【正文】 卷時，開心地沖我笑了又笑，一股暖流頓時涌上我心頭。放了學，我和她一起回家，她的臉上又恢復了往日燦爛的笑容。太陽西下，落日的余輝照著我的心里格外暖洋洋的。 幫助是一泓清泉，暖暖地流過心河。幫助不是被動等待，而是主動出擊。幫助別人其實更是幫助自己，讓自己快樂。人生最快樂的事，不就是伸出熱情而溫暖的雙手，盡自己所能去幫助身邊每一個人嗎？助人乃是快樂之本，我們在給他人快樂的同時，自己也不經(jīng)意間享受了快樂。 “贈人玫瑰，手有余香。”這件事，時 隔快一年了，但它仍然深深地刻在我的腦海里，因為它讓我嘗到了幫助別人的快樂，也使我領悟了許多非凡的道理。 幫助他人作文 9 一直以來，我都覺得我們要學會幫助身邊的人。讀書的時候，老師教我們：“做一個文明的小學生，尊老愛幼，學會幫助他人等等的字眼。” 從小開始起，我便把這些準則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情，便是在雨中送傘。 或許你會覺得奇怪，什么叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實，這個星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學遮雨。 這 時，我到了學校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森。 我來到學校，看見他們已經(jīng)像那些同學敞開胸懷的時候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時，我看見一個小弟弟沒帶雨傘，正往學校沖的那一秒鐘，我跑了過去，溫柔地說：“小弟弟，我送你過去吧！你幾年級？”“我一年級?！蔽抑懒?，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個小弟弟說了聲“謝謝”。頓時，一股暖流涌向全身。我 微笑的點點頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅定了我的想法！ 這個時候，我又看見了一個小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去?? 我覺得雖然這些都只生活中的小事，可是當我聽到他們說的一聲一聲：“謝謝”的時候，我便會充滿激情?，F(xiàn)在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的同時，自己也會收獲快樂?！? 幫助他人作文 10 秋日的清晨，初升的太陽照在臉上，身邊的草坪上，露珠閃著微涼的光，清爽的微風在面上拂過，有時還帶著一絲淡淡的清香。在這個朦朧的早晨，我們開始了一天中不一樣的旅途。 時間流逝得很快，仿佛眨眼間就已到達了目的地 —— 番禺長隆歡樂世界。歡樂世界里，各種奇特的裝飾、拌怪的小丑，讓我們更加興奮?！斑青?—— ”老師快速按下相機的快門，留下了我們的歡聲笑語。 我們在組長的帶領下玩了許多游戲，因為膽小，刺激的我一直不敢挑戰(zhàn)。我決定做一名志愿者去幫助需要幫助的人。一開始，我是抱著完成任務的心態(tài)去幫助他人的， 直到我真正體會到幫助他人的快樂時，我的想法才發(fā)生了改變。 在做志愿的過程中，我碰到了一位老爺爺推著一位老奶奶在散步，令人吃驚的是，這位老爺爺?shù)哪_是跛的，看上去很吃力的樣子。我在幫還是不幫的思想斗爭中，決定去幫老爺爺推輪椅。老爺爺卻說 :“我是在鍛煉身體，不需要幫助，去幫助需要幫助的人吧?！边@位老爺爺不正需要我們的幫助嗎？可他認為自己還沒到讓人幫助的地步。他的這句“去幫助需要幫助的人吧?！敝两褡屛矣洃洩q新，他讓我看見了堅強！這位老爺爺給我上了一堂什么叫堅強的課?? 我們的身邊就有許多需要幫助的人 ，可我們是選擇伸出援手還是冷眼旁觀呢？我想大多數(shù)都是選擇后者的吧。以前的我也會這樣選擇，可是經(jīng)過這件事情之后，我的想法發(fā)生了改變。世界上有那么多需要幫助的人，如果人人都冷眼旁觀的話，這些人會怎么樣呢？這些人不會再相信愛，會對生活充滿絕望。幫助他人只是舉手之勞，一句慰問，一個動作，一個表情，都是在幫助他們，也是在享受快樂的過程。 幫助他人作文 11 我幼時整天胡作非為，和一群小伙伴一起，組成了一支“搗蛋”小隊伍，看不順眼的草就要把它連根拔起 。看見漂亮的花朵，就會舉刀讓它落地 ?？匆娬T人的果子，就會 毫不留情地把它摘個精光。 這不，又看見一座空房，已是許久沒人住了。我們這支“搗蛋”小隊伍就長驅直入了，進了屋，猶如風卷殘云，把屋里的東西翻了個底朝天，能拿的就拿，不能拿的就毀。突然，看見一本娃娃書，上面有些灰塵，我用棍子撣了撣，多么好的圖畫呀，題目是《禮儀二十則》，我隨手把它揣進了衣兜。 就這樣，這本書的所有權就歸我了。在和小伙伴一起玩時，便拿出來大伙看看。它讓我漸漸明白了一些道理，讓我從一個不懂事的孩子變成了一個懂禮貌的孩子。