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新生班家長會(huì)發(fā)言稿[優(yōu)秀范文五篇](已修改)

2025-05-12 05:14 本頁面
 

【正文】 新生班家長會(huì)發(fā)言稿 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇:新生班家長會(huì)發(fā)言稿 新生班家長會(huì)發(fā)言稿 在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是整理的新生班家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。 新生班家長會(huì)發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長: 上午好!首先對(duì)于各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子,為了我的學(xué)生,我們有緣走到了一起。以后會(huì)更加了解,經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的,為了我們孩子的前程,我們要心往一塊想,勁往一塊使,相互支持、相互配合,陪伴我們孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光!我是一名教師,同時(shí)也是一位家長。我希望我的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校,遇到一位好老師,讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我手里的時(shí)候,我也會(huì)竭盡所能,努力讓大家放心。 我來做一下自我介紹,我是一班的班主任和語文教師郭老師小學(xué)高級(jí)職稱,漢語言 文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè), 988 年參加工作 ,一直從事語文教學(xué)工作。 XX 年 8 月調(diào)入機(jī)場(chǎng)路小學(xué)。 XX 年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”, XX 年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀班主任”, XX 年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”; XX 年 6 月,被河北省少工委授予“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào); XX 年度獲新華區(qū)政府嘉獎(jiǎng); XX 年 XX 年連續(xù)三年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀教師”。剛剛畢業(yè)的六一班,就是我從三年級(jí)帶上來的。我的教育理念是:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生高效的方法,幫助養(yǎng)成良好的習(xí)慣,最終讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主的學(xué)習(xí)。我們班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo):健康 快樂團(tuán)結(jié)友善好學(xué)進(jìn)取。 在即將開始的小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持,讓孩子和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我相信,每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才,并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間,花精力。我也深信,只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作,多多溝通,時(shí)時(shí)交流,建立一致的培養(yǎng)目標(biāo),教育方法,在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”,那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。 了解新生的三個(gè)時(shí)期 入學(xué)是孩子一生當(dāng)中,特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。 第一個(gè)時(shí)期是興奮期。 孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)心情激動(dòng),興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。 第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。 開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。 第三個(gè)時(shí)期 是適應(yīng)期。 開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。 關(guān)注孩子的情緒變化。(后面要講到) 為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),下面結(jié)合這幾年的教學(xué)體會(huì),我想從以下幾方面講講如何做好幼小銜接工作:希望能得到您的認(rèn)同和配合。 新生班家長會(huì)發(fā)言稿 2 各位家長: 晚上好,首先真誠的感謝大家配合我們的工作,正是有了大家的配合 ,我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。因?yàn)槲覀冏畲蟮哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長,同時(shí)力求讓大家滿意。聽了剛才的講座,大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的了解,今晚我們就一起來聊聊這個(gè)話題,因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長,但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育,還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行交流。