【正文】 行風評議整改報告 第一篇：行風評議整改報告 茂家鄉(xiāng)學校行風評議整改報告 茂家學校 按照上級有關(guān)指示精神，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構(gòu)建和諧學校、辦人民滿意學校為目的，按照“誰主管誰負責，誰分管誰落實”的原則，以正確履行崗位職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以規(guī)范教育收費為關(guān)鍵，以服務學生為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，把解決損害群眾利益的突出問題作為政風行風評議的主要內(nèi)容，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促建、糾建并舉，以優(yōu)良的服務、規(guī)范的行為、良好的行風、一流的質(zhì)量扎實推進我校政風行風建設、促進依法治校，為我校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 我校認真對待自查中存在的問題及家長和群眾等反映較強烈的問題，主動匯總、梳理各種途徑收集的意見與建議，深入剖析，制定具體整改措施，有針對性地開展整改工作，明確相關(guān)的負責部門、具體責任人，在指定整改時間內(nèi)，逐條逐項抓好落實。建立整改檔案，制定整改時序進度表，落實整改反饋制度，及時反饋整改情況。同時，我校嚴格按照工作計劃的時序進度，有條不紊地開展整改，能馬上整改的要立說立行，抓緊整改，務求實效；對群眾、家長和師生關(guān)注的主要問題，要仔細梳理、綜合歸類，建立分解立項抓落實責任制，明確責任領導、責任處室和具體責任人 ，逐條逐項抓整改，確保落實到位。同時，要在整改的基礎上，圍繞行風評議的重點內(nèi)容，通過建章立制、推進校務公開等形式，主動采取措施自查自糾。抓好制度的落實和監(jiān)督，努力探索和形成推進行風建設的長效機制?，F(xiàn)將行評工作報告如下： 一、自查自糾存在的問題： （一）辦事效率和服務質(zhì)量有待進一步提高。個別同志對待工作熱情不高，創(chuàng)新意識不強，不注意研究和解決新情況新問題，對群眾提出的問題，工作配合協(xié)調(diào)不夠，導致有些問題不能得到及時解決。 （二）管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快綜合配套改革加以解決，努力 提高服務管理水平。 （三）教育培訓、干部溝通交流等需進一步加強。 （四）學校師生安全保障工作需要進一步精細化管理。 （五）學生的養(yǎng)成教育需進一步強化。 二、采取的具體整改措施： 針對以上存在的問題，我們決定采取以下措施進行補缺。重點抓好以下幾項工作： （一）加強領導，進一步深入落實整改任務。按照行風建設工作責任制的要求，進一步抓好整改工作，落實好各項整改措施。特別要重點研究解決群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題。 （二）完善有關(guān)規(guī)章制度。學校要結(jié)合自身實際，進 一步完善各項管理制度、校務公開制度、廉政建設制度等，規(guī)范辦事程序，促進行風建設制度化、規(guī)范化。 （三）進一步提升安全管理措施和安全設施的完善。多次與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，準備在校門前馬路設置減速帶；多次請示上級有關(guān)部門；申報項目，改建存在安全隱患的圍墻；學校成立了以行政人員牽頭的安全保衛(wèi)執(zhí)勤小組，進行 24 小時晝夜巡邏，學校門衛(wèi)室安排了專人全程值班，杜絕了社會閑雜人員進校園和學生的隨意外出；出臺了《茂家學校安全工作管理條例》，學生、家長人守一份，確保了學生校內(nèi)外安全。 （四）狠抓學生的養(yǎng)成教育。開展長 期系統(tǒng)的感恩教育活動：要求每生每期分別寫一句感恩父母（或親人）和老師（或同學）的話；每人每周做一次家務；每人每月為父母洗一次腳；每人每期做兩次有意義的社會活動。開展愛護校園環(huán)境的白色垃圾清理活動；開展珍愛生命，提升生命價值的陽光活動。 （五）成立家長學校，通過多次培訓家長，提升了家長參與學校管理的能力，達到了家長參與學校管理的效果。 （六）加強師德師風建設，通過系統(tǒng)學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等一系列法律法規(guī)，寫出心得體會，開展師德師風演講比賽，每期 評選出師德標兵。 （七）積極開展雙文明活動，即文明班級、文明師生評比活動。由學校行政和教師代表組成教代會；通過學生測評評出文明教職工；由科任教師、班委會成員組建評比小組，由學校團支部、少先隊大隊及政教處組織評出文明班級、文明學生。 （八）開展家長研討會。每期組織全體家長和家長代表分別召開一次研討會，請他們就學校發(fā)展和教育管理問題提出建議，學校通過材料的收集、整理，制定出更為科學而實用的學校管理制度。 （九）建立行風建設工作的長效機制。對今年學校行風建設工作進行認真總結(jié)，把一些好的做法 和經(jīng)驗發(fā)揚光大，鞏固行風評議工作取得的成果，努力把我校行風建設工作提高到一個新水平。 