現(xiàn)代文閱讀主觀題答題技巧(已修改)
2025-05-27 14:02 本頁面
【正文】 現(xiàn)代文閱讀 主觀題答題技巧 考綱要求 ? 能閱讀一般 社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品 。 ? 理解 B ? ①理解文中重要詞語的含義 ? ②理解文中重要句子的含意 ? 分析綜合 C ? ① 篩選并整合文中的信息 ? ②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 ? ③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 ? ④ 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 ? ⑤根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想像 ? 鑒賞評價 E ? ① 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧 ? ②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 常考題型 ? 社會科學(xué)類、文學(xué)作品，從文體來講以散文為主。 ? ①理解文中重要詞語的含義 ? ②理解文中重要句子的含意 ? ①篩選并整合文中的信息 ? ②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 ? ③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 ? ④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 ? ⑤根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想像 ? ①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧 ? ②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法 ? 一．理解文中 重要詞語的含義 （要求對詞語的內(nèi)涵作出解說） ? 1．瀏覽全篇，把握主旨。 ? 為了把握文章的主旨，首先要著眼于文章的整體，宏觀上把握全局，理清文章的層次，領(lǐng)會文章的要義。 ? 其次是注意作者、寫作時間以及相關(guān)的注釋等，對于題目、題干，也要予以重視，要利用題目、題干來弄明白作者的寫作意圖，揣測命題者的目的。 ? 2．借助語境來推斷詞語的含義。 ? 現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法 ? 一．理解文中 重要詞語的含義 （要求對詞語的內(nèi)涵作出解說） ? 3．解釋詞語的基本原則是 “ 詞不離句 ” 。 ? 我們必須憑借詞語所在的語言環(huán)境，給它一個準(zhǔn)確的解釋，依據(jù)詞語的前后搭配，分析句子結(jié)構(gòu)，解釋詞義。 ? 4．利用上下文辨析詞語的指代意義。 ? 一般說來，在這類詞語的上下文里，一般會有闡釋這些詞語的句子，找到這些闡釋性語句，答案也就出來。 ? 現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法 ? 一． 理解文中 重要詞語的含義 （要求對詞語的內(nèi)涵作出解說） ? 5．結(jié)合文體特點來理解詞語。 ? 不同的文體，在使用詞語時，有各自不同的要求。比如，寫散文常常要求形象生動，感情真摯，事實具體感人，細節(jié)描寫逼真，因此，解釋散文中的某個詞語的含義，就得顧及散文的文體特點。其他也一樣。 ? 6．結(jié)合修辭手法來理解詞語。 ? 比喻：把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。 ? 對比：把好與壞、善與惡、美與丑這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。 ? 排比：增強文章氣勢。 ? 夸張：深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。 現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法 ? 一．理解文中 重要詞語的含義 （要求對詞語的內(nèi)涵作出解說） ? 7．借助一定的解釋詞語的技巧。 ? （ 1）同義互解。同樣的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的語句形式反復(fù)表達，即形成“同義互解”。 ? （ 2）連義互解。語義上下連貫，相承相遞，也可以構(gòu)成“互解”關(guān)系。 二．理解文中 重要句子的含意 ? 所謂理解句子，它包括三層次意思： ? （ 1） 表層意義 ，即字面意義。 ? （ 2）句內(nèi)意義，即句子的 語境意義 （臨時意義）。 ? （ 3）句外意義（ 言外之意 ），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。 ? 所選的句子，一定是 文章中重要的、有特殊意義的、在理解上有一定困難的句子 。 （ 1） 應(yīng)注意的幾個問題： ? 1． 依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子 ，即“ 句不離段 ” 。 ? 答題時要參照主要段落或全文的整體意旨來考慮， 在文意文旨的語境中來探求核心文句的內(nèi)涵 。 ? 2． 根據(jù)句式特點來解釋句子 。 ? 比如，單句中，前置或后置的部分常常是語意重點之所在；復(fù)句中，強調(diào)的重點往往落在其中的一個分句上。 ? 3． 根據(jù)句子位置來分析句子的含義 。 ? 首括句 常常概括段意或總起全文，理解它就必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看、去找； ? 尾括句 往往作總結(jié)，理解它就必須從它的上文去找； ? 過度句 往往總結(jié)上段、概括揭示下段內(nèi)容，理解它就必須從它的上下文中去找。 ? 不管哪一種，關(guān)鍵是要 找準(zhǔn)它的 “ 管轄范圍 ” ， 從句子的管轄區(qū)去搜取相關(guān)內(nèi)容，或概括，或摘錄，或整合。 （ 1）應(yīng)注意的幾個問題： ? 4． 抓住相鄰句 ，把握句子的語言背景材料，重點看 與這個句子相鄰的上下句 ，因為其中往往隱含著解題的信息。 ? 5． 根據(jù)修飾限制成分辨析句意 。 ? 修飾成分常常是揭示句子內(nèi)涵和外延的窗口，從中能挖掘出句子的深層含義。 ? 6． 根據(jù)修辭特點把握句子。 ? 弄清作者采用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。 ? 7． 從表達方式入手分析句意 。 ? 如記敘文的議論往往起到畫
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