間隔抽取個體的號碼來組成樣本的方法。 舉例 ①將 20210名學生名單打亂后編號 ② 20210/1000＝ 20 ③ 在 1— 20之間隨機抽取一個數(shù)字，如 12 （ 3）分組抽樣 （ 4）分層抽樣（分層比例抽樣和分層非比例抽 樣） 有一般常模與特殊常模之分 （ 1）發(fā)展常模（又稱年齡量表） ①發(fā)展順序量表 ②智力年齡 ③年級當量 單位通常位 10個月間隔 （ 2）百分位常模 ①
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