【正文】 中班音樂主題活動設計方案 [合集五篇 ] 第一篇：中班音樂主題活動設計方案 音樂教育能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂能力，增強幼兒對音樂美的敏感性，是幼兒得以和諧發(fā)展，健康成長的一個重要手段。以下是精心收集整理的中班音樂主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 中班音樂主題活動 1 活動目標： 認真傾聽音樂，感受音樂的形象。 學會看圖譜，通過圖譜理解音樂。 感受音樂的同時喜歡根據(jù)自己的想象作出動作。 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 錄音機、磁帶《獅王進行曲》 圖譜 活動過程： 談話進入主題 今天是獅子大王的生日，你們聽他來了 ! 請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問： 在音樂里你聽到了什么 ?(幼：有獅子在叫。 ) 教師用故事講述自己聽后的感受 分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時用動作表現(xiàn)出音樂。 ①第一段：喇叭吹響 ②第二段：獅 王進場 ③第三段：獅王高興的吼叫 ④第四段：獅王與小動物們一起跳舞慶祝 (提示幼兒有哪些動物出現(xiàn) ) ⑤第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了 幼兒完整的欣賞音樂 中班音樂主題活動 2 【活動目標】 幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅 。 初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗音樂游戲的快樂 。 培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。 通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 【活動準備】 《摘果子》音樂 。實物玉米和棉花桃 。用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。 【活動過程】 一、談話法導入 秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓勵幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。 在了解梨的時候，隨機進行衛(wèi)生習慣教育。 在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數(shù)練習。 二、表達喜悅之情 通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。 喜悅 —— 笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘 (踵趾步練習 ) 摘果子 —— 一只手拿籃子、一只手摘果子 (包括上面、下面和前面 )。 摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。 隨音樂把動作連接起來，注意動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。 讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，一定要及時表揚鼓勵。 讓有圍成圓圈隨音樂做練習，及時表揚鼓勵。 三、設計情境、鞏固練習、培養(yǎng)愛心 有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎 ?(把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍 ) 四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感 果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。 再次展示黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。 活動延伸： 鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。 中班音樂主題活動 3 活動目標 樂意參與活動，體驗唱歌表演的快樂。 理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應該相互幫助。 在教師幫助下嘗試仿編兒歌。 活動準備 歌曲 CD(MP3 格式 )、課件等。 活動過程 一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按 2/4 拍節(jié)奏拍手入室 二、學習新歌。 —— 師：你的好朋友是誰 ?你會幫他做什么 ?他會幫你做什么 ? —— 師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相 關心 ? —— 幼兒欣賞音樂。 —— 歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的 ?(教師清唱，幼兒回答 ) —— 教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 —— 教師帶領幼兒唱歌。 —— 教師帶領幼兒隨音樂唱歌。 —— 教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。 —— 教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。 三、游戲《友誼之圈》。 —— 請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走 (兩個圓按照不同方向旋轉 )，停下來后，兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一 遍后，游戲繼續(xù)。 四、創(chuàng)編歌詞。 —— 教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演。 活動應變 游戲也可以在戶外活動時進行。 活動延伸 在日常環(huán)節(jié)進行游戲《友誼之圈》。 區(qū)角活動 語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進行歌詞的再創(chuàng)編。 表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵幼兒進行歌曲表演。 環(huán)境創(chuàng)設 收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關心朋友”。 家園同步 家長幫助幼兒復習兒歌，仿編兒歌。 家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團結互愛。 隨機教育 當幼兒自由活動時或者飯后等，引導幼兒復習兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。 相關鏈接 可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。 中班音樂主題活動 4 活動目的： 透過引導幼兒觀察圖譜，幫忙幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn) . 用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達對大自然的喜愛之情，并掌握附點四分音符的正確唱法 . 活動準備： 活動背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張 . 符號標志若干，《郊游》、《歡樂頌》磁帶，錄音機。 幼兒人手一份圖譜。 活動過程： 一、律動進室。 幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進入。 二、練聲、節(jié)奏型練習。 引導幼兒看節(jié)奏譜，模仿動物叫聲： ① /吱吱吱吱 /吱吱吱吱 ② /游游游游 /游游游 三、引出主題，并理解歌詞資料。 出示圖譜，引導幼兒觀察。 ①師清唱，邊唱邊指圖譜。 ②提問： a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么 ?(幼兒回答，師指圖譜 ) b、解釋腳印：因為我們大家多么快樂，又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。 完整朗讀歌詞。 四、掌握歌詞資料。 用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞資料。 ①個別幼兒表現(xiàn)。 ②自由組合表現(xiàn)。 老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。 引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節(jié)奏。 五、熟悉旋律，學唱歌曲。 完整欣賞樂曲一遍。 (放錄音磁帶 ) 用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。 幼兒自指小圖譜，聽音樂學唱。 師生共同指大圖譜唱。 出示符號“”、“”，引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。 訴幼兒歌曲名稱。 合唱： ①幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。 ②幼兒按意愿唱“啦”或唱歌詞。 六、結束： 幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動室。 中班音樂主題活動 5 活動目標： 學唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 了解動物尾巴的特征。 激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。 活動準備課件《誰的尾巴看》音樂，動物頭飾及相應的尾巴若干，找朋友音樂，游戲音樂活動過程一、發(fā)聲練習 師彈 誰的尾巴看 音樂，幼兒隨音樂唱 啦 或 啊 的音 復習歌曲《小動物怎樣過冬》 二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。 看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學學它們尾巴的樣子。 發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點：引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。 評：通過完整的欣賞，讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動物都說上來了，也運用已有經(jīng)驗，表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。 三、學唱歌詞，表演唱歌曲 游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板， 師引導：小動物們遇到大麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們愿意幫助他們嗎 ? 幼兒操作：將相應的尾巴貼到小動物身邊。 問答式的學歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說 誰的尾巴長 幼答 猴子尾巴長 。老師三句三句問，幼兒三句三句答。 集體跟音樂唱歌曲師引導：小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴看》吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷 和幼兒一起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。 幼兒自選頭飾及相