小學英語教師個人研修計劃20xx[大全五篇](已修改)
2025-05-11 11:27 本頁面
【正文】 小學英語教師個人研修計劃 20XX[大全五篇 ] 第一篇：小學英語教師個人研修計劃 2020 研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學內(nèi)容，對具有大學本科畢業(yè)或相當學力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓的一種教育形式。今天給大家?guī)硇W英語教師個人研修計劃 2020，希望可以幫助到大家。 【工作計劃第 1 篇】 促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有優(yōu)良的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃： 一、發(fā)展目標 教室教學形成自己的獨特風格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。 工作計劃第一階段： *內(nèi)功，樹立終身學習的觀念 。努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語 教學理論水平和教學技能。 工作計劃第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。 工作計劃第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。 二、研修目標 進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。 學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。 結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 探索適合學生運用的教學方式，使學生更加愿學、樂學。 更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。 三、發(fā)展措施 ，提高自己的英語水平和自身能力。 ，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。 、評課活動，多參與小學英語 群，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方式，努力形成自己的教學風格。 ，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取 年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。 ，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。 ，在活動中得到提高。 我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事 !只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情 ! 【工作計劃第 2 篇】 隨著新課程改革的全面實施，英語教師的教室角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有計劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。 一、總體目標 繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣，堅持不懈，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力 等方面有所提高。 二、具體實施方案 實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展。每月讀三本教育理論書籍 。寫讀書筆記 1 萬字 。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇 。每月上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。每周上交一篇反思。 爭取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復(fù)雜的教學課件。 和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于 16節(jié)。 4,堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。 5,善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應(yīng) 做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。 三、月份計劃： 三月： 制定本學年發(fā)展計劃。 學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范。 學習新課程標準，學習本學科本學段的質(zhì)量評價標準。 閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記 2 千字 。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。 寫四篇反思 。寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。1篇反思。 上一節(jié)公開課 (組內(nèi) )，及時看課、評課，寫好診斷記錄。 堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓。 四月： 學習小學英語教室教學的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。 學習新課程與教室教學改革 (三種學習方式 )之如何引導(dǎo)學生進行探究式學習。 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓。 學習新課程與教室教學改革。 閱讀學校推薦的教育 教學，寫好讀書筆記 2 千字 。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。 寫四篇反思 。寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。1篇反思。 上一節(jié)公開課 (組內(nèi) )，及時看課、評課，寫好診斷記錄。 堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。 五月： 學習新課程理念：樹立合作學習認識 研究小學中學思想道德教育：小學生的思想道德教育 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓。 進行教學理論實踐與考察，上一節(jié)公開課 (組內(nèi) )，及時看課、評課，寫好診斷記錄。 閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記 2 千字 。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。 寫四篇反思 。寫并上交 1 篇案例、 1
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