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn),但我們是真誠的。 二、新生家長須知 初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備 對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo),告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀,看看幼兒園里漂亮好玩的玩具,多多熟悉環(huán)境和教師,使幼兒園對(duì)孩子來說不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境,使孩子從內(nèi)心向往幼兒園,誘發(fā)寶寶入園的欲望。 初入園時(shí)的家長配合 幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,所以幼兒來 園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移,在教師組織活動(dòng)的情況下,孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn),但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺形象性,看到家長(不僅是自己的家長)就會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì),家長送完孩子后即可離去,相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭,一哭,媽媽就妥協(xié)讓步,很可能使寶寶形成習(xí)慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后馬上離開請(qǐng)不要在教室外逗留,或者在窗戶 外面偷看。 對(duì)于初入園的孩子,媽媽要注意多問一些正面的話題,如在幼兒園里有什麼高興的事啊,和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了,是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈,再一強(qiáng)化,很可能使寶寶傷心備至,進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,也不要勉強(qiáng)他,相信過一段時(shí)間,他高興的時(shí)候你不讓他說他也會(huì)說的。 新入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚 醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,盡量給孩子心理上的安慰,使幼兒有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,和他們一起親近班里的老師和小朋友,對(duì)老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度,一般來說,隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,幼兒會(huì)在 20 天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。如果孩子確實(shí)感冒、不舒服,也不要強(qiáng)迫孩子來幼兒園,因?yàn)榻】档纳眢w才能保證愉快的心情,讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園。 新生家長所要注意的事情 a、積極參與園里舉辦的各種教 育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。 我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí),會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,請(qǐng)注意隨時(shí)察看,積極參與。 b、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,按時(shí)接送幼兒,做到不遲到不早接,有事要請(qǐng)假。 c、熱愛幼兒,尊重幼兒,支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作,主動(dòng)與班上老師配合,及時(shí)反饋幼兒在家情況,提出建議,共同教育幼兒。 d、幼兒及家長患傳染病時(shí),應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園,做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏,也請(qǐng)及時(shí)告知,讓我們能共同做好防范準(zhǔn)備。 e、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí),家長應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映,恰當(dāng)解決,不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童,以確保兒童身心健康。 f、講究公共衛(wèi)生,不在幼兒園吸煙,不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護(hù)公物,愛護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具,不隨意采摘花草樹。 g、不推、騎自行車入園,在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購買零食等物品。 三、幼兒園管理 安全第一 幼兒園會(huì)始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的安全。孩 子健康、安全,是我們工作的核心。 醫(yī)療保健 健康檢查:本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書面形式通報(bào)家長。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案,園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向家長報(bào)告,并建議進(jìn)行矯治。 疾病:幼兒園保健室為幼兒醫(yī)療保健部門,不具備處方權(quán),不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發(fā)燒 38 度以上或患其他疾病,幼兒園將通知家長接幼兒回家休養(yǎng)。