【正文】 學風不實整改措施（優(yōu)秀范文 5 篇） 第一篇：學風不實整改措施 篇一：學風建設(shè)整改措施學風建設(shè)整改措施 學院在 2021— 2021 學年度期間，關(guān)于學生工作先后召開了十余次學生座談會，主要是了解學生在學習生活存在的困難、問題以及同學們對學院學生工作意見和建議，收集的主要信息是：學生學習風氣不濃，缺勤、遲到、早退現(xiàn)象比較普遍；課余時間學習的人員不多，在寢室的同學玩電腦、打游戲比較多；班級的凝聚力不夠，班委履職不夠，監(jiān)督不力；同學普遍對專業(yè)了解不夠深入，有盲目性等。針對以上問題，學生工作系統(tǒng)工作人員召開了專題會議，研究、討論了目前學生中存在的問題，并且檢查自身工作的得失，及時找到不足，結(jié)合學院的實際制定了以下 整改措施： 分年級做好思想引領(lǐng)工作，不斷夯實學風建設(shè)的思想基礎(chǔ)。通過強有力的思想引領(lǐng)活動，引導并幫助大學生解決好學習目的、學習態(tài)度、進取精神等內(nèi)在動力問題，為學風建設(shè)打下堅實的思想基礎(chǔ)和提供持久的動力源泉。對于大一新生要注重“養(yǎng)成和適應教育”，促其養(yǎng)成良好的學習習慣；對于大二學生來說，應注重“素質(zhì)拓展教育”，使其認識到自身的不足和潛力，進而激發(fā)其學習的動力和熱情；對于大三學生應注重考研、考證和就業(yè)形勢教育，使其具有危機意識，進而增強其學習動力；對于大四學生應注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定 位，增強使命感和責任感，從而保持良好的學習習慣，順利畢業(yè)、就業(yè)。 深入實施班級目標管理和文明寢室創(chuàng)建活動，建設(shè)優(yōu)良班風。一是各學院要細化班級建設(shè)考核管理辦法，制定班級建設(shè)手冊，規(guī)范約束班級成員的學習生活行為，做好班級建設(shè)工作，進一步促進優(yōu)良班風的形成。二是各學院要細化文明寢室創(chuàng)建與考核管理辦法，做好文明寢室建設(shè)工作，進一步促進優(yōu)良室風的形成。三是在優(yōu)良班風的建設(shè)過程中，要以課堂學風建設(shè)為關(guān)鍵，以寢室學風建設(shè)為重要支撐，以抓好早起、早讀、早鍛煉、晚自習、晚歸、晚睡、晚起等重要節(jié)點為保障，不斷促使優(yōu) 良班風的形成。四是建立并完善學校、院、年級三級檢查、監(jiān)督機制，形成良好的檢查、監(jiān)督機制，促進優(yōu)良班風的形成，不斷筑牢優(yōu)良學風形成的基礎(chǔ)單元 加強激勵機制建設(shè)，在榜樣激勵、獎懲激勵、競爭激勵三個方面下足功夫，不斷激發(fā)學生的學習動力。一是選樹優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，為學風建設(shè)提供強大的正能量。二是要進一步修訂完善學籍管理、獎勵表彰、違紀處分等一系列規(guī)章制度，形成有效的獎懲激勵體系，做好優(yōu)秀大學畢業(yè)生、國家獎學金、國家勵志獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星、優(yōu)秀班集體、五四紅旗團組織等 評選表彰工作；三是營造良好的學習競爭氛圍，形成良好的競爭環(huán)境。通過表彰會、報告會、優(yōu)秀事跡展、座談會、公告等多種形式和渠道，加大正反兩方面的宣傳力度，營造良好學習競爭環(huán)境，使大學生感受到一定的學習壓力和危機感，進而養(yǎng)成認真學習、奮發(fā)進取的優(yōu)良學習習慣，從而帶動和推動學風建設(shè)。 加強學生管理精細化和分類預警工作的實效化，為優(yōu)良學風的形成保駕護航。進一步完善學生在學籍管理、生活管理、考勤考績、獎勵懲罰、綜合測評等方面的制度，努力推動學生日常管理精細化和分類預警工作的實效化，按分類預警辦法及時發(fā)現(xiàn)“問 題”學生，及時建立、完善、更新“問題”學生檔案，建立好幫扶措施和機制，促進“問題”學生的及時轉(zhuǎn)化。 加強考風考紀教育。把考風考紀教育與學生公民道德教育、誠信教育結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生求真務實的治學態(tài)度，通過《學生違紀處分管理辦法》和反面典型的學習，在學生中進一步倡導“文明考風、誠信考試”風氣的形成。要嚴格考試管理，嚴肅考場紀律，有效預防和制止考試作弊行為的發(fā)生，堅決查處考試作弊行為。 開展文明修身工程。通過開展文明在教室、文明在宿舍、文明在網(wǎng)絡(luò)、文明在校園、文明在社會等“五項文明”活 動，努力把行為規(guī)范內(nèi)化為個人的自覺行動，同時加大對打架斗毆、賭博、夜不歸宿、違規(guī)用電等不文明行為的教育處罰力度，做好違紀學生的教育、幫扶、轉(zhuǎn)化工作，使學生在學習生活、校園內(nèi)外都做到遵章守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，促進學生的文明程度全面提升，杜絕帶餐進教室、穿拖鞋背心進教室等不良現(xiàn)象。 