電子商務(wù)畢業(yè)論(4)(已修改)
2025-05-23 20:30 本頁面
【正文】 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)論文 （ 設(shè)計(jì) ） 題 目 專 業(yè) 班 級 姓 名 指導(dǎo)教師 姓名 職稱 起止日期 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù) 書 專業(yè)及班級： 學(xué)生姓名： 題目： 上交報(bào)告（論文）日期： 年 月 日 答辯日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師： 2021 年 9 月 30 日 簽發(fā)廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè) 論文 本人聲明 我聲明 , 本論文 及其 設(shè)計(jì) 工作是由本人在 指導(dǎo)教師的 指導(dǎo)下獨(dú)立完成的 , 在完成論文時(shí)所利用的一切資料均已在參考文獻(xiàn)中列出 。 簽名： 日期： 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè) 論文 摘 要 計(jì)算機(jī)的發(fā)展就像是社會發(fā)展的催化劑，推動(dòng)著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營銷作為一種新的營銷方式給企業(yè)帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在此我們結(jié)合實(shí)際情況，分析在網(wǎng)絡(luò)營銷模式下，如何借助社區(qū)便利店實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷，以 及在營銷過程中應(yīng)采取的網(wǎng)絡(luò)營銷策略。 為此，我們將通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)開一家社區(qū)便利店，通過我們的社區(qū)便利店的建設(shè)，給我廣大的網(wǎng)民朋友帶來方便的購物渠道和無限的樂趣，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，也給我們剛畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。 我們通過 對社區(qū)便利店的電子商務(wù)應(yīng)用進(jìn)行分析，進(jìn)行相應(yīng)的市場調(diào)研， 并制定實(shí)施的具體的方案 。 關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)營銷 網(wǎng)絡(luò)銷售渠道 消費(fèi)觀念 社區(qū)便利店 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè) 論文 I 目 錄 前 言 .......................................................... 1 1 選題背景 ........................................................ 1 網(wǎng)上便利店的顧客購買行為分析 ....................................... 1 促銷 分析 ............................................................ 2 、建立社區(qū)便利店的市場調(diào)查 ...................................... 2 、宣傳 .......................................................... 3 策略 ............................................................ 4 市場預(yù)測 ............................................................ 5 詳細(xì)介紹 ....................................................... 5 ...................................... 6 如何讓銷售 .......................................................... 6 價(jià)格策略 ............................................................ 6 顧客是否會接受 ...................................................... 6 ............................................ 7 滿足客戶需求 ............................................
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