【正文】 職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo) 主編：邵海峽 制作：李曉新 2021年 3月 職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo) ? 第一章 職業(yè)與職業(yè)選擇 ? 第二章 自我職業(yè)定位 ? 第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 第四章 職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成 ? 第五章 就業(yè)信息的使用 ? 第六章 求職材料的準(zhǔn)備 ? 第七章 求職應(yīng)聘技巧 ? 第八章 擇業(yè)與就業(yè)權(quán)益保障 ? 第九章 轉(zhuǎn)變角色 走向成功 第一章 職業(yè)與職業(yè)選擇 ? 第一節(jié) 職業(yè)概述 ? 第二節(jié) 職業(yè)分類和職業(yè)資格證書 ? 第三節(jié) 職業(yè)選擇 第一節(jié) 職業(yè)概述 一、職業(yè)的含義 從理論上說，職業(yè)是人們從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有經(jīng)濟(jì)收入的、專門類別的社會(huì)勞動(dòng)，是人們所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)，所擁有的社會(huì)權(quán)利的重要體現(xiàn)。 第一節(jié) 職業(yè)概述 （一）職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性 （二）職業(yè)的價(jià)值性 （三）職業(yè)的社會(huì)性 （四）職業(yè)的專門性 （五）職業(yè)的穩(wěn)定性 第一節(jié) 職業(yè)概述 二、職業(yè)的特征 （一）時(shí)代性特征 數(shù)量上的特征 結(jié)構(gòu)上的特征 活動(dòng)內(nèi)容和方式上的特征 （二）多樣性特征 第一節(jié) 職業(yè)概述 （三）層次性特征 橫向分析 縱向分析 （四）地域性特征 第一節(jié) 職業(yè)概述 三、職業(yè)的功能 （一）職業(yè)對(duì)個(gè)人的功能 職業(yè)是維持個(gè)人和家庭生存的基礎(chǔ) 職業(yè)可以促進(jìn)個(gè)人多方面的發(fā)展 職業(yè)可以滿足個(gè)人成就感 職業(yè)是提升和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑 職業(yè)體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和權(quán)利 第一節(jié) 職業(yè)概述 （二）職業(yè)對(duì)組織的功能 （三）職業(yè)對(duì)社會(huì)的功能 第一節(jié) 職業(yè)概述 四、職業(yè)的形成與發(fā)展 （一）職業(yè)的形成與演進(jìn) 傳統(tǒng)社會(huì)的職業(yè) 二十一世紀(jì)職業(yè)的發(fā)展 （二）影響職業(yè)發(fā)展的主要因素 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與應(yīng)用 社會(huì)需求 第二節(jié) 職業(yè)分類和職業(yè)資格證書 一、職業(yè)分類 （一）職業(yè)分類的國際標(biāo)準(zhǔn) 1958年，聯(lián)合國頒布 《 國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類 》 ，將職業(yè)分為 4個(gè)層次、 8個(gè)大類、83個(gè)小類、 284個(gè)細(xì)類、 1506個(gè)職業(yè)。 第二節(jié) 職業(yè)分類和職業(yè)資格證書 （二）我國的職業(yè)分類 1998年，我國頒布 《 中華人民共和國職業(yè)分類大典 》 ，將我國職業(yè)分為 4個(gè)層次、8個(gè)大類、 66個(gè)中類、 413個(gè)小類、 1838個(gè)職業(yè)。 （三）職業(yè)分類的其他標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 職業(yè)分類和職業(yè)資格證書 二、職業(yè)資格和職業(yè)資格證書 （一）職業(yè)資格 （二）職業(yè)資格證書 （三）職業(yè)技能和職業(yè)技能鑒定 （四）其他證書 第二節(jié) 職業(yè)分類和職業(yè)資格證書 （五）證書的作用 有助于學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)知識(shí)與技能 有助于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 有助于提升個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力 （六）證書的分類 第三節(jié) 職業(yè)選擇 一、職業(yè)選擇的原則 （一）立足現(xiàn)實(shí) 著眼發(fā)展的原則 立足現(xiàn)實(shí) （ 1）立足于現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)的基本形勢(shì) （ 2）立足于現(xiàn)階段用人單位的大學(xué)生需求 （ 3）立足于個(gè)人的知識(shí)和能力的實(shí)際 （ 4）立足于個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn) 著眼發(fā)展 第三節(jié) 職業(yè)選擇 （二）主動(dòng)選擇，及時(shí)就業(yè)的原則 主動(dòng)就業(yè)就是不等，不靠，不依賴 主動(dòng)就業(yè)就是要自主判斷，自主選擇 主動(dòng)就業(yè)就是及時(shí)就業(yè) 第三節(jié) 職業(yè)選擇 二、職業(yè)選擇的依據(jù) （一）所屬行業(yè) （二）單位性質(zhì)和特點(diǎn) （三）整體薪酬待遇 （四）個(gè)性特征 第三節(jié) 職業(yè)選擇 三、了解職業(yè) 做好就業(yè)準(zhǔn)備 （一）了解職業(yè)的基本途徑 （二）了解職業(yè)的基本方面 工作內(nèi)容 工作方式 工作條件 工作要求 工作回報(bào) 第二章 自我職業(yè)定位 ? 