加強考勤制度的執(zhí)行力，做到獎懲分明，加大監(jiān)管力度。輔導員每周必須檢查本年級班級考勤兩次，寢室兩次，杜絕學生無故曠課和在正常行課時間在寢室打游戲，班級定期開展研討學習相關(guān)的會議、活動。 電信學院學生科 篇二：學風建設(shè)整改措施學風建設(shè)整改措施 學風 ,通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn) ,是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌 ,是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。由此看出，一個人的學習態(tài)度直接反映一個人的作風 ,也直接關(guān)系到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問題 ,更重要的是它關(guān)系到學生的優(yōu)良品格形成問題。 加強 學風建設(shè) ,是大學培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。在大學階段 ,學生的中心任務是學習 ,只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣 ,大學生才能充分利用大學期間的寶貴時間 ,充分發(fā)展自己的智力和潛力 ,不斷提高個人綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此 ,良好的學風 ,我們大學生是直接營造者 ,也是最大的受益者。當前從大學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的，大部分學生有著遠大的抱負，積極進取，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力。學風 ,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量 一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風 樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學 習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。 促學風建設(shè)，從自我做起 樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方 式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境 重點建設(shè)內(nèi)容 嚴格考勤制度； 重點開好幾個會議；學習經(jīng)驗交流會 主題班會或主題團日活動學風建設(shè)學生代表座談會學風建設(shè)教師座談會 建立輔導員與任課教師聯(lián)系制度； 建立并完善輔導員聽課制度； 開展一日常規(guī)管理評比活動； 認真落實輔導員深入學生公寓制度； 加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來； 各院（系）根據(jù)本專業(yè)特點，要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建設(shè)活動； 建立“一幫一”制度。篇三：個人整改措施黨的群眾路線教育實踐活動個人整改措施 2021 年 9 月 19 日 按照中央和省、州、縣委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署，針對查擺出來的 11 個方面 33 個具體問題和民主生活上其他同志提出的批評意見，現(xiàn)制定整改方案如下。 一、存在問題和整改措施 （一）嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，嚴格貫徹執(zhí)行中央 “八項規(guī)定”和省、州、縣委實施辦法 ：一是對黨的政治理論掌握不透徹，在工作中運用馬克思主義哲學分析問題，看待問題不準確，解決問題的能力和水平不足。二是執(zhí)行政治紀律標準不高，工作態(tài)度不夠端正，對一些難度大、見效慢的工作，貫徹上級決策部署或落實領(lǐng)導交待的繁雜任務，會發(fā)牢騷、會埋怨，執(zhí)行有偏差，工作效率低。三是政治敏銳性不夠，對一些問題認識不足，自覺抵制社會不良風氣意志不夠。整改措施：（ 1）加強思想政治理論學習，在今年認真讀完《走在前列干在實處》、《中國夢 — 中國的目標、道路及自信力》等幾本書籍 ，認真撰寫心得體會；同時，認真學習《總書記系列重要講話讀本》，認真學習領(lǐng)會習近平系列講話精神，提高運用馬克思主義分析問題、看待問題、解決問題的能力和水平。