統(tǒng)計(jì)學(xué)7類型數(shù)據(jù)檢驗(yàn)(已修改)
2025-05-28 23:14 本頁(yè)面
【正文】 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 1 商業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué) 類型數(shù)據(jù)分析 第十二講 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 2 類型數(shù)據(jù)分析 目的 : 本講結(jié)束后，學(xué)生們應(yīng)能夠： ?將類型數(shù)據(jù)整理為列聯(lián)表 ?解釋卡方分布的性質(zhì) ?運(yùn)用卡方分布進(jìn)行同質(zhì)性檢驗(yàn) ?運(yùn)用卡方分布進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn) ?解釋卡方檢驗(yàn)的 SPSS輸出結(jié)果 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 3 類型數(shù)據(jù)分析 講課提綱 ? ?列聯(lián)表 –交叉列聯(lián)表所講述的內(nèi)容 ?總體之間的同質(zhì)性 ?兩個(gè)變量之間的獨(dú)立性 ?將統(tǒng)計(jì)學(xué)運(yùn)用于具體情形 – SPSS發(fā)揮的作用 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 4 列聯(lián)表 交叉列聯(lián)表所講述的內(nèi)容 ? 收集抽樣單位特征或特點(diǎn)方面的資料 ?整理 數(shù)據(jù)以反映每種類型的計(jì)數(shù)情況 ? 與“類型”有聯(lián)系的觀察值被稱為 類型數(shù)據(jù) 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 5 列聯(lián)表 交叉列聯(lián)表所講述的內(nèi)容 例題 1 根據(jù)同一特征對(duì)兩個(gè)樣本進(jìn)行分類 CF（ 商業(yè)廣告片）在電視上播放之前，通常要經(jīng)過檢驗(yàn)和修改。一名軟飲料生產(chǎn)商想在電視上播放一個(gè)新的商業(yè)廣告片。他為這個(gè)廣告制作了兩個(gè)版本，即 CFA和 CFB。 這名生產(chǎn)商想對(duì)廣告片的兩個(gè)版本進(jìn)行初步的檢驗(yàn)。為此，他將其中一個(gè)版本的廣告片播放給一半觀眾看，另一個(gè)版本的廣告片播放給另一半觀眾看，然后他對(duì)這些觀眾進(jìn)行電話調(diào)查并將他們的反應(yīng)分為以下幾類： 不記得 記得 只記得 廣告內(nèi)容 觀看過的內(nèi)容 廣告中的要點(diǎn) 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 6 列聯(lián)表 交叉列聯(lián)表所講述的內(nèi)容 不記得 記得 只記得 廣告內(nèi)容 觀看過的內(nèi)容 廣告中的要點(diǎn) 總計(jì) CF A 19 24 37 80 CF B 24 28 18 70 總計(jì) 43 52 55 150 ?這兩個(gè)不同版本的商業(yè)廣告片是否在人們頭腦中留下了同樣的印象？ 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 7 列聯(lián)表 交叉列聯(lián)表所講述的內(nèi)容 不記得 記得 只記得 廣告內(nèi)容 觀看過的內(nèi)容 廣告中的要點(diǎn) 總計(jì) CF A % 30% % 100 % CF B % 40% % 100 % 總計(jì) % % % 100 % 類型數(shù)據(jù)分析 企業(yè)管理文憑課程 統(tǒng)計(jì)學(xué) 8 列聯(lián)表 交叉列聯(lián)表所講述的內(nèi)容 例題 2 根據(jù)兩種特征對(duì)一個(gè)樣本進(jìn)行分類 少于 2 年 2 至 4 年 4 年以上 總計(jì) 制造型 10 1
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