【總結(jié)】第2章數(shù)字電路基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本節(jié)主要內(nèi)容1、邏輯函數(shù)表達(dá)式基本形式:與-或,或-與標(biāo)準(zhǔn)形式:最小項(xiàng),最大項(xiàng)2、邏輯函數(shù)的轉(zhuǎn)換代數(shù)法和真值表法3、邏輯函數(shù)的化簡代數(shù)法和卡諾圖法卡諾圖:構(gòu)成、表示、合并規(guī)律、步驟網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院1、最小項(xiàng)與最大項(xiàng)
2025-08-05 08:51
【總結(jié)】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的比較例題求28和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)28422142172328和42的最大公約數(shù)2×7=1428和42的最小公倍數(shù)2×7×2×3=84例題求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
2024-12-12 22:11
【總結(jié)】北京市龍文文化培訓(xùn)學(xué)?!档媚刨嚨膶I(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校!李萬才最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)典型的應(yīng)用題匯總一、解題技巧:最大公因數(shù)解題技巧:通常從問題入手,所求的數(shù)量處于小數(shù)(即處于除數(shù)、商、因數(shù))的地位時(shí),因?yàn)樾?shù)(即處于除數(shù)、商、因數(shù))是大數(shù)(即處于被除數(shù)、被除數(shù)、積)的因數(shù),此時(shí),所求的數(shù)量就處于因數(shù)的地位。如果出現(xiàn)相同的(公有的)/最長的所
2025-03-25 03:45
【總結(jié)】一、填空題(每題4分,共24分)1.(2020·吉林高二檢測)若函數(shù)f(x)=-x3+3x2+9x+a在區(qū)間[-2,-1]上的最大值為2,則它在該區(qū)間上的最小值為____.【解析】f′
2024-11-12 18:11
【總結(jié)】配筋率是指用鋼筋的截面積除以梁或柱的截面積再乘以100%。鋼筋的截面積可以查鋼筋手冊。4根螺紋18:,6根螺紋20:,配筋率:(+)/40*80=,%。配筋率是鋼筋混凝土構(gòu)件中縱向受力(拉或壓)鋼筋的面積與構(gòu)件的有效面積之比(軸心受壓構(gòu)件為全截面的面積)。受拉鋼筋配筋率、受壓鋼筋配筋率分別計(jì)算.計(jì)算公式:ρ=A(s)/bh(0)。此處括號(hào)內(nèi)實(shí)為角標(biāo)式中:A(s)為受拉或
2025-07-24 19:45
【總結(jié)】課題:3.8函數(shù)的最大值與最小值(二)教學(xué)目的:1.進(jìn)一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法;?、渤醪綍?huì)解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn):解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問題.教學(xué)難點(diǎn):解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問題.授課類型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教具:多媒體、實(shí)物投影儀教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入::一般地
2025-06-18 23:34
【總結(jié)】精品資源第07講數(shù)列的最大與最小項(xiàng)問題學(xué)習(xí)要點(diǎn): 數(shù)列的最大與最小項(xiàng)問題是一類常見的數(shù)列問題,也是函數(shù)最值問題的一個(gè)重要類型,問題的解答大致有下面一些方法: 1.直接求函數(shù)的最大值或最小值,根據(jù)的類型,并作出相應(yīng)的變換,運(yùn)用配方、重要不等式性質(zhì)或根據(jù)本身的性質(zhì)求出的最值,也可以考慮求導(dǎo)解決,但必須注意,不能直接對求導(dǎo)(因?yàn)橹挥羞B續(xù)函數(shù)才可導(dǎo)),而應(yīng)先對所在的函數(shù)求導(dǎo),得
2025-03-25 06:46
【總結(jié)】7
2025-07-22 22:18
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)通分的意義,掌握通分的方法,能運(yùn)用通分的知識(shí)比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。:在比較大小的同時(shí)體會(huì)多種方法解決問題,提高觀察、分析和邏輯思維能力。、態(tài)度與價(jià)值觀:在比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中,感受通分的必要性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。一、動(dòng)手做一做:求20和48的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。二、
2024-11-29 03:04
【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在20以內(nèi),最小的質(zhì)數(shù)是(),最小的合數(shù)是(),最小的奇數(shù)是(),最大的偶數(shù)是()。24120三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)的和是33,這三個(gè)奇數(shù)分別是(),(),()。33÷3=1111913
2025-08-05 05:46
【總結(jié)】最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)日期(Class)__姓名(Name)_學(xué)號(hào)(Number)_得分_____ 例1、有三根鐵絲,一根長18米,一根長24米,一根長30米?,F(xiàn)在要把它們截成同樣長的小段。每段最長可以有幾米?一共可以截成多少段?例2、一張長方形紙,長60厘米,寬36厘
2025-08-05 08:13
【總結(jié)】熊老師初中數(shù)學(xué)教育工作室初中幾何中線段和(差)的最值問題一、兩條線段和的最小值?;緢D形解析:一)已知兩個(gè)定點(diǎn):1、在一條直線m上,求一點(diǎn)P,使PA+PB最??;(1)點(diǎn)A、B在直線m兩側(cè):(2)點(diǎn)A、B在直線同側(cè):A、A’是關(guān)于直線m的對稱點(diǎn)。2、在直線m、n上分別找兩點(diǎn)P、Q,使PA+PQ+QB最小
2025-06-26 07:50
【總結(jié)】求展開式系數(shù)的六種常見類型求展開式中的系數(shù)是高考??碱}型之一,本文以高考題為例,對二項(xiàng)式定理試題中求展開式系數(shù)的問題加以歸類與解析,供讀者參考。一、型例1.的展開式中項(xiàng)的系數(shù)是()(A)840(B)-840(C)210(D)-210解析:在通項(xiàng)公式中令=4,即得的展開式中項(xiàng)的系數(shù)為=840,故選A。例2.展開式中的系數(shù)為
2025-08-05 09:47
【總結(jié)】最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)比較數(shù)學(xué)第十冊學(xué)習(xí)內(nèi)容:最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)比(課本第八十頁練習(xí)十八)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、分清求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。2、能熟練地求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。復(fù)習(xí)1、什么叫做兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)?2、什么叫做兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)?
2024-11-09 07:07
【總結(jié)】??細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核;?真菌有成形的細(xì)胞核??球菌、桿菌、螺旋菌??酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等第五章第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源,靠分解水果中的有機(jī)物獲取物質(zhì)和能量,導(dǎo)致水果
2025-05-11 00:44