教育實踐活動對照檢查材料撰寫須知(已修改)
2025-05-12 12:51 本頁面
【正文】 教育實踐活動對照檢查材料撰寫須知 第一篇：教育實踐活動對照檢查材料撰寫須知 教育實踐活動對照檢查材料撰寫須知 一、主要內(nèi)容 。 “四風”問題的具體體現(xiàn)（建議只要是存在一點都盡量列出來，太少了材料可能比較難過關(guān)）。 “四風”問題存在的原因（要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源）。 。 二、對照檢查材料要開門見山、直奔主題，重點突出，內(nèi)容實在，剖析深刻、觸及靈魂，防止把對照檢查材料寫成工作總結(jié)或述職報告。 三、對照檢查材料須于本周四前完成，上交陳裕璐處，報縣督導組審核把關(guān)。 第二篇：教育實踐活動對照檢查材料撰寫須知 教育實踐活動對照檢查材料撰寫須知 一、主要內(nèi)容 。 “四風”問題的具體體現(xiàn)（建議只要是存在一點都盡量列出來，太少了材料可能比較難過關(guān)）。 “四風”問題存在的原因（要從理想 信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源）。 。 二、對照檢查材料要開門見山、直奔主題，重點突出，內(nèi)容實在，剖析深刻、觸及靈魂，防止把對照檢查材料寫成工作總結(jié)或述職報告。 三、對照檢查材料須于本周四前完成，上交陳裕璐處，報縣督導組審核把關(guān)。 第三篇：教育實踐活動對照檢查報告 教育實踐活動對照檢查報告 這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。，聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。 一、存在的主要問題 理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而 且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原 1 理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。 工作中求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，致使工作效果不夠理想。 二、存在問題的主要原因 政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學習放在 重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1