【正文】 教師任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 第一篇：教師任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) ? ? ? ? ?教師任職 ?以來專業(yè) ?技術(shù)工作 ?總結(jié)篇 ?一： ? 任職 ?以來專業(yè) ?技術(shù)工作 ?總結(jié)任 ?職以來專 ?業(yè)技術(shù)工 ?作總結(jié) ?我于 19?82年 1?0月參加 ?工作 ， 三 ?十幾年來 ?， 堅持在 ?教學第一 ?線 ， 在小 ?學教育這 ?片沃野上 ?孜孜不倦 ?， 辛勤耕 ?耘 ， 積累 ?了較豐富 ?的教學經(jīng) ?驗 ， 取得 ?了喜人的 ?成績： 學 ??校先進個 ?人 、 優(yōu)秀 ?教師 、 優(yōu) ?秀班主任 ?、 教師骨 ?干 、 “ ?師德標兵?” 、 優(yōu)秀 ?共產(chǎn)黨員 ?、 小學六 ?年級畢業(yè) ?文化素質(zhì) ?測檢優(yōu)秀 ?科任教師 ?獎 ；任職 ?以來撰寫 ?教育教學 ?論文獲旗 ?、 市等獎 ?項多次 。 ? ? 一 ?、 熱愛教 ?育 ， 為人 ?師表 ， 情 ?操高尚 ?我熱愛祖 ?國 ， 熱愛 ?教育事業(yè)?， 遵紀守 ?法 ， 時刻 ?用師德標 ?準嚴格要 ?求自己 ， ?用實際行 ?動踐行 ?三個代表 ?重要思 ?想 ， 真正 ?做到以身 ?作則 ， 為 ?人師表 。 ?我秉著嚴 ?謹治學的 ?態(tài)度對待 ?教育教學 ?工作 ， 虛 ?心好學 ， ?愛生如子 ?， 用師德 ?、 用實際 ?行動塑造 ?令同事 、 ?家長 、 學 ?生都認可 ?高尚人格 ?。 ? ? 二 、 鉆 ?研教學 ， ?風格鮮明 ?， 靈活高 ?效任教 ?以來 ， 我 ?一直堅持 ?在教學第 ?一線 ， 能 ?勝任小學 ?語文 、 數(shù) ?學大循環(huán) ?教學工作 ?。 多年來 ?擔任高年 ?級的數(shù)學 ?科教學及 ?班主任工 ?作 。 在教 ?學中 ， 我 ?能精心設(shè) ?計每一節(jié) ?課的教案 ?， 根據(jù)學 ?生的知識 ?基礎(chǔ)選擇 ?適當?shù)慕??學方法 ， ?突破傳統(tǒng) ?的教學方 ?式 ， 注重 ?培養(yǎng)學生 ?的自主學 ?習的意識 ?和習慣 。 ?我所任教 ?的班級 ， ?班風好 ， ?學風濃 ， ?學生自主 ?學習 ， 合 ?作學習的 ?意識強 ， ?學習成績 ?均名列同 ?年級組前 ?列 。 多次 ?執(zhí)教學校 ?教學研究 ?科及公開 ?課。 ? 三 、 ?學科骨干 ?， 敢為人 ?先作為 ?學校骨干 ?教師 ， 我 ?勉勵自己 ?時刻要走 ?在學科教 ?研教改的 ?最前沿 ， ?我積極協(xié) ?助學校做 ?好各項教 ?育教學工 ?作 ， 組織 ?帶領(lǐng)老師 ?們認真學 ?習教學大 ?綱 ， 深入 ?鉆研教材 ?， 積極學 ?習相關(guān)的 ?教育教學 ?理論 ， 了 ?解國內(nèi)外 ?的教改動 ?態(tài) ， 積極 ?開展教研 ?教改活動?， 做到不 ?斷研究探 ?索 ， 敢于 ?改革創(chuàng)新 ?， 積極推 ?行素質(zhì)教 ?育 ， 在教 ?學中形成 ?了自己輕 ?松愉快 、 ?和諧自然 ?的教學風 ?格。 我 ??還鼓勵他 ?們積極參 ?加青年教 ?師優(yōu)質(zhì)課 ?競賽 ， 參 ?加教育教 ?學優(yōu)秀論 ?文評比和 ?優(yōu)秀教案 ?評比 ， 提 ?升他們的 ?工作能力 ?和水平 ， ?提高工作 ?績效 ， 促 ?使青年教 ?師盡快走 ?向成熟 。 ?我還善于 ?輔導和培 ?養(yǎng)尖子生 ?