【正文】 師德查擺及整改 第一篇：師德查擺及整改 查擺師德問題及整改措施查擺出的問題有： 不能聽取學生們的意見或建議，不能以平常心與學生進行交流。 對待學生的問題還不是很細致，有時對學生過于寬松。整改措施： 加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要從思想上認識到對待學生要像對待朋友一樣，與學生站在同一角度上 學習先進教育工作者的先進事跡，從心里接受孩子，把學生當做自己的孩子看待，要以寬容心對待每一個孩子 教學中要面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。 我承諾： 利用課間及其他時間，多與學生談話，了解學生的思想動態(tài)與情感變化，做學生的良師益友，觀察所任班級學生的傾向，針對傾向教育學生。 2021年 3 月 28 日 第二篇：師德查擺及整改 查擺師德問題及整改措施查擺出的問題有： 不能聽取 學生們的意見或建議，不能以平常心與學生進行交流。 對待學生的問題還不是很細致，有時對學生過于寬松。整改措施： 加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要從思想上認識到對待學生要像對待朋友一樣，與學生站在同一角度上 學習先進教育工作者的先進事跡，從心里接受孩子，把學生當做自己的孩子看待，要以寬容心對待每一個孩子 教學中要面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚 的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。 我承諾： 利用課間及其他時間，多與學生談話，了解學生的思想動態(tài)與情感變化，做學生的良師益友，觀察所任班級學生的傾向，針對傾向教育學生。 2021年 3 月 28 日 第三篇：師德師風查擺問題及整改措施 師德師風查擺問題及整改措施 道川中心小學 2021年 12 月 師德師風查擺問題及整改方案 一、整改工作的指導思想和目標 “教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。 二、存在問題及整改措施 整改問題一：對學生的關(guān)心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句整改措施： 現(xiàn)在大部分老師和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深 ，上課時，有的學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這時有的老師會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學生。 整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足 。大多年輕老師剛進行教育工作，沒 有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。 整改措施： 深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。 刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。 堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。 主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。 整改問題三：工作作風不夠扎實。 也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。 整改措施： 認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。 做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。 工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“ 混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。 整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通 有的老師只專注于自己的工作，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中應該和所有的老師多溝通。具體做法有以下幾點： 整改措施： 學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。 在 個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。 提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。 第四篇：師德問題查擺整改措施 上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 通過學校及老師們的排查，查擺的問題是：個別教師對學生關(guān)心程度不夠 針對查擺的問題學校采取的整改措施如下： 學校制定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦人民滿意教育實施方案，召開全體教師會，學習南邵小學轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育實施方案，領(lǐng)會精神。“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。在教學中既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我們要努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 深入學習先進人物的先進事跡，向崔效杰、李善海同志學習，學習他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻的精神，并做好筆記。 要 懂得自我反思，在平時的教學中隨時反思自己的心理狀態(tài)，要運用反思的武器，通過自己找、領(lǐng)導點、同事提、家長學生評等多種途徑，幫助自己看到自身不足和差距，認清產(chǎn)生問題的根源。承諾： 在以后的教學中要強調(diào)教師們隨時關(guān)注本班的學生，特別是學困生及其他特殊學生，不能忽視。 上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 ，從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師 德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。所以教師的言傳身教尤為重要，經(jīng)過 4 月份的排查，查出的師德問題是：經(jīng)檢查個別教師存在上課遲到現(xiàn)象 針對查擺的問題學校采取的整改措施如下：首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。時間觀念是關(guān)系到每個人一生的良好品德，我們要以身作則，從小為學生做好準時的習慣。 其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小 事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。 第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教 育教學理論，不斷總結(jié)、反思教學，反思教師自己的行為對學生的影響。承諾： 每位教師要按時進教踏著鈴聲進課堂，玲響下課，不能拖堂。上口鎮(zhèn)南邵小學師德查擺問題整改措施 學校及老師查擺出的問題有： 個別教師思想政治覺悟不高 班主任與家長聯(lián)系不夠采取的措施有： 要加強政治學習，進一步改造教師的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平 。 加強學習，提高素質(zhì)。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法 聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。 利用家長會 開課的時間與每位家長進行交流溝通，將學生的