三、縣鄉(xiāng)代表評議及建議 （一）縣鄉(xiāng)代表評議聽取了學校的發(fā)展規(guī)劃后，都備受鼓舞，對茂家學校的未來充滿信心。紛紛表示要積極支持學校的建設發(fā)展。 （二）縣鄉(xiāng)代表評議對我校教師的敬業(yè)精神交口稱贊，認為我校教師工作態(tài)度踏實，工作作風勤勉，是樂于奉獻勇于拼搏的優(yōu)秀隊伍。 （三）縣鄉(xiāng)代表評議對我校的教育管理表示贊賞，評價我校能以人為本，規(guī)范管理，注重學生的健康，素質(zhì)，思想等全面發(fā)展，把孩子放在茂家學校非常放心。 （四）縣鄉(xiāng)代表評議對我校的教育教學工作提出了幾點希望：更多地關(guān)注初三學生的情緒和心理，更經(jīng)常給學生鼓勵和關(guān)愛，更好地為學生提供良好的教育環(huán)境。 四、活動開展所取得的效果： （一）加強了師德師風建設。在教工例會上，著重強調(diào)了師德師風的建設問題，要求教師們嚴格要求自己，加強師德修養(yǎng)，為人師表，廉潔從教，要尊重愛護學生，絕不能體罰或者變相體罰 學生，減輕課業(yè)負擔，讓學生快樂學習、健康生活。尤其強調(diào)教師應給學生做榜樣，注意儀容儀表。會后，老師們以教研組為單位進行了討論，紛紛表示要嚴格按照學校的要求來做，做一名新時期的合格教師。 （二）加強了教師的業(yè)務培訓。我校一直以來都比較重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師在業(yè)務學習上努力攀升。整改工作以來，學校進一步采取了強有力的措施，創(chuàng)造條件提高教師的教育教學水平。如盡量爭取縣級的各種競賽到我校進行，以便讓更多的老師們有機會參加學習；此外還經(jīng)常派老師外出學習，青年教師們外出的機會也非常多，讓他們擴寬眼界， 更好地為學校的各項工作服務。 （三）規(guī)范了辦學收費行為。我校一直以來都是嚴厲制止濫發(fā)教輔資料，切實減輕學生課業(yè)負擔。在整改工作開展以來，學校更強調(diào)了禁止老師們做有償家教以及推銷或變相推銷教輔資料的行為。 （四）進一步抓好了安全管理。安全問題是學校工作的最重點之一，我校每學期的第二周就是安全教育周，屆時對我校師生都進行了詳盡的安全教育。我校整改工作以來，更加認真落實了上級有關(guān)安全管理規(guī)定和學校安全管理制度，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。 （五）積極利用家長資源對學校工作進行促進和監(jiān)督。我校通過家長會和教育局網(wǎng)站公布行風評議開展的意見征求結(jié)果，對存在的問題進行歸類說明。不屬于我們的問題向家長解釋，屬于我校的問題向家長承諾整改的時間、目標和方式方法，請廣大家長監(jiān)督落實。同時我們還召開了加強政風行風建設家長座談會，座談會上，家長們都非?？隙藢W校的工作，對教師的師德師風和工作態(tài)度給予了很高的評價。同時也對學校的教育工作提出了有些建議，對我校的工作起了積極的促進作用。 （六）我校開展了雙文明創(chuàng)建活動，即文明班級、文明師生評比活動，規(guī)范教 師在教學中語言與行為，強化師德建設，提高教師依法執(zhí)教的水平。此外，特別加強了教學環(huán)節(jié)管理，提高對自然科學、藝術(shù)社會類課程開課情況的檢查力度。 （七）建立師生幫扶，學生結(jié)對機制，負責幫助和關(guān)注結(jié)對人員的心理、生活和學習上的困難；經(jīng)常召開學生大會，以名人成長的故事為載體，深刻剖析他們的成長經(jīng)歷，讓學生樹立正確的人生觀和情緒方面的信息，再分別進行單獨談話的方式，以打開學生的心結(jié)，以增強他們的自信心，培養(yǎng)學生的價值觀。這樣學生在青春期的逆反和情感的波動上，能夠較為平靜，把全部的心思投入到了學習和良好人格形成上。 （八）學校有計劃并充分地利用了學校的現(xiàn)有資源，按課程設計科學地開設了各門功課，極力利用了各功能室的現(xiàn)代化設備，為培養(yǎng)學生各方面的 素質(zhì)提供了廣闊的平臺。在此基礎上，學校確保了鞏固合格學校建設成果并創(chuàng)新，給學校師生提供能在更大的發(fā)展空間，提供一個更為理想的成長舞臺。 總之，在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導下，通過學校強有力的領導和大力宣傳，我校教職工抓好了學習，統(tǒng)一了思想，提高了認識，從領導小組到黨員，從黨員到所有教職工，全面提升了師德師風和精神面貌。我校根本上從源頭上加強了行風建設，實行“分級負責，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”的工作機制和責任制，層層落實，更有針對性，務求實效，找準癥結(jié)所在，從源頭上整改，效果更佳！ 作為行風建設的關(guān)鍵 性步驟，我校切實落實了整改階段的各項工作，結(jié)合學校的實際情況，有計劃有步驟地開展了整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，真正做到了以整改促建設，以整改促改革，以整改促發(fā)展，并在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，確保了學校各項工作再上