， 每年檢 ?測我所擔 ?任的班級 ?數(shù)學科滿 ?分率都排 ?全旗前列 ?。 ? 此外 ?， 我還先 ?后指導 、 ?培養(yǎng)劉宏 ?等 10 多 ?位青年教 ?師 ， 使她 ?們成為學 ?校的教學 ?骨干 ， 其 ?中 2名教 ?師參加縣 ?、 市 、 區(qū) ?各級教學 ?競賽 ， 獲 ?得了好成 ?績， 1 人 ?執(zhí)教過旗 ?級研究課 ?。 ? 四 、 愛 ?心育人 ， ?用心育人 ?， 生機盈 ?班在教 ?育教學工 ?作中 ， 把 ?“ 以愛育 ?人 ， 用心 ?育人 ， 全 ?心服務(wù)學 ?生 ” 成為 ?我教書育 ?人的信條 ?，在 20?多年的班 ?主任工作 ?中 ， 我是 ?以寬容 、 ?理解 、 賞 ?識對待每 ?一個學生 ?， 深得孩 ?子們的愛 ?戴。 作 ??為班主任 ?和少先隊 ?中隊輔導 ?員 ， 我具 ?有較新的 ?育人觀念 ?， 善于尋 ?找有效的 ?工作方法 ?， 建立自 ?我的工作 ?特色和班 ?級特色 。 ?我每接手 ?一個新班 ?， 都根據(jù) ?班級實際 ?， 與學生 ?一道設(shè)計 ?班徽 ， 制 ?定班風 ， ?營造良好 ?的班級文 ?化， 以此 ?激勵 、 熏 ?陶學生 。 ?同時根據(jù) ?學生的學 ?習水平 、 ?愛好特長 ?， 幫助學 ?生成立各 ?種興趣小 ?組及互助 ?小組 ， 指 ?導他們開 ?展第二課 ?堂活動 ， ?開展雛鷹 ?假日小隊 ?活動 。 任 ?現(xiàn)職以來 ?， 我一直 ?擔任年級 ?級長或教 ?研組長工 ?作 ， 工作 ?中 ， 我認 ?真細致 ， ?狠抓科組 ?建設(shè) ， 堅 ?持每周開 ?展兩次以 ?上的教研 ?活動 ， 使 ?年級教師 ?的綜合素 ?質(zhì)明顯提 ?高 。 平時 ?，我特別 ?注意指導 ?老師們?nèi)??何關(guān)心每 ?一個學生 ?的發(fā)展 ， ?深入了解 ?學生的學 ?習 、 生活 ?、 思想等 ?動態(tài) ， 注 ?意培養(yǎng)學 ?生的特長 ?愛好 ， 在 ?師生中推 ? 廣“賞 識 ?教育 ” ， ?收到了很 ?好的效果 ?， 轉(zhuǎn)變了 ?老師們的 ?觀念 ， 老 ?師們都能 ?用賞識的 ?眼光去看 ?待每一位 ?學生 ， 使 ?年級形成 ?了良好的 ?班風和學 ?風 ， 學生 ?愛好廣泛 ?， 每次學 ?校組織的 ?校內(nèi)外各 ?項大賽 ， ?本年級參 ?加的學生 ?人數(shù)總是 ?最多的 ， ?獲獎人數(shù) ?也是居全 ?校第一位 ?。 ? ? 五 、 勇 ?于探索 ， ?潛心科研 ?， 碩果累 ?累在教 ?育教學中 ?， 我大膽 ?改革 ， 銳 ?意創(chuàng)新 ， ?敢做教育 ?改革的弄 ?潮兒 。 我 ?積極參與 ?教育科研 ?實驗 ，將 ?理論與實 ?踐相結(jié)全 ?， 更新觀 ?念 ， 大膽 ?改革創(chuàng)新 ?， 在課堂 ?教學中 ， ?我力求使 ?自己成為 ?學生學習 ?的引導者 ?、 促進者 ?和合作者 ?， 使教學 ?成為師生 ?共同享有 ?的快樂活 ?動 。 多年 ?來 ， 我結(jié) ?合 “ 實踐 ?創(chuàng)新教學 ?法 ” 和 “ ?激趣樂學 ?教學 ” 實 ?驗研究 ， ?在教學中 ?一直實踐 ?課題組探 ?討的 “ 創(chuàng) ?設(shè)情景?自主探索 ?實踐應(yīng) ?用 拓展 ?創(chuàng)新 ” 課 ?堂教學模 ?式 ， 針對 ?教材特點 ?和學生知 ?識基礎(chǔ) ， ?靈活運用 ?多種教學 ?策略 ， 培 ?養(yǎng)學生的 ?創(chuàng)新意識 ?、 自主探 ?究意識 、 ?合作意識 ?， 形成自 ?己 “ 清新 ?自然 、 靈 ?活高效 ” ?