高考語文現(xiàn)代文閱讀技巧(已修改)
2025-11-23 17:13 本頁面
【正文】 現(xiàn)代文閱讀技巧 現(xiàn)代文閱讀 ? 一、理解詞語 ? 二、理解并解釋句子 ? 三、篩選重要信息 ? 四、分析結構（思路）和概括要點 ? 五、賞析技法和評價思想 一、理解詞語 ? 1. 語境義和多義詞 ， 多義短語義項的區(qū)別 例如： ① 古代是很講究 文字 簡陋 ， 干凈 ， 利落的 。 ② 全部否定傳統(tǒng)的語言 、 文字 、 文學 。 ③ 文言文中的詞匯和 文字 表現(xiàn)力還在不斷地豐富現(xiàn)代漢語 。 例如：下列對沙塵暴的解釋： 量沙塵卷起 ， 使空氣混濁 ， 能見度小于千米的風沙天氣現(xiàn)象 。 [這可以說是前幾年概念題考試的伸展 ] 記錄語言的符號 連綴成篇的文章 寫作運用的語言 ? 例如：他作為科學家就是這樣 。 但是這在他身上遠不是主要的 。 在馬克思看來 ， 科學是一種在歷史上起推動作用的 ， 革命的力量 。 例如：人類賴以生存的大自然博大精深 ， 生氣勃勃 ，愈是邁向縱深 ， 便愈是感到它的精妙 。 在許多地方 ，造化于不經(jīng)意中留下了真理 。 我至少發(fā)現(xiàn) ， 植物世界與人類世界之間有著一種發(fā)人深思的對應關系 ，前者有助你理解世俗人間所發(fā)生的一些事情 ， 認識你周圍的真實 。 這使我謳歌生命之美 ， 對生活抱著積極進取態(tài)度 。 “ 這 ” 指代： 世界 ? 例如：表現(xiàn)生活的橫斷面 ， 曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長篇小說的一個基本特征 。 可是文藝實踐早已證明 ， 描寫人生的縱切面 ，同樣可以運用短篇小說的藝術形式 。 矛盾是比較主張短篇小說表現(xiàn)橫斷面的 。 但是 ， 他正視事實 ， 公正地指出： “ 把主人公在相當長時期內的一段生活概括地寫出來 ， 也是短篇小說的 “ 一種表現(xiàn)方法 ” 。 ? “ 正視事實 ” 的 “ 事實 ” 指什么？ ? 結論： ? (1)關注句群中的重要信息 。 重要信息在一個句子中根據(jù)環(huán)境的相異 ， 存在的地方相異 ， 具有一定的靈活性 。 但是有多重修飾的 、 有修辭的 、 有反復的 … | ? (2)關注比喻義 ， 引申義的區(qū)別 。 ? (3)指代的遠近要分析，要在上下文里找出對應的闡釋句從而明確。 考試中一般都較遠。 ? 殘 荷 再去那荷田 ， 就只剩下一旋兒嘆息了 。 花開過 ， 蓮蓬采過 ， 那些遮天蔽日的青荷也大都折戟沉沙 ， 栽到泥水中了 。 只有幾莖殘荷在秋風中堅守 ， 不勝襤褸 。 人說 ， 荷老了 ， 真的老了 。 “ 小荷才露尖尖角 ” 的時候 ， 你為什么不來 ？ “ 接天蓮葉無窮碧 ， 映日荷花別樣紅 ” 的時候 ， 你為什么不來 ？ 我也弄不清怎么就把這一年一度的荷給忘了 ， 忘得如此干干凈凈 。 那些亭亭玉立的青荷 ， 是不是見我久期不至 ， 才紛紛凋損 、 委頓的呢 ？ 那幾莖殘荷無疑是堅守著 ， 向我傳遞最后的信息了 。 殘荷無言 ， 而我我領神會 。 殘荷不再美麗 ， 不再青春勃發(fā)嬌姿嫵媚 ， 也不再以那一暈又一暈粉紅的花 ，潤出一片風采 。 人說 ， 殘荷老了 ， 生命留給她的大概就只有懷舊 、 懺悔與嘆息了吧 。 然而 ， 殘荷依然堅挺 ， 在砭人的冷風中抗爭著 ， 不肯折腰摧眉 ， 更不肯跪倒于地 ， 那張破舊的殘葉在秋天里依然是一面旗幟 ， 頑強地展
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