（整改時限： 2021 年 12 月底以前） （ 2）高標準、嚴要求，嚴格執(zhí)行政治紀律，端正工作態(tài)度，堅決貫徹上級決策部署或落實領(lǐng)導交待的繁雜任務，扎實干好本職工作，統(tǒng)籌兼顧，做到緊急的工作及時完成，一般的工作按時做，不急的工作想著做，切實提高工作效率。（整改時限： 2021 年 10 月，長期堅持）（ 3）加強學習，特別是認真學習十八屆三中全會和習近平系列講話精神， 學習黨的方針政策，重新溫習《黨章》，增強政治敏銳性和鑒別力，對社會上的一些不良言論，堅決抵制，作正能量的傳遞者。（整改時限2021 年 12月底以前） ：一是深入調(diào)查研究不夠，對全局性的問題掌握不清，不能及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中出現(xiàn)的問題。二是開會講話時間觀念不強，見子打子，東拉西扯，不嚴謹不緊湊，會議效果不明顯。三是起草文件存在原文照搬照抄上級內(nèi)容，沒有結(jié)合實際，操作性、指導性不強；部分簡報空洞無物，無實質(zhì)性價值。四是厲行節(jié)約力度不夠，在會議伙食不夠節(jié)儉，還存在一定的浪費現(xiàn)象。 整改措 施：（ 1）深入開展調(diào)查研究，特別是在今年所教科目改變 ,工作崗位也有所變動 ,這就需要深入調(diào)查了解，從把握全局工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中出現(xiàn)的問題。（整改時限： 2021 年 12 月底以前） （ 2）加強語言表達能力的鍛煉，養(yǎng)成在會前認真做好準備，撰寫好講稿，列好講話的提綱，會議發(fā)言注重邏輯層次，直奔主題，不講重復啰嗦的廢話，切實提高會議實效。（整改時限： 2021 年 9 月，長期堅持） （ 3）起草文件把握上級文件精神和要求，結(jié)合舊城當?shù)貙嶋H提出具體的工作措施和要求，不搞假、大、空，切實提高文件的操作性、指導性。（整改時限： 2021 年 9 月，長期堅持）（ 4）厲行節(jié)約，注重節(jié)儉，避免出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象。（整改時限：立行立改，長期堅持） （二）形式主義方面 ：追求短期效應，政績觀有偏差。急功近利，追求短平快，工作花拳繡腿，華而不實；推進工作缺乏科學謀劃；揣摩上級心思，重黨建輕工青婦老工作；評功擺好，迎合上級喜好。整改措施 :（ 1）教學中，狠抓基礎(chǔ)，不搞花拳繡腿，不搞華 而不實的形式主義。（整改時限： 2021 年 10月，長期堅持） （ 2）在推進工作過程中，科學謀劃，提前研究，不搞臨時突擊，不搞敷衍應付，確保工作取得實際效果。（整改時限： 2021 年 9 月，長期堅持） （ 3）認真對待學校布臵的每一項工作，不管是教學工作也好，總務工作也好，都用心抓好落實，確保每一項工作都穩(wěn)步推進。（整改時限： 2021年 9 月，長期堅持） （ 4）樹立正確的政績觀，實事求是，對成績要客觀公正地看，對問題也要實事求是地看，特別是上級領(lǐng)導下來檢查工作時，如實反映本地工作的真實情況。（整 改時限： 2021 年 9 月，長期堅持） ：工作不實，閉門造車走過場，總想出經(jīng)驗、出典型，做宣傳；有些規(guī)章制度難于執(zhí)行，寫在紙上、貼在墻上、有頭無尾；帶頭執(zhí)行制度的模范作用不夠。整改措施 :多深入基層了解學生真實情況，撰寫工作總結(jié)、匯報材料真實客觀地展現(xiàn)成效，真實地反映存在的不足和問題。（整改時限： 2021 年 9 月，長期堅持） ：調(diào)研浮于面上，沉不到底；深入基層調(diào)研少，脫離實際；調(diào)研走馬觀花，沒有實效。整改措施 :有針對性地深入基層開展調(diào)研，切實了解學生和家長現(xiàn)實情況，采取適合的 教學方法進行教育。（整改時限： 2021 年 10 月底以前） ：學風不正，知行不一。缺乏學習的興趣和熱情，心浮氣躁，人坐不住，靜不下心來深究細學；學習方式單一，深度不夠，重業(yè)務輕理論；存在實用主義，學習的自覺性、積極性和主動性不足，工作中要用什么才去學什么，從網(wǎng)絡(luò)獲取多，向書本學習少。整改措施 :（ 1）端正學習態(tài)度，增強學習的主動性、積極性，靜下心來多讀一些好書，每周看書不少于 5 個小時，每個季度必須看完一部書，特別是多看社會哲學，反應當代精神價值取向的好書籍，提升自身素質(zhì)。（整改時限： 2021 年 10 月，長 期堅持） （ 2）確立良好的學習風氣，采取網(wǎng)絡(luò)、書本、報刊雜志和電視等多種方式進行學習，多學習財務、經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)農(nóng)村等方面的知識；堅持向群眾學習，積極深入田間地頭向群眾學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；積極學習危機管理知識，提高處