的教學風 ?格 ，多次 ?參加旗教 ?師基本功 ?比賽 、 課 ?堂教學比 ?賽均獲獎 ?， 均受到 ?了一致好 ?評。 積 ??極開展課 ?題研究 ， ?潛心教育 ?， 不斷總 ?結(jié)教育教 ?學經(jīng)驗 ， ?撰寫教育 ?教學論文 ?、 案例 。 ? ? ? 六 、 教育 ?有方 ， 管 ?理有法 ， ?德育閃光 ?作為班 ?主任 ， 我 ?大膽改革 ?，勇于創(chuàng) ?新 ， 構(gòu)建 ?了德育工 ?作的特色 ?， 努力提 ?高了德育 ?工作的實 ?效 。 作為 ?政教副主 ?任兼少先 ?隊大隊輔 ?導員 ， 我 ?分管學校 ?德育工作 ?， 抓好學 ?校師生的 ?思想道德 ?和紀律 ， ?開展豐富 ?多彩的少 ?先隊活動 ?， 每年組 ?織開展“ ?藝術(shù)節(jié) ” ?， 為學生 ?個性發(fā)展 ?提供平臺 ?， 使得學 ?生全面 、 ?健康成長 ?。長期深 ?入畢業(yè)班 ?指導教學 ?工作 。 做 ?好學校各 ?項常規(guī)工 ?作 ， 使學 ?校教學常 ?規(guī)管理工 ?作規(guī)范化 ?， 科學化 ?， 大大提 ?高了教學 ?質(zhì)量 。 ? ?我在學生 ?中 ， 開展 ?以愛國主 ?義為主線 ?， 開展系 ?列化 、 主 ?題化 、 序 ?列化教育 ?活動： 學 ??生日常行 ?為訓練系 ?列化 ； 隊 ?活動主題 ?化序列化 ?； 校園文 ?化建設(shè)板 ?塊化 ； 科 ?學實踐活 ?動系列化 ?。 將體驗 ?教育和養(yǎng) ?成教育寓 ?于豐富多 ?彩活動之 ?中 ， 積極 ?組織開展 ?“ 手拉手 ?” 活動 ， ?與兄弟中 ?心校結(jié)對 ?子 。 本人 ?獲評為未 ?成年人思 ?想道德建 ?設(shè)工作先 ?進個人 。 ? ?對照申 ?報小學中 ?的中學高 ?級教師的 ?申報條件 ?， 我符合 ?申報小學 ?中的小學 ?高級教師 ?資格條件 ?， 懇請各 ?位專家審 ?評 。 篇二 ?： ?教師任 ?職以來專 ?業(yè)技術(shù)工 ?作總結(jié) ?教師任職 ?以來專業(yè) ?技術(shù)工作 ?總結(jié)本 ?人自參加 ?工作以來 ?堅持以鄧 ? 小 平理論 ?和 “ 三個 ?代表 ” 重 ?要思想為 ?指導 ， 全 ?面貫徹黨 ?和國家的 ?教育方針 ?， 深入學 ?習實踐科 ?學發(fā)展觀 ?， 深化教 ?育改革 ， ?大力推進 ?素質(zhì)教育 ?， 立足本 ?職 ， 敬業(yè) ?愛崗 。 熱 ?愛社會主 ?義祖國 ， ?堅持黨的 ?基本路線 ?， 忠誠人 ?民的教育 ?事業(yè) ， 樹 ?立教師的 ?光感和責 ?任感 ， 積 ?極推進教 ?育改革和 ?實施素質(zhì) ?教育 ， 自 ?覺參加繼 ?續(xù)教育 。 ?作風正派 ?， 團結(jié)同 ?志 ， 專心 ?從教 ， 遵 ?紀守法 ， ?模范履行 ?職責 ， 具 ?有良好的 ?職業(yè)道德 ?。 本人能 ?加強自我 ?修養(yǎng) ， 做 ?到學高為 ?師 、 身正 ?為范 ， 熱 ?愛學生 ， ?真誠對待 ?學生 ， 受 ?到學生的 ?好評 。 ??現(xiàn)總結(jié)如 ?下： 一 、 ?師德表 ?現(xiàn)關(guān)心 ?集體 ， 以 ?校為家 。 ?響應(yīng)學校 ?號召 ， 積 ?極參加學 ?校組織的 ?各項活動 ?， 注重政 ?治理論的 ?學習 ， 積 ?極向黨組 ?織靠攏 。 ?配合組里 ?搞好教研 ?活動 ， 抓 ?住每一個 ?學習的機 ?會提高自 ?己的業(yè)務(wù) ?水平 。 每 ?周按時參 ?加升旗儀 ?式 ， 從不 ?缺勤 。 服 ?從學校安 ?排 ， 人際 ?關(guān)系融洽 ?。 關(guān)心 、 ?熱愛