【正文】 幫助他人的作文集錦 [5篇 ] 第一篇：幫助他人的作文集錦 幫助他人的作文集錦 10 篇 幫助他人的作文 1 A 要去外地上大學(xué)了。 她的朋友們都替他擔(dān)憂：“她拿什么交學(xué)費(fèi)？她母親剛剛?cè)ナ?，聽說用掉了全家多年的積蓄。” 苦樂是一對好兄弟，當(dāng)一個(gè)人看似很幸福時(shí)，內(nèi)心往往埋藏著無法言語的痛苦 “小 A，聽說你手頭比較緊，要不要幫幫忙？”小 B 說。 “我存了點(diǎn)錢你先拿去用吧。”小 C 說。 “如果不好意思，利息照算行了吧？”小 D 說。 幾個(gè)朋友都想幫她，但都被小 A 一一拒絕了。 不是每個(gè)人都會接受別人的幫助，也不是每個(gè)人都會拒絕別人的幫助。越是處于困境的人，越不愿接受他人的幫助，因?yàn)樗J(rèn)為那是一種侮辱 。相反，越是地位低下的人，越希望得到他人的憐憫，就慢慢鑄就了自己以乞討為生的命運(yùn)。 還是小 M 有辦法，她不但不幫助小 A，還求小 A 幫她的忙?！拔艺谑占埻醯膶］?，咱們這個(gè)地方根本就沒有正版的，這回你去大城市，能不能幫我找一找我需要的？我不怕貴，只要保證 CD 的質(zhì)量，多多益善。你最好買之前寫封信，告訴我專輯的名稱和曲目，我看看 你是不是我想要的。這些錢你先拿著，不夠就寫信告訴我。”小 A 坦然的拿過錢答應(yīng)了。 就這樣，小 A 躲在一個(gè)由自尊磊成的城堡里，不論善意的謊言，還是惡意的幫助都無法侵入。但是里面卻愿意伸出手來幫助別人，學(xué)不知道她要幫助的人正默默的幫他支撐著這座自尊的城堡。 小 A 走后，不久就給小 M 回信了，但小 M 這人真挑剔，這不行那不要，小 A 一次次的來信，小 M 一次次的回信，小 A 一直堅(jiān)定的去完成那不可完成的任務(wù)。在她的來信中，朋友們也可以了解到小 A 的情況。 假期小 A 回來了，她見到小 M 后，遺憾的對他說：“我找了那么 多，也沒找到你想要的?！? “讓你耽誤了那么多時(shí)間，沒有影響學(xué)習(xí)吧！”小 M 說。“這是你給我的錢，也沒用上。不過，說實(shí)話這錢在我剛?cè)サ臅r(shí)候卻時(shí)派上了用場，要不我恐怕真的堅(jiān)持不下來?！? 小 M 笑著從小 A 手中接過錢，又在小 A 不注意的時(shí)候，幾位朋友從小 M 那里拿回了屬于自己的那份錢。 施予人，但不要是對方有被施予的感覺： 。幫助人，也應(yīng)給予對方最高的尊重。 幫助他人的作文 2 小學(xué)時(shí)期，經(jīng)常是每晚都與書航到廣場上溜冰。喜歡幫助別人的書航和耳濡目染的我，便在這個(gè)人來人往的廣場上，偶爾會遇 見一些需要幫忙或我們想去幫忙的孩子，于是我們總是熱心地盡自己最大的努力。幫的最多的，是給對于溜冰還不熟練的孩子教一些技巧，雖然有時(shí)也會什么都沒教成，我們卻能真真切切感到助人的快樂。 有一次是我們從沒遇見過的情況 —— 我和書航正在廣場上悠著，忽然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩子一副不知該怎么辦的表情，蹲在燈下的綠化旁，圍著一個(gè)男孩，而那男孩手背擋著眼睛，似乎在哭。我們連忙過去，向這些孩子問清情況，才明白是那男孩不小心摔了一跤，正好跌在綠化中，尖利的樹枝劃傷了眼睛那兒。 我趕緊給他看看傷口，幸好只是劃到了眼皮。書 航哄著男孩，男孩見我們沒有惡意，便也聽話。待他好不容易不哭了，書航才側(cè)頭看向我：“怎么辦吶？那幾個(gè)孩子說，他媽媽不在??好像是在跳舞?！碧?？我看向不遠(yuǎn)處說：“那就去找他媽媽吧。”便牽著書航和其余幾個(gè)孩子一起帶男孩走進(jìn)正在跳舞的人群中。 “哎喲！你怎么給弄成這樣了?。　蹦泻⒌膵寢尠l(fā)現(xiàn)了他，一臉心疼地跑了過來。我們向他媽媽講明了事情的經(jīng)過并說明沒傷到眼睛后，媽媽才放下心，又抱著男孩一個(gè)勁兒說：“你要謝謝這兩個(gè)姐姐啊，快說謝謝??” 看著事情完滿結(jié)束，我和書航呼了一口氣，既而相視一笑，留一句“不用謝”便走了 —— 第一次是這樣的情況，我們都擔(dān)心會幫倒忙呢。 這樣的事還有很多的，比如上幾個(gè)星期，我就與書航在廣場上教了一個(gè)溜冰的小孩 —— 只是矯正了一下他的站立姿勢，但我們可是相當(dāng)高興，因?yàn)檎玖⒆藙莶粚κ亲钊菀鬃屇_變形的，那時(shí)候想改也改不過來了。 現(xiàn)在是時(shí)常不去廣場了，因此還會不會有孩子不小心摔倒劃破眼皮、或是溜冰的站立姿勢不對，我和書航都不知道了，不過有空余的時(shí)間，我們還是會去廣場上 —— 當(dāng)然，絕不可能總會有些孩子需要幫忙， 我們也絕不可能每每都能碰上，但能幫助到別人，我們還是會不由而來地高興。 幫助他人的作文 3 前幾天在電視上看見了一則新聞，使我的觸動(dòng)很大。 一個(gè)男孩在城市小區(qū)里出了車禍，被撞飛了好遠(yuǎn)，躺在地上起不來了，可這個(gè)時(shí)候，熱鬧的小區(qū)里好像沒有什么變化，依然人來人往，好像把他當(dāng)成是透明的了。