【正文】 教師年終述職報告兩篇（含五篇） 第一篇：教師年終述職報告兩篇 篇一：教師年終述職報告 我叫劉 xx，男，出生于 1976 年 2 月。 1997 年 7 月畢業(yè)于 xx 民族師范學校。畢業(yè)后分配在 xx 中心完小任教， 2021 年 12 月獲得小學高級教師任職資格。 2021 年完成了 xx 民族教育學院初等教育所有課程的學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得了大專畢業(yè)證書。從教 16 年，在教書育人的第一線努力實踐，兢兢業(yè)業(yè)，能很好地完成各項教育教學任務，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下： 一、現(xiàn)實表現(xiàn) 擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡心盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學能力。 二、師德師風 堅決做到遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表、廉潔從教；熱愛學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。勇于奉獻，甘于清貧。做一名合格并且優(yōu)秀的教師一直是我的不懈的追求。 二、教育教學能力 在教學工作中 ，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責。積極投身教改，把提高課堂效益，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學實踐能力，作為始終不渝的追求目標。更新教學觀念，在本學科教法上不斷進行探索，并且運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改進和完善數(shù)學教學模式，取得了良好的教學效果。 2021 年秋 2021 年秋期期被評為校教學能手； 2021 年春所帶四乙班在全縣數(shù)學期末質(zhì)量檢測中獲同類學校第二名，被評為縣教學能手； 2021 年所帶五乙班在全縣數(shù)學期末質(zhì)量檢測中獲同類學校第一名，被評為縣教學能手。 作為班主任，我堅持德育為首。通過細觀察 ，多談心，勤跟班，常家訪，深入地了解學生的思想動態(tài)、言行舉止、學習、生活等情況。針對學生出現(xiàn)的問題，及時給予教育，教育學生時，注意因材施教。對于一些頑皮難教的“學困生”，更是真誠相待，動之以情，曉之以理，促其改變， 2021 年被評為校級優(yōu)秀班主任； 2021 學年我被評為縣級“德育先進工作者”。 2021 年春被評為縣級優(yōu)秀班主任； 2021 年春被評為縣級優(yōu)秀班主任。 四、教研能力 為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務能力，我積極參各種類型的進修和培訓和學歷提高。同時還積極投身教研教改，結(jié)合教學實踐和科研課題，撰 寫教育科研論文： 2021 年在全州“小學網(wǎng)絡學習活動”中我被評為優(yōu)秀輔導教師； 2021 年 5 月被評為州級“學習型教師”； 2021 年 5月《“讀”是小學數(shù)學教學的“一字經(jīng)”》一文，獲得了全國優(yōu)秀教研論文一等獎； 2021 年 10 月，《我的專業(yè)成長故事》敘寫活動中，獲縣級一等獎。 2021 年 12 月，在小學語文組說課競賽中，獲州級一等獎。 五、指導培養(yǎng)教師 在教學和教研活動中，我擔任學校數(shù)學教研組組長，在勤教勤學的同時，我樂意承擔對青年教師的培養(yǎng)工作，耐心地給予他們教學經(jīng)驗和教學方法上的指導，使他們很快地勝任 教育教學工作，有的還成為了學校的教學積極分子和教學骨干。我輔導的青年教師田 xx 在 2021年秋六年級全縣期末質(zhì)量檢測中獲縣“教學能手”； 2021 年春季，我輔導的青年教師秦 xx，在片區(qū)教師綜合素養(yǎng)大賽中榮獲第一名，在全縣教師綜合素養(yǎng)大賽中獲小學組硬筆書法三等獎。 總之，自任現(xiàn)職的幾年以來，在上級教育主管部門和學校的領導下，我處處以高標準嚴格要求自己，認真學習，努力工作，積極上進。我將一如既往地勤教勤學，把自己的工作做得更好，更出色，為我縣的基礎教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。 篇二：教師年終述職報告 用欣賞的眼光看待每一個人，用寬容的態(tài)度對待每一件事，那么工作者的每一天都會因為收獲而陽光燦爛， 教師年終述職報告。 2021 年，我以“讓教師滿意，讓組織放心”為核心，認真對待自己的工作，在各級領導的關(guān)心、幫助下，在全體教師的大力支持下，各項業(yè)務指標圓滿完成。也做了許多職責之外卻有利于學校的工作，所以，我因為付出而欣慰。 教學工作方面： 以“一線工作法”堅守需要自己的崗位，上半年任語文課 128 節(jié)，下半年任美術(shù)課 96 節(jié)，在快樂課堂中與孩子們建立了深厚的感情。沒有因為個人私事落過一 節(jié)課，沒有因為任何原因放棄一個學生，認真對待每一次考試，認真完成每一次和家長的親情交流，在與學生互動的課堂中真正體會到了教書育人的快樂，在親歷親行中贏得了孩子們的認可和敬重。同時自己被認定為白山市語文學科骨干教師，在撫松縣中小學骨干教師評選認定中名列語文學科第一名。能讓撫松八小的名稱排在評比的最前邊，化解了所有的疲憊與辛苦。 