jit推行方案word版(已修改)
2025-05-26 00:53 本頁面
【正文】 “ JIT”推廣方案（草案 參考用 ） 一．現(xiàn)狀描敘 1．現(xiàn)工廠管理基本上是一種粗放式管理，注重技術(shù)，對(duì)現(xiàn)代管理技術(shù)和工具運(yùn)用不夠；缺少一個(gè)統(tǒng)一的、明確的管理思路。各部門為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，各自為戰(zhàn)。 “ 5S”管理執(zhí)行不到位（部分客觀原因）， ISO9000 程序文件與實(shí)際工作結(jié)合度不高。由此而造成員工對(duì)公司的信任度降低，管理人員在管 理過程中因缺少上級(jí)對(duì)此的支持而信心不足，士氣不高。 各部門、各管理人員責(zé)、權(quán)、利不清，未能充分發(fā)揮 ISO9000的作用。在管理制度上沒有作到規(guī)范化、程序化，各崗位管理干部缺少崗位說明書、崗位流程等，生產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書不完善等。由此而造成管理人員沒有明確的管理目標(biāo)（指成本降低、效率提高等，而不是指是否完成當(dāng)天任務(wù)），在維持狀況下執(zhí)行命令。同時(shí)，缺少對(duì)新入職員工培訓(xùn)。 生產(chǎn)過程中，勞動(dòng)力浪費(fèi)嚴(yán)重。 流水線生產(chǎn)中存在若干“瓶頸工序”，導(dǎo)致整個(gè)生產(chǎn)過程中前后生產(chǎn)能力不一致，如原料供給、 QC檢測(cè)等就明顯制約了出貨速度。目前的狀況可以用下圖表示： 原料供給 插機(jī)、附件 裝配 QC 成品 因?yàn)槿鄙賹?duì)各生產(chǎn)線、各相關(guān)部門生產(chǎn)能力的評(píng)定，對(duì)各工序的人員、設(shè)備的配備無法進(jìn)行合理調(diào)整，通過改進(jìn)，應(yīng)盡量達(dá)到如下圖： 原料 生產(chǎn)流水線 成品 定置管理不到位。部分工序中所需物料及工具的擺放位置有待進(jìn)一步合理化，如下圖主機(jī)裝配，員工有時(shí)要轉(zhuǎn)身回頭拿螺絲或膠水，有時(shí)需隔流水線較遠(yuǎn)拿工具，浪費(fèi)了實(shí)際工作時(shí)間。 缺少對(duì)工作時(shí)間的管理。員工缺少時(shí)間管理觀念（缺少激勵(lì)也是原因之一），導(dǎo)致做事時(shí)有重復(fù)、返工，經(jīng)常因一點(diǎn)小事而打斷正常的工作節(jié)奏，時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。 例：現(xiàn)在每天生產(chǎn)車間的衛(wèi)生打掃分別在 10： 00和 15： 00左右進(jìn)行，而此時(shí) 正是工作的高效率時(shí)段，清潔時(shí)打斷員工的工作，導(dǎo)致其重新調(diào)整工作狀態(tài)。 缺少激勵(lì)?，F(xiàn)行管理制度、工資制度缺少激勵(lì)。做好做壞一個(gè)樣，做的多做的少拿一樣的工資，這種現(xiàn)狀助長了部分員工“吃大鍋飯”的心態(tài)，而這對(duì)其他員工是不公平的。 2 管理人員缺少培訓(xùn)，無法做到有效溝通。 — 朝一個(gè)目標(biāo)努力 溝通的四個(gè)方向，見下圖： 溝 通 溝通 溝通 溝 通 工廠的現(xiàn)狀：滿意度較低，員工流動(dòng)性大，不利于管理。 加強(qiáng)培訓(xùn) 這一點(diǎn)在上面提到，其中最重要的是管理人員缺少培訓(xùn)。如，在推行“ 5S”， ISO9000等過程中，高層管理者缺少堅(jiān)定決心，中、基層管理人員缺少必要的培訓(xùn)而缺少執(zhí)行的動(dòng)力。到最后就變成空有其名而無其實(shí)了。現(xiàn)在的情況正是如此，部分管理人員因上級(jí)態(tài)度不堅(jiān)決而在管理過程中聽之任之；少數(shù)管理人員能認(rèn)識(shí)到這樣 做的好處，但又因缺少必要的培訓(xùn)而缺少實(shí)踐、解決問題的辦法，也有部分提出了解決辦法而得不到上級(jí)支持，因此打消了積極性等等都有。如果領(lǐng)導(dǎo)有了“就這樣過吧”的想法，那么下面就更是得過且過了。 上面描敘的情況，因?yàn)楦鞑块T缺少激勵(lì)，沒有形成統(tǒng)一的管理思路，所以在管理過程中，部門間無法協(xié)調(diào)。各部門只從本部門的“少做事，少出事，少負(fù)責(zé)，多拿錢”原則出發(fā)，導(dǎo)致溝通失敗，問題難以解決。 3 缺少對(duì)管理項(xiàng)目的控制 各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)沒有充分利用，統(tǒng)計(jì)了之后，只是放在那里，并沒有用來做為改進(jìn)的依據(jù)和指導(dǎo)，導(dǎo)致缺少對(duì)管理項(xiàng)目和管理目標(biāo)、 考核等的控制。 如：不合格
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