對(duì)患傳染性疾病的幼兒將進(jìn)行隔離專人護(hù)理。幼兒如在家患傳染 病,家長應(yīng)及時(shí)通知幼兒園,以便幼兒園做好消毒 、隔離工作。 調(diào)查:孩子有無過敏史:有無過敏藥物、食物,本園會(huì)記錄在案。 幼兒一日生活活動(dòng) 遵守幼兒園的作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要。現(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)間表向大家介紹一下: 8: 00 開始入園、晨檢; 8: 50—— 9: 20戶外活動(dòng); 9: 30—— 9: 50早操; 10: 00—— 10: 15 教育活動(dòng); 10: 30—— 11: 00 游戲; 11: 00—— 11: 30 午餐; 11: 30—— 12: 00 安靜活動(dòng); 12: 10—— 2: 50 午睡; 3: 00—— 3: 30起床、如廁、梳洗、喝水; 3: 40—— 4: 10點(diǎn)心; 4: 10—— 4: 30游戲; 4: 30—— 4: 40離園準(zhǔn)備 不要擔(dān)心中午孩子會(huì)吃不飽,我們會(huì)盡量喂飽他們,每天下午大家來接孩子的時(shí)候,可以在人稍微少的時(shí)候和老師交流一下孩子的表現(xiàn),我們會(huì)觀察每一個(gè)孩子在幼兒園里的情況,多和大家交流的,不要不好意思問,有什么問題提出來大家一起商量解決的辦法。 幼兒園每周的菜單會(huì)公布于布告欄中。園保健室負(fù)責(zé)幼兒食譜的營養(yǎng) 計(jì)算和評(píng)價(jià),并在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理時(shí)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。 在每一個(gè)杯子的相應(yīng)位置貼了屬于孩子的標(biāo)志,家長有時(shí)間和孩子認(rèn)一下,讓他們自己用自己的杯子喝水。 我們會(huì)隨時(shí)提醒孩子喝水、上廁所,這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著去的,穿脫衣服不方便的幼兒家長早通知我們一下,以便于我們幫助他。家長在家里也要囑咐孩子不要憋便,我們負(fù)責(zé)為幼兒擦屁股,有事情要跟老師說,請(qǐng)老師幫忙,還要教孩子盡快自己學(xué)會(huì)穿脫衣服等,生活自理了,他們會(huì)更有信心的。 關(guān)于接送卡的使用 在這里特別強(qiáng)調(diào)一下幼兒接送卡的 使用,我們開學(xué)初就在家園聯(lián)系欄張貼了《幼兒入離園家長須知》,相信每一位家長都已經(jīng)看到,在上面幼兒園明確規(guī)定了幼兒接送卡的使用制度。為了孩子的安全,我們每一個(gè)人都要在心里樹立這樣一個(gè)概念:接送卡就是孩子。無論是早上來園還是下午離園,我們都要做到卡和孩子互換。所以希望有些家長能配合我們的工作,不要怕麻煩,誰來接孩子就把卡給誰。這決不是幼兒園在為難你,我們的目的只有一個(gè),那就是孩子的安全。我們不怕一萬,但我們也決不希望一個(gè)“萬一”出現(xiàn)。如果有事委托他人來接孩子時(shí),請(qǐng)事先與本班教師電話聯(lián)系。經(jīng)老師核實(shí)后方可接走幼兒 。在不確定代接人身份的情況下,我們有權(quán)拒絕代接。接送卡的使用方法:早晨送孩子入園時(shí)將卡拿走,妥善保管。下午持卡接孩子離園,將卡留在幼兒園。如果家長需提前接幼兒離園,請(qǐng)事先與幼兒園聯(lián)系,由值班人員將幼兒帶出,家長在門廳等候,以免影響其他幼兒的正?;顒?dòng)。如果孩子病了或者家長有事情不能送孩子來幼兒園,請(qǐng)打電話為幼兒請(qǐng)假,如果您的孩子兩天無故不來幼兒園,我們會(huì)打電話詢問原因。 四、近期內(nèi)需要完成的家長工作 認(rèn)真填寫帶服藥紀(jì)錄:孩子的姓名,患病情況,帶服藥物的名稱、時(shí)間、用法、用量,家長簽字,有無 注意事項(xiàng)一定要認(rèn)真填寫。 每天注意看家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容,在課程開展期間需要讓大家提供的材料等通知我們會(huì)粘貼在里面,請(qǐng)大家及時(shí)提供。 無償提供一本圖書,托班的圖書要求字少、插圖明亮鮮艷、故事情節(jié)簡單,不易撕裂。(注明幼兒姓名) 提供一種玩具:托班以布絨玩具為主,我們班的男孩子比較多,可以提供其他的玩具,但是要不易摔壞、輕便,安全的玩具為主。 五、托班教材特點(diǎn)簡介: 重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用:對(duì)三歲前兒童進(jìn)行教育,主要是利用環(huán)境對(duì)兒童進(jìn)行順應(yīng)發(fā)展的適度刺激,獲 得多領(lǐng)域的早期經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),既親身的經(jīng)歷和感受(有別于今后以語言為中介的理性學(xué)習(xí)),為今后的身心發(fā)展和素質(zhì)的提高打好全面基礎(chǔ)。這一階段的兒童學(xué)習(xí)方式主要是無意識(shí)學(xué)習(xí),與成人的有意識(shí)、有目的的學(xué)習(xí)的不同之處在于,他學(xué)會(huì)了一些知識(shí),但他卻不知道自己在學(xué)習(xí)。成人為孩子創(chuàng)造一個(gè)便于兒童無意識(shí)汲取、加工信息的環(huán)境,凡教育所要求的,都應(yīng)在環(huán)境刺激中有所體現(xiàn),孩子就會(huì)在不知不覺中積累經(jīng)驗(yàn)。一旦就某一問題,教師與其進(jìn)行互動(dòng)式,孩子的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。有專家認(rèn)為,開發(fā)大腦潛能,從心理層面而言,就是一個(gè)從無意識(shí)積累到有意識(shí)提取 的過程,無意識(shí)積累越豐富,潛能的展現(xiàn)將越是耀眼。 在對(duì)現(xiàn)成的、越來越精美的而且豐富的教具、學(xué)具和玩具的依賴性日益增加的今天,尤其不能忽視自然物對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值?;ú輼? 木蟲魚等是幼兒喜愛的觀察對(duì)象;樹葉、樹枝、石子等是幼兒實(shí)踐、觸摸、分類、匹配、清理乃至收藏的對(duì)象,我們教師和家長都應(yīng)該多為幼兒提供諸如此類的環(huán)境,讓孩子到其中去探索、發(fā)現(xiàn),從而積
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