元宵節(jié)主題活動方案(已修改)
2025-05-15 05:44 本頁面
【正文】 元宵節(jié)主題活動方案 第一篇：元宵節(jié)主題活動方案 春節(jié)過后最重要的一個節(jié)日就是元宵節(jié)了， 活動目的： 知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。 通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。 活動時間： 2021年 2 月 1617日 活動準備： 花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料 活動形式： 以班為單位開展相關的慶?；顒? 具體活動安排： 16 日：各班制作花燈 17 日： 8： 45— 9： 20 了解元宵的相關來歷和習俗 9： 45— 10： 30 各班包湯圓 3： 00— 3： 30 分各班享受自己的勞動成果 吃湯圓 范文網(wǎng) () 第二篇：學校元宵節(jié)活動方案銀行元宵節(jié)活動方案元宵節(jié)主題活動方案 學校元宵節(jié)活動方案銀行元宵節(jié)活動方案元宵節(jié)主題活動方案 銀行元宵節(jié)活動方案元宵節(jié)主題活動方案 學校元宵節(jié)活動方案為弘揚民族文化，促進文化交流，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來我校文化建設的豐碩成果，著力營造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，滿足學生日益增長的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)文藝活動安排如下：根據(jù)學?！懊褡逦幕钡闹黝}，展示我校民族文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的熱情，構(gòu)建“和諧水豐”，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。 動員：召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。 歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。 (比如哪些同學重點搜集跟“豬”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關的知識等。 )指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。 教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。 為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。 家長：充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。 請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。 活動要求：每 個學生至少帶一個燈籠， (最好有自制的 )查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。 自備獎品獎 勵給猜出燈謎的同學。 可以請求家長協(xié)助 (比如寫燈謎 )，但不能完全代替。 上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說，習俗與詩歌，制作小報進行評比。 組織學生在社區(qū)進行花燈巡游。 學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。 體育競技活動：踩高蹺 元宵賽詩會。 活動時間：正月初一元宵節(jié)前后。 第三篇：元宵節(jié)主題活動方案 元宵節(jié)主題活動方案 建議網(wǎng)友收藏本站（ Ctrl+D)，我們將第一時間為大家提供更多關于元宵節(jié)的信息，敬請期待！以下是聘才網(wǎng)為大家整理的《元宵節(jié)主題活動方案》的文章，供大家參考，歡迎大家瀏覽！ 元宵節(jié)主題活動方案一 春節(jié)過后，顧客消費熱情下調(diào)。元宵節(jié)是春節(jié)過后的第一個節(jié)日，因此，充分利用節(jié)日的熱鬧、喜慶和團圓氣氛來刺激和誘導顧客消費，回升消費熱情，提高總體的銷售額。 另外，通過各種新穎、有效的促銷活動來鞏固原有顧客、挖掘和培養(yǎng)新消費群體，提升超市知名度和美譽度。 小超市元宵節(jié)促銷方案活動 超市情濃，購物歡樂送 要求：每個學生至少帶一個燈籠， (最好有自制的 )查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學?？梢哉埱蠹议L協(xié)助 (比如寫燈謎 )，但不能完全代替。 鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力 讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極 、主動求知的愿望， 豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。 時間： 2 月 24 日晚上 6： 00—— 8： 00 地點：操場 人員：全體師生及自愿參加的家長。 要求：每個學生至少帶一個燈籠， (最好有自制的 )查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學?？梢哉埱蠹议L協(xié)助 (比如寫燈謎 )，但不能完全代替。 動員，集思廣益。 在開學報到完后，召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關的知識等。 )指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。 教師，做好領路人。 重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做
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