男孩無力的呻吟著，可是卻沒有人理會，這一直持續(xù)了三天三夜呀，之后他就因搶救不及時(shí)而死了。 一聽到這個(gè)故事，覺得很震驚，隨之而來的是一股寒意。 幫助一個(gè)人真得有那么難嗎？我想不盡然。 想 起上次回老家，沒過多久，一個(gè)老鄉(xiāng)就跑來告訴我，爺爺騎摩托車時(shí)，在街上摔了一跤，忙帶我去看，我跟著他去了，只見那邊圍了好多人，可不是看熱鬧的呢，一個(gè)老鄉(xiāng)把壓在爺爺身上的摩托車移開，三個(gè)人把受傷的爺爺扶了起來，二話不說就送去醫(yī)院。 隨后奶奶就趕到了，忙說謝謝，那些老鄉(xiāng)說這是應(yīng)該的嘛。我心里一陣感動(dòng)，又連忙跟了上去，經(jīng)過診治，爺爺沒有大礙了。我這時(shí)想起了那輛摩托車，旁邊的 .老鄉(xiāng)卻告訴我說，已經(jīng)推回家里去了。 我頓時(shí)就覺得心里暖暖的，那些老鄉(xiāng)，說實(shí)話，我叫不出名字來，但是我知道這些同鄉(xiāng)人感動(dòng)了我。他 們沒有想過浪費(fèi)時(shí)間的問題，也沒有想過是否要墊醫(yī)藥費(fèi)，是否有回報(bào)。他們的想法很簡單，幫助他。 他們的心是熱的吧，我想他們是最可愛的人了啊。 五味雜陳，想起這個(gè)寒冷的季節(jié)里，能有這份真情，這份美麗，心頭邊有了暖意。如果人人都懷助人之心，那這個(gè)世界將多么美好啊。 幫助他人的作文 4 “贈人玫瑰，手有余香”這句經(jīng)典已深深地印在了我們的腦海里。 這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個(gè)熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。規(guī)則非常簡單。首先將一張文稿紙平均分成八等分 。然后拿出其中四張，在 1~6 之間寫出自己最喜歡的一個(gè)數(shù)字 。再拿出其中兩張，也寫下一個(gè)數(shù)字 。再來抽出最后兩張，同上幾次一樣，寫下自己喜歡的數(shù)字 。最后在紙上寫好自己的名字，就可以進(jìn)行交換了。交換也是有條件的哦：要求有 1~6 的數(shù)字， 8 張里，只能有 2 張是自己的。游戲開始了！隨著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無主地渡著步子，走來走去，尋 找著??當(dāng)我正東奔西波時(shí)，耳邊傳來了這樣的對話聲：“你有‘ 3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘ 6’！我有‘ 6’！誰跟我換？”“來來來，換個(gè)‘ 2’！”眼看已經(jīng)有人完成了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差 1 張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來！時(shí)間一分一秒地過去，啊！時(shí)間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來。雖然此刻教師是寂靜的，但剛才的那其樂融融的氛圍感染了每一個(gè)人，人人臉上都露出了會心的微笑?? 美好的時(shí)光總是短暫、肉包子打狗般一去不返的。在這個(gè)小小的游戲中，我悟出了兩點(diǎn)道理：一是你向別人求助，別人幫 助了你，那么你也要給予別人關(guān)心，給予別人溫暖。而是在我們生活中，處處都面臨著抉擇。我們要懂得取舍，有舍才有得。正如游戲里那樣，把自己的卡片給別人，是‘舍’ 。但同時(shí)你也擁有了他的一張卡片。這就是‘得’。但若你死命地守著自己那僅有的 8張卡片，就永遠(yuǎn)不可能成功。這兩個(gè)到底無時(shí)不刻地激勵(lì)著我，讓我知道了求助與助人的真正意義所在！ 幫助他人的作文 5 什么是一種幸福呢 ?可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說幫助別人是一 種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。 記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。 “唉 !瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷?！敝宦犚粋€(gè)人抱怨道?！鞍ρ?!糟了 !今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃 ?反正我也沒什么事，幫忙去 !” 也不知是一種什么力量，支持著 我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪??張爺爺，張爺爺 !我急忙跑過去?！霸趺戳??有什么事兒嗎 ?”他很關(guān)切地問道?！班蓿瑳]什么，我想幫您掃雪 !”我注視著他說?！爸x謝你了 !不過真的不用了，你看天多冷啊 !”他笑了笑。