第一節(jié) 個(gè)性心理 ? 第二節(jié) 人職匹配理論 ? 第三節(jié) 職業(yè)能力測(cè)試 第一節(jié) 個(gè)性心理 一、氣質(zhì) （一）氣質(zhì)的類型 膽汁質(zhì) 多血質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì) （二）氣質(zhì)與職業(yè) 第一節(jié) 個(gè)性心理 二、性格 （一）性格 性格是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣行為方式。性格與氣質(zhì)不同，是后天形成的。影響性格的因素主要有后天的生活環(huán)境、所受教育和先天的氣質(zhì)。性格不僅表現(xiàn)在對(duì)人、對(duì)自己的態(tài)度上，同時(shí)也表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)的選擇和態(tài)度上。 （二）性格與職業(yè) 第一節(jié) 個(gè)性心理 三、興趣 （一）興趣 興趣的分類及作用 興趣的發(fā)展階段 （二）興趣與職業(yè) 興趣是職業(yè)選擇的重要依據(jù) 興趣可以增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性 興趣影響工作穩(wěn)定性 第一節(jié) 個(gè)性心理 四、能力 （一）能力 能力是指人們順利完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征。能力又可分為一般能力和特殊能力。 第一節(jié) 個(gè)性心理 （二）高職生能力特點(diǎn) 動(dòng)手能力強(qiáng) 崗位適應(yīng)能力強(qiáng) 社會(huì)能力強(qiáng) 職業(yè)意識(shí)強(qiáng) （三）能力培養(yǎng)與職業(yè) 第二節(jié) 人職匹配理論 一、霍蘭德職業(yè)人格理論 （一）個(gè)性與職業(yè)匹配 （二）霍蘭德職業(yè)理論 霍蘭德人格 — 職業(yè)匹配論內(nèi)容 六種人格類型之間的關(guān)系 第二節(jié) 人職匹配理論 第二節(jié) 人職匹配理論 二、職業(yè)人格對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 個(gè)性差異越來越明顯 興趣對(duì)職業(yè)的影響力增強(qiáng) 職業(yè)價(jià)值觀多元化 第三節(jié) 職業(yè)能力測(cè)試 一、當(dāng)前主要的職業(yè)測(cè)試軟件 （一）北森朗途大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng) 系統(tǒng)介紹 北森朗途大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)主要測(cè)評(píng)內(nèi)容 朗途職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)對(duì)大學(xué)生提供的幫助 第三節(jié) 職業(yè)能力測(cè)試 （二）安人職業(yè)測(cè)評(píng) 系統(tǒng)功能 （ 1）了解自己的職業(yè)個(gè)性特征 （ 2）進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展自我診斷 （ 3）了解用人單位的測(cè)評(píng)手段 （ 4）建立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展檔案 第三節(jié) 職業(yè)能力測(cè)試 測(cè)驗(yàn)介紹 （ 1）行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn) （ 2）職業(yè)興趣量表 （ 3）職業(yè)能力測(cè)驗(yàn) （ 4）職業(yè)生涯發(fā)展阻礙測(cè)驗(yàn) 第三節(jié) 職業(yè)能力測(cè)試 二、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)測(cè)評(píng) （一）客觀看待職業(yè)測(cè)評(píng)的指導(dǎo)作用 （二）職業(yè)測(cè)評(píng)具的局限性 第三節(jié) 職業(yè)能力測(cè)試 三、個(gè)性心理測(cè)試 （一）氣質(zhì)測(cè)量及職業(yè)分析 （二）職業(yè)性格測(cè)試 （三）霍蘭德職業(yè)人格測(cè)試 第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 第二節(jié) 影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素 ? 第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 第四節(jié) 職業(yè)發(fā)展 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念 職業(yè)生涯是重要的人生階段，學(xué)習(xí)理解職業(yè)生涯有助于更好地規(guī)劃職業(yè)生涯。 （一）職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容 職業(yè)生涯 職業(yè)生涯規(guī)劃 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 （二）職業(yè)生涯規(guī)劃的作用 有助于引導(dǎo)高職大學(xué)生積極思考人生價(jià)值 有助于高職大學(xué)生了解自我，明確方向 有助于引導(dǎo)高職大學(xué)生完善自我，積極競(jìng)爭(zhēng) 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 二、職業(yè)生涯發(fā)展階段 （一）按時(shí)間維度劃分 短期計(jì)劃。 中期計(jì)劃。 長期計(jì)劃。 人生計(jì)劃（人生規(guī)劃）。 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 （二）按年齡層次劃分 成長階段（ 0歲～ 14歲） 探索階段（ 15歲～ 24歲） 立業(yè)階段（ 25歲～ 44歲）