小學管理制度word版(已修改)
2025-05-09 00:23 本頁面
【正文】 一、崗位職責、 （一）校長崗位職責 校長是學校的最高管理者和決策者。對外代表學校，對內全面負責。其主要職責有： 根據(jù)教育主管部門的要求和本校實際情況，決定學校的教學方針、教學理念和發(fā)展方向。 審議并決定學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃。 主持建立健全學校的各項規(guī)章制度，不斷促進學校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、合理化和高效率。 監(jiān)督學校各項規(guī)章制度的實施和教學計劃的完成。 按照教師隊伍發(fā)展的需求，引進相應的專業(yè)教師人才。對教師和教職工進行管理、考核、獎懲。 采取各種有效措施，不斷提高學校教學水平， 提高學生思想道德素質和科學文化知識，積極推行素質教育和環(huán)保教育，促進學生全面發(fā)展。 關心每一位教職員工和學生，公平公正，敬業(yè)勤業(yè)。 對學校的財務進行監(jiān)督、控制，確保財務運行的廉潔、高效。 積極進行對外聯(lián)絡交流，爭取各方對學校的支持和幫助。 組織村民大會，就學校發(fā)展的方向、規(guī)劃、收費等重大問題充分聽取村民的意見和建議。 1對其他關系到學校發(fā)展的重大事務進行管理和決策。 （二）、教師崗位職責 教師是學校教學任務的承擔者和學校日常事務的管理者，協(xié)助校長完成各項工作。其主要職責有： 愛崗敬 業(yè)，具有較強的責任心和積極的上進心。熱愛教育事業(yè)，關心學校的建設和發(fā)展。 關心每一位學生的學習、思想和生活，建立平等友好的師生關系，幫助學生解決在學習生活中的難點和問題。 制定學期的教學計劃和教學總結。按照教學計劃按時完成自己的授課任務。 認真?zhèn)湔n，因材施教。重視對教學過程的設計，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的宗旨。 講究教學方法，要盡量增加學生的參與度，提高學習興趣。要充分尊重學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性。 加強自身業(yè)務的學習，提高教學能力，改善教學方法，改進教學質量。 協(xié)助校長進行內部事務管理。 指導學生全面發(fā)展，指導學生勤工助學。 考核和管理學生。并做好學生學籍檔案材料的制作、整理工作。 尊重學生權益，對學生教育以鼓勵為主，不得體罰或虐待學生。 遵守學校教學紀律和規(guī)章制度，不無故遲到、曠課。 1對學校管理和發(fā)展提出合理化建議。 1完成其他本職工作或校長分派的任務。 （三）教研組長工作職責 一、負責教研組全面工作，在學校的指導下有計劃地開展教學研究工作 ,努力提高本學科的教學效率和教學水平，為提高教學質量打下堅實的基礎。 二、結合本組實際，制定教研 計劃，當好校長的參謀。 三、檢查教研工作執(zhí)行情況，及時總結經驗，定期向學校匯報教學進度、教學“六認真”等情況。 四、關心教師的工作、學習、生活等情況，及時反映教師的建議和要求，做好本組教師的思想政治工作，調動其積極性。 五、深入課堂，了解教學情況，協(xié)助教務處檢查學生學習“六認真”情況。 六、負責本組的出勤統(tǒng)計及環(huán)境衛(wèi)生的工作，確保本組教學工作正常進行。 二、 教務管理 （一）、教師管理制度 一、教師聘任制度 由校長決定教師的聘任，并在條件成熟時頒發(fā)聘書。 聘任期間，教師不得辭職、不得擅離職守。如 遇特殊情況需要離職的，需提前至少一個學期通知校方，并征得校長同意。離職必須在學期結束后，并安排好工作交接等事務。未經同意擅自離職的，應視情況賠償學校相應損失。 公辦教師按照教育主管部門規(guī)定管理。 二、教師考核制度 對教師實行定期考核和不定期考核相結合，校方考核與學生評價相結合的考核方式。 校方的定期考核由校長負責，每學期一次，主要考核教師的道德水平、業(yè)務能力、敬業(yè)勤業(yè)和教學成效，以教學成效為主。占考核成績的 60％。 生評價由校長主持，采取問卷評分和個別訪談的方式，主要由學生對教師的教學能力、 教學態(tài)度、關愛學生等問題進行評分。占教師考核成績的 40％。 教師學期考核成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，計入教師的檔案。 校方可以根據(jù)需要舉行不定期的教師考核。 三 、教師獎懲制度 對教師實行獎勵為主，獎懲結合的制度，切實提高教師工作積極性。獎懲由校長提出，全體教師會議通過。 對教師的獎勵分為物質獎勵和榮譽鼓勵兩種形式。 對學期考核為優(yōu)秀的教師，發(fā)給獎狀等獎勵證書，有條件時應給予必要的物質獎勵。 對連續(xù)兩學期以上考核為優(yōu)秀的教師，除前述獎勵外，優(yōu)先獲得培訓、晉升的機會。 對學期考核為不合格的教師，給予扣發(fā)半個月工資的處罰。 對連續(xù)兩學期均考核為不合格的教師，視情況予以留用查看、辭退等處分。 對嚴重違反學校規(guī)章制度，因故意或重大過失嚴重損害學校利益或學生利益的教師，視情節(jié)給予警告、留用察看、辭退等處分。造成經濟損失的，應視情節(jié)予以全部或部分補償（賠償）。 四、教研管理制度 每位任課教師必須參加中心校和學校的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意
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