不過這本書缺一頁，只看見題目是“怎樣幫助別人 ?”。 后來 ，每當我看見一些小孩子不懂禮貌，大呼小叫的，我就會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過 !”每當我看見有許多小孩子有意無意地損壞莊稼，我又會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過 !”我看見大同學欺負小同學，我還是會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過 !”缺少的那一頁紙的下落在我心中漸漸地成了一個謎，對那頁紙的尋找，下的工夫是越來越大。 有一天，我起得特別早。和我一起上學的王勤同學，到一個草棚邊與我分了路。我那顆好奇的心，迫使我跟蹤他，看見他走到一個草棚門口，對一個約有 70 高齡的老奶奶說：“老奶奶，我來了，我先去給您擔水。 ”老奶奶小聲地說：“唔”。王勤擔來了水，又把老奶奶扶到椅子上坐著。給老奶奶打來了洗臉水，為老奶奶洗了臉，然后他又幫老奶奶煮了一小鍋粥，盛來端給老奶奶吃。 王勤親切地說：“老奶奶，我放學后再來看您?！崩夏棠谈屑さ卣f：“謝謝你，好好讀書，好人有好報。” 幫助他人作文 12 “贈人玫瑰，手有余香”這句經(jīng)典已深深地印在了我們的腦海里。 這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。規(guī)則非常簡單。首先將一張文稿紙平均分成八等分 。然后拿出其中四張，在 1~6 之間寫出自 己最喜歡的一個數(shù)字 。再拿出其中兩張，也寫下一個數(shù)字 。再來抽出最后兩張，同上幾次一樣，寫下自己喜歡的數(shù)字 。最后在紙上寫好自己的名字，就可以進行交換了。交換也是有條件的哦：要求有 1~6 的數(shù)字， 8 張里，只能有 2 張是自己的。游戲開始了！隨著老師的一聲令下，同學們紛紛行動起來：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無主地渡著步子，走來走去，尋找著??當我正東奔西波時，耳邊傳來了這樣的對話聲：“你有‘ 3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘ 6’！我有‘ 6’！誰跟我換？”“來來來，換個‘ 2’！”眼看已經(jīng)有人完成 了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差 1 張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來！時間一分一秒地過去，啊！時間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來。雖然此刻教師是寂靜的，但剛才的那其樂融融的氛圍感染了每一個人，人人臉上都露出了會心的微笑?? 美好的時光總是短暫、肉包子打狗般一去不返的。在這個小小的游戲中，我悟出了兩點道理：一是你向別人求助，別人幫助了你，那么你也要給予別人關心，給予別人溫暖。而是在我們生活中，處處都面臨著抉擇。我們要懂得取舍，有舍才有得。正如游戲里那樣，把自己的卡片給別人，是‘舍’ 。但同 時你也擁有了他的一張卡片。這就是‘得’。但若你死命地守著自己那僅有的 8張卡片，就永遠不可能成功。這兩個到底無時不刻地激勵著我，讓我知道了求助與助人的真正意義所在！ 幫助他人作文 13 每年的 3 月 5 日，是學雷鋒日。每到這個日子，我們積極響應學校開展的學雷鋒活動，幫助有困難的人。這不，利用雙休日的時間，我們?nèi)ス鹿牙先思依铽I愛心了。 星期六早晨，我們提著禮物來到我們村上的孤寡老人李爺爺家。李爺爺看到我們，先是覺得十分奇怪，知道我們是來獻愛心，滿面紅光地把我們迎了進去。一走進李爺爺家，漫天的灰 塵撲面而來，李爺爺家好像好長時間都沒有打掃了，床上隨意地放著一件又一件的衣服。李爺爺尷尬極了，不好意思地說：“我這好久也沒打掃了，別見怪??！”“沒關系，我們幾個幫您打掃，好不好？”我趕緊說。“這怎么好意思呢？你們都是客人呀！”李爺爺忙擺擺手說。胡晚亭說：“李爺爺，就讓我們幫您打掃嘛！也算是我們的一番心意?！? 說干就干！胡晚亭立即給我們分配任務，我被分到了掃地一組。我拿起掃把，先從李爺爺?shù)姆块g開始掃起。我搬起堆在地上的箱子，把下面的灰塵掃了起來，再把床下的灰塵掃出來。整個房間就像脫去了一層外衣，變得輕 盈、干凈、明亮了許多。再看看別的同學干得怎么樣。只見胡晚亭奮力地擦著桌子上的灰塵，不一會兒，原本干凈的，抹布變成了像熏過墨水的黑布。孫曦也在洗碗，經(jīng)過她的清洗，一個個碗變成了像剛買來時的一樣，亮閃閃的。 經(jīng)過我們所有人的努力，李爺爺家變得一塵不染起來。李爺爺看到我們勞動后的成果，開心地笑了?？吹嚼顮敔旈_心的笑容，我們心中也樂開了花。 