本學年累積聽課一百多節(jié)，評課數(shù)十節(jié)，代表學校參加專題研修，帶領英語組參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課活動，一線討論、認真聽評得到領導的贊賞。在聽課中與教師共同研究、互相交流，幫助教師解決教育 教學實踐中遇到的難題及困惑，探討課題研究中遇到的一些問題，從而達到面對面指導，提高教師專業(yè)水平的目的， 科研工作方面： 第一，回歸課堂、關(guān)注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。通過課題引領，使教師能在課堂教學中放大教學資源，最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用。本學年，制定了切實可行的科研工作目標，并經(jīng)常對照檢查，及時與上級部門溝通。全面做好“十一五”期間省級課題《開放式作文序列訓練與自主學習的研究》、《小學數(shù)學能力素養(yǎng)的研究》、國家級課題《小學英語 NEAT 學 習測試》的中期總結(jié)工作。為課題的推進論證做了大量的前期準備工作。呂寶蓮老師做了課堂實踐指導教師引領，周淑偉老師做了作文評改實驗研討示范。課題組撰寫課題實驗中期報告三萬多字。查閱了大量的文獻資料，獨立完成有關(guān)課題的詳細解讀兩萬多字。參加各級課題現(xiàn)場會汲取同行先進經(jīng)驗，參加各級直接培訓一百多學時。每次外出開會聽課，我都想方設法把優(yōu)秀課例、課件、特色展示帶回學校給同步教師共享，在學習優(yōu)秀中幫扶年輕教師。 第二，制度建設是學校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。今年，我在負責準備全校教學改革展示與督導驗收材料的過程中，加強校本培訓過程管理，創(chuàng)造性地開發(fā)課程及教材編寫，完成《課程開發(fā)》系列方案與相應措施一萬多字，組織改編校本教材《長白山環(huán)保旅游常識》六萬三千零二十九字，完成課題研究過程材料、新課程技能培訓過程材料、中國教育家叢書精髓內(nèi)容學習、主題活動方案、語言文字工作實施方案、撫松八小教學改革展示專題解說??為建立健全學校管理系列工作做了大量的文字編輯工作。因為白天的事務繁雜，所以大多數(shù)的文 字書寫都是利用夜晚，在真實的校園環(huán)境中構(gòu)思，在安靜的深夜里思考，獨立打字，反復修改，累積書寫十幾萬字。沒有因為個人原因耽誤一次材料準備。 第二篇：教師年終述職報告兩篇 篇一：教師年終述職報告 我叫劉 xx，男，出生于 1976 年 2 月。 1997 年 7 月畢業(yè)于 xx 民族師范學校。畢業(yè)后分配在 xx 中心完小任教， 2021 年 12 月獲得小學高級教師任職資格。 2021 年完成了 xx 民族教育學院初等教育所有課程的學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得了大專畢業(yè)證書。從教 16 年，在教書育人的第一線努力實踐，兢兢業(yè)業(yè)，能 很好地完成各項教育教學任務，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下： 一、現(xiàn)實表現(xiàn) 擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡心盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學能力。 二、師德師風 堅決做到遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表、廉潔從教；熱愛學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。勇于奉獻，甘于清貧。做一 名合格并且優(yōu)秀的教師一直是我的不懈的追求。 二、教育教學能力 在教學工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責。積極投身教改，把提高課堂效益，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學實踐能力，作為始終不渝的追求目標。更新教學觀念，在本學科教法上不斷進行探索，并且運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改進和完善數(shù)學教學模式，取得了良好的教學效果。 2021 年秋 2021 年秋期期被評為校教學能手； 2021 年春所帶四乙班在全縣數(shù)學期末質(zhì)量檢測中獲同類學校第二名，被評為縣教學能手； 2021 年所帶五乙班在全縣數(shù)學期末質(zhì)量檢測中獲同類學校第一名，被評為縣教學能手。 作為班主任，我堅持德育為首。通過細觀察，多談心，勤跟班，常家訪，深入地了解學生的思想動態(tài)、言行舉止、學習、生活等情況。針對學生出現(xiàn)的問題，及時給予教育，教育學生時，注意因材施教。對于一些頑皮難教的“學困生”，更是真誠相待，動之以情，曉之以理，促其改變， 2021 年被評為校級優(yōu)秀班主任； 2021 學年我被評為縣級“德育先進工作者”。 2021 年春被評為縣級優(yōu)秀班主任； 2021 年春被評為縣級優(yōu)秀班主任。 四、教研能力 為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務能力，我積極參各種類型的進修和培訓和學歷提高。同時還積極