【總結(jié)】北魏孝文帝改革與民族融合課標要求:(1)了解北魏孝文帝改革的背景。(2)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。(3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用?!靶竽劣蒯?,射獵為業(yè),淳樸為俗,簡易為化,不為文字,刻木紀契??”《魏書·序記》
2025-07-18 13:37
【總結(jié)】北魏孝文帝改革課標要求:歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容整體上來說,我們可以把孝文帝改革分成兩個階段。那么,你知道是怎么劃分的嗎?前后兩個階段各有哪些改革措施呢?側(cè)重點各是什么?前期:馮太后主持,創(chuàng)建新制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治;2、推行均田制;3、設(shè)立三長制;4
2024-11-17 11:30
【總結(jié)】專題三 北魏孝文帝改革一.教學(xué)目標內(nèi)容標準:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用教學(xué)重點:孝文帝改革的歷史作用教學(xué)難點: 北魏孝文帝改革成功的原因二.教學(xué)過程【知識疏理】一、北魏孝文帝改革的歷史背景1、北魏的崛起及統(tǒng)一黃河流域2、社會改革迫在眉睫,階級矛盾、民族矛盾尖銳。3、馮太后和孝文帝深受漢族先進文化
2025-08-05 04:11
【總結(jié)】專題三測評-5-(時間:60分鐘 滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共60分),北魏融合了中原文明。透過右圖能獲知( )北魏騎馬武士陶俑①北魏騎馬武士縱橫馳騁,驍勇殺敵的戰(zhàn)爭情景?、诒蔽菏恰榜R背上得天下”的政權(quán) ③北魏時陶瓷藝術(shù)水平高?、鼙蔽簳r實行民族壓迫政策A.①② B.③ C.②③④ D.①②③解析:騎馬武士陶俑直接反映出北魏憑借武力統(tǒng)
2025-08-04 22:56
【總結(jié)】一、改革的背景二、改革的措施三、改革的作用北朝.avi自學(xué)檢測?,_____、______、_______、______、_______等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。北朝時,內(nèi)遷的少數(shù)民族中,以_____的影響最大。?________________,實施一系列新的制度,加強對經(jīng)濟和官吏的管理。?。494年,孝文帝把都城從
2024-11-30 00:16
【總結(jié)】北魏孝文帝的改革措施1、官吏俸祿制,整頓吏治2、推行均田制3、設(shè)立三長制4、推行新的租調(diào)制一、前期重點:新制小組競賽:小組成員合作,看哪組能準確的說出這幾個措施之間的關(guān)系(準備時間3分鐘)俸祿制—政治保障均田制和租調(diào)制—構(gòu)成經(jīng)濟基礎(chǔ)
2024-11-17 04:38
【總結(jié)】敕勒歌北魏民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊?!靶竽劣蒯?,射獵為業(yè),淳樸為俗,簡易為化,不為文字,刻木紀契……”——《魏書·序記》根據(jù)材料和圖片,你能分別描繪長城南北人民的生產(chǎn)、生活方式嗎?分屬
2025-08-16 00:22
【總結(jié)】《北魏孝文帝的改革措施》教案課程目標:歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容教學(xué)目標目標內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用卓有成效的新制俸祿制均田制三長制租調(diào)制政治改革與經(jīng)濟改革之間的內(nèi)在聯(lián)系及改革的作用聯(lián)系所學(xué)知識探究制度創(chuàng)新對改革和社會進步的保障作用問題探究材料分析孝文帝順應(yīng)時代潮流,積極改革是值得肯定
2025-08-04 23:18
【總結(jié)】第三單元北魏孝文帝改革教學(xué)案課標要求:(1)了解北魏孝文帝改革的背景。(2)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。(3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用。教學(xué)目標:內(nèi)容標準:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用教學(xué)重點:孝文帝改革的歷史作用教學(xué)難點:北魏孝文帝改革成功的原因過程與方法:根據(jù)教科書和和補充材料
2025-05-12 00:46
【總結(jié)】北京舞蹈學(xué)院附屬中等舞蹈學(xué)校文化課教案課程名稱:高二歷史授課教師:劉金潔課題北魏孝文帝改革教材人教版選修一授課時間班級芭10課時3課時教學(xué)目標1、知識與能力了解北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域、北魏學(xué)習(xí)漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式、社會矛盾日益激化、馮
2025-05-12 00:22
【總結(jié)】
2024-11-24 16:32
【總結(jié)】,第三單元北魏孝文帝改革,第2課北魏孝文帝的改革措施,第一頁,編輯于星期六:點九分。,第二頁,編輯于星期六:點九分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點九分。,俸祿制,第四頁,編輯...
2024-10-22 18:05
【總結(jié)】,專題三北魏孝文帝改革,一勵精圖治的孝文帝改革,第一頁,編輯于星期六:點二分。,第二頁,編輯于星期六:點二分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點二分。,439,階級,經(jīng)濟文化,民...
2024-10-25 14:43
【總結(jié)】北魏孝文帝改革四川教育出版社七年級上冊課件設(shè)計:林曉華第3課義務(wù)教育課程標準實驗教科書《中國歷史》第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合北魏孝文帝改革魏蜀吳西晉十六國東晉宋、齊、梁、陳南朝北朝
2024-11-16 16:09
【總結(jié)】商鞅朱镕基商鞅變法順應(yīng)了時代的潮流,使封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力得以進一步的確立與發(fā)展,為什么還說是改革而不是革命呢?商鞅的遭遇說明了什么?商鞅變法是統(tǒng)治階層自上而下進行的,其目的是維護自身統(tǒng)治。雖是新制度取代舊制度,也促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,使用了暴力手段,但仍然是改革的范圍歷史發(fā)展的趨勢是不斷向上
2024-11-10 06:39