幫助別人，真的是一件十分快樂的事。今后，我一定要多去幫助有困難的人。 幫助他人作文 14 幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢？因為這可以使我有一種說不出的快樂。 進入了小學，學習壓力大了，同學們都在學習上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德 —— 幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子。然而，他們卻來問我，這說明，他們信任我，每當他們知道了知識點后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。 每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我?guī)砹丝鞓?。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經(jīng)過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。 我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人。同學在上美術課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有 4 只毛筆被借走， 20 來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神。我?guī)椭?，我快樂！這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實?？鞓肥悄敲春唵蔚氖?，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧！ 幫助他人作文 15 和煦的春風隨著青春的腳步來到我班同學的身邊，輕輕的撫摸著我們的臉頰，令每個人的心中都是如此溫暖與快樂。 回首近年來 ，我們八（ 1）中隊的“活雷鋒”真是數(shù)不勝數(shù)。隊員們?yōu)橹嘘犜鎏砹松?，增添了光芒? 我們的中隊中的隊員都散發(fā)著青春的活力，與保持著樂觀的心態(tài)。這一點當然離不開我們的“心理輔導員” —— xxx，每當有隊員遇到不開心，或成績考差的時候，她都很熱情的幫助隊員，安慰隊員，使傷心的隊員好像吃了“快樂丸”都順利的脫離苦海，重新振作起來。勇敢的面隊現(xiàn)實，她對每一位隊員都是那樣的無微不至，真是一位白衣天使。 其實這種助人為樂的精神一直飄散在整個校園。瞧，這不我們班的“小老師” xxx 又在耐心的教著一個隊員，只見她 拿著筆不停的寫來寫去，時不時還問其他隊員是否聽明白了。那位隊員也在非常的配合著，點著頭。正是“小老師”的認真與隊員的努力學習，是許多隊員們的成績都穩(wěn)定上升。 大家要是能來參觀一下我們的班級的話，你可以發(fā)現(xiàn)班級充滿著綠色，充滿著生機，使班級如此充滿著綠益盎然，都要歸功與 xxx 隊員。她無私的奉獻，使隊員們生活在一個溫馨的環(huán)境。 在溫馨的環(huán)境中，怎么可以少了高雅的藝術呢？我們的班長 xxx就在黑板報上添上這神奇的一筆，她總是將黑板報出得有聲有色，五彩繽紛，也總在為中隊的策劃中出謀劃策，讓中隊更加美好 與和諧。 當然，班中有時也會發(fā)生一些碰撞的事情。就有一次，有一位隊員在跑步時不小心摔了一跤，導致他的左手骨折，非常的不方便。這時， xxx 隊員就每天幫他拿飯。每天都堅持著，毫無怨言，任何風雨都阻擋不住他的腳步。 其實，我班的好人好事遠不止這些，在這就不一一指出了，希望能繼續(xù)做一個“活雷鋒”，傳揚中華的好品德。幫助他人，快樂自己，才是我們每個隊員的追求。 第二篇：幫助他人作文（大全） 幫助他人作文 13 篇 在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng) 人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是收集整理的幫助他人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 幫助他人作文 1 助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助困境之中的人，就好比雪中送炭，給別人帶來溫暖。幫助別人，快樂自己。只有幫助過別人，才能體會到這種快樂。 春節(jié)剛過，寒冷的冬天還沒有過去，我吃過熱騰騰的餃子，和小伙伴開心地出去玩。剛到路邊，我們看到了一個乞丐。那是一個老伯伯，身上的衣服破破爛爛，一雙鞋子的底已經(jīng)磨破。他的頭發(fā)像一 個亂雞窩，因為長期缺乏營養(yǎng)身體瘦得皮包骨頭，仿佛一陣風就能吹倒。他的面前放了一