馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓(3)(已修改)
2025-05-28 13:52 本頁(yè)面
【正文】 第二講 馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓 毛澤東思想的基本點(diǎn)就是實(shí)事求是，就是把馬列主義的普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合。毛澤東同志在延安為中央黨校題了 ‘ 實(shí)事求是 ’ 四個(gè)大字，毛澤東思想的精髓就是這四個(gè)字。毛澤東同志所以偉大，能把中國(guó)革命引導(dǎo)到勝利，歸根到底，就是靠這個(gè)。 我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實(shí)事求是。過去我們打仗靠這個(gè)，現(xiàn)在搞建設(shè)、搞改革也靠這個(gè)。 實(shí)事求是是馬克思主義的精髓。 —— 鄧小平 （一）實(shí)事求是思想路線的形成和確立 思想路線 ：亦稱認(rèn)識(shí)路線，指人們的認(rèn)識(shí)所遵循的方向、途徑、原則和方法。 一個(gè)政黨的思想路線也就是指這個(gè)政黨確定自己的指導(dǎo)思想并支配自己的行動(dòng)的認(rèn)識(shí)路線。 一、實(shí)事求是思想路線的形成發(fā)展 河間獻(xiàn)王德以孝景前二年立， 修學(xué)好古，實(shí)事求是 。從民得善書，必為好寫與之，留其真，加金帛賜以招之。 1. 古代含義： 實(shí)事求是詞源 修學(xué)好古 實(shí)事求是 務(wù)得事實(shí) 每求真是 實(shí)事求是 漢 唐 宋 清 「實(shí)事求是」詞源 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)學(xué)風(fēng) “ 實(shí)事求是 ” （ 1）首倡 “ 實(shí)事求是 ” 校訓(xùn)的是北洋大學(xué)校長(zhǎng) 趙天麟； （ 2）第二個(gè)推崇 “ 實(shí)事求是 ” 校訓(xùn)的是湖南公立工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng) 賓步程 ； （ 3） 1941年冬， 毛澤東 親書 “ 實(shí)事求是 ” ，作為延安中央黨校的校訓(xùn) 首倡 “ 實(shí)事求是 ”校訓(xùn)的北洋大學(xué)校長(zhǎng) 趙天麟 （ 18861938），天津人，是中國(guó)早期官費(fèi)赴美的留學(xué)生。 1906年初，趙天麟赴美國(guó)哈佛大學(xué)深造， 1909年畢業(yè)于該校法律系，獲法學(xué)博士學(xué)位。 1914年 3月 13日，趙天麟因其高尚的人品，突出的教績(jī)，被任命為北洋大學(xué)的校長(zhǎng)，年僅 28歲。 1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他利用學(xué)校設(shè)在英租界的有利條件，開設(shè)特班，招收學(xué)生一千余人。他堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗日愛國(guó)教育，支持學(xué)生在校內(nèi)宣傳愛國(guó)和抗日，凡此種種引起了日本侵略者的嫉恨。 1938年 6月 27日被日派兇手暗殺。 1914年，趙天麟以“實(shí)事求是”作為北洋大學(xué)校訓(xùn) 由于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)樸實(shí)，北洋大學(xué)的教育質(zhì)量可與美國(guó)哈佛、耶魯?shù)戎髮W(xué)相媲美，在國(guó)內(nèi)外享有崇高的聲譽(yù)，畢業(yè)生可免試進(jìn)入歐美一流大學(xué)攻讀研究生，曾被譽(yù)為 “ 東方的康奈爾 ” 。 第二個(gè)推崇 “ 實(shí)事求是 ”校訓(xùn)的是湖南公立工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng) 賓步程 （ 1879—1943） 湖南省東安縣人 ,1879年出生于東安縣山口鋪。 1900年 ,赴德國(guó)柏林工科大學(xué)留學(xué) ,學(xué)習(xí)機(jī)械工程 ,歷時(shí)八載。 1908年學(xué)成回國(guó) ,繼續(xù)追隨孫中山奔走革命。 辛亥革命后致力于實(shí)業(yè)。1914年 ,任湖南公立工業(yè)專門學(xué)校 (后為湖南大學(xué)之一部分
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