我還是執(zhí)意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很 感激我??夕陽已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子，快回家吧 !別讓家人等等急了 !”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺得特別暖和，風(fēng)停了??總之一切都是那么美好。 什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡單：幫助別人就是一種幸福。 幫助他人的作文 6 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，”當(dāng)我聽到這首感動(dòng)人心的歌曲時(shí)，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合著一個(gè)個(gè)美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻(xiàn)，寫滿了真誠與 無私。老師的手能引領(lǐng)我們在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時(shí)候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點(diǎn)小事，也可以給別人帶來快樂。 記得是在要上二年級下冊課文的時(shí)候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺得寒風(fēng)刺骨，身上打著冷戰(zhàn)。爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷??？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅(jiān)定的說：“我不冷?！? 就在這時(shí)，我看 見了一個(gè)瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手領(lǐng)著大約 5 歲孩子站在路口問路?？墒牵切┤藙t視而不見，還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運(yùn)的是，我和他在一個(gè)英語學(xué)校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當(dāng)然要幫，幫助別人，快樂自己嘛?！蔽衣犃藸敔?shù)墓膭?lì)，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終于到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個(gè)微笑，可是我已經(jīng)心滿意足了。 這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知 道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個(gè)微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。 幫助他人的作文 7 最近陰雨綿綿，適逢每年的梅雨季節(jié)，是最讓人心情郁悶的，雨滴答滴答的下著，像老婆婆拖著緩慢的步伐慢慢的走著，令人感到不耐煩。 又是一個(gè)下雨天。在放學(xué)途中，一位走在我前面的女同學(xué)，她背著沉重的書包，一手提著袋子，一手拿著雨傘，一時(shí)沒有注意到腳下階梯濕滑，忽然一滑，跌得四腳朝天。她緩緩的坐起來，坐在地上低著頭，隱約聽見她傳來疼痛的嗚咽聲。 我想過去幫她，但是又猶豫想著：“我能為她做些什么呢？”看著她微微顫抖的背影，我還是忍不住走過去，拿紙巾給她，輕聲問她：“需要我為你做些什么嗎？”在她還未開口，我已經(jīng)看到她膝蓋流血了，我立刻將她扶到安全處坐好，趕緊跑去請導(dǎo)護(hù)媽媽聯(lián)絡(luò)學(xué)校老師，我一邊安慰她一邊等老師來，期間她也一直向我道謝。 這次的意外之舉，讓我覺得原來幫助別人是如此的快樂，難怪老師常教我們“助人為快樂之本”。在幫助別人的同時(shí)也可以使自己快樂，又可以看到自己存在的價(jià)值。 雖然天空依然朦朧，這一場雨已經(jīng)不間斷的下了好幾天， 但是對別人好就是對自己好，愛心能感染人心。這一次做好事的經(jīng)驗(yàn)，使我心中如撥云見日。如果世界上每個(gè)人，都能盡自己最大的力量，去幫助有困難的人，這個(gè)世界就會更溫暖、更和諧、更有人情味。 幫助他人的作文 8 生活有時(shí)讓人快樂，有時(shí)讓人苦惱，有時(shí)也會讓人傷心。我的生活多姿多彩。記憶中最深刻的事情是：體育課上“踢毽子”小比賽。 體育課上，跑完操后，我們自由活動(dòng)，邢海林、尚靜藝、趙一路和我一起玩踢毽子，邢海林和