【正文】 促民族團結 ,展課堂風采競賽活動方案（ 5 篇材料） 第一篇：促民族團結 ,展課堂風采競賽活動方案 田家城小學“促民族團結、展課堂風采”教學競賽活動實施方案 為響應上級號召，積極開展“民族團結教育”主題實踐活動，使廣大師生牢固樹立“促進民族團結、實現(xiàn)共同進步”的思想觀念，進一步提高開展民族團結教育重要意義的思想認識，促進學校民族團結進步事業(yè)蓬勃發(fā)展。學校把民族團結教育活動與學校的教育教學相結合，開展了以“促民族團結、展課堂風采”為主題的教師課堂教學競賽活動。為全校教師提供展示才華、相互切磋、共同提高的舞臺，特制定方案如下： 一、活動目的 通過課堂教學展示活動，使學生了解民族精神的豐富內容，以愛國主義為主旋律，以豐富的教育活動為載體，將民族 團結教育工作與教育教學工作有機結合，激發(fā)全體教師開展課堂教學技能訓練的積極性，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，使廣大師生更加明白民族團結是社會發(fā)展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統(tǒng)一的堅定信念。 二、活動內容及形式 教學內容必須以“民族團結教育”為主題，參賽教師要根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關資料，精心研究教材， 潛心鉆研教學方法，設計高水平的教學方案，制作好課件。 （ 1）參賽范圍： 45歲以下必須參加， 45 歲以上自愿參與。 （ 2）授課次序：授課順序按抽簽次序決定。 （ 3）授課要求：參賽教師依據(jù)自己特長選好授課科目及內容，做好教學設計，活動后上交一份紙質版教案。 三、評委構成 為了確保本次課堂競賽活動示評比的公開、公平、公正性，學校成立教師課堂教學展示活動領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調活動的開展。評價標準參考《小學高效課堂新授課評價標準》。 領導小組： 組長：曹建民副組長：賈志正組員：閆濤 劉慧李蘭 聶建勛評委組：學校屆時 安排四、活動時間 3 月 18日 —— 3 月 29日 五、獎項設置依據(jù)課堂中教師的教學行為及學生學習活動展示綜合得分， 6 個評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最終得分，根據(jù)人數(shù)分別評選出一、二、三等獎若干名。 第二篇：促民族團結 ,展課堂風采競賽活動方案 田家城小學“促民族團結、展課堂風采”教學競賽活動實施方案 為響應上級號召，積極開展“民族團結教育”主題實踐活動，使廣大師生牢固樹立“促進民族團結、實現(xiàn)共同進步”的思想觀念，進一步提高開展民族團結教育重要意義的思想認識，促進學校民族團結進步事業(yè)蓬勃發(fā)展。學校把民族團結教育活動與學校的教育教學相結合，開展了以“促民族團結、展課堂風采”為主題的教師課堂教學競賽活動。為全校教師提供展示才華、相互切磋、共同提高的舞臺，特制定方案如下： 一、活動目的 通過課堂教學展示活動，使學生了解民族精神的豐富內容，以愛國主義為主旋律，以豐富的教育活動為載體，將民族 團結教育工作與教育教學工作有機結合，激發(fā)全體教師開展課堂教學技能訓練的積極性，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，使廣大師生更加明白民族團結是社會發(fā)展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統(tǒng)一的堅定信念。 二、活動內容及形式 教學內容必須以“民族團結教育”為主題，參賽教師要根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關資料，精心研究教材， 潛心鉆研教學方法，設計高水平的教學方案，制作好課件。 （ 1）參賽范圍： 45歲以下必須參加， 45 歲以上自愿參與。 （ 2）授課次序：授課順序按抽簽次序決定。 （ 3）授課要求：參賽教師依據(jù)自己特長選好授課科目及內容，做好教學設計，活動后上交一份紙質版教案。 三、評委構成 為了確保本次課堂競賽活動示評比的公開、公平、公正性，學校成立教師課堂教學展示活動領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調活動的開展。評價標準參考《小學高效課堂新授課評價標準》。 領導小組： 組長：曹建民副組長：賈志正組員：閆濤 劉慧李蘭 聶建勛評委組：學校屆時安排四、活動時間 3 月 18日 —— 3 月 29日 五、獎項設置依據(jù)課堂中教師的教學行為及學生學習活動展示綜合得分， 6 個評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最終得分，根據(jù)人數(shù)分別評選出一、二、三等獎若干名。 第三篇：課堂達標展風采相互學習促提高 課堂達標展風采相互學習促提高 （文 /圖劉海霞韓俊娜于秋紅） 為了進一步提高學校教學的課堂教學水平，青石河小學從 3 月 3日開始進行了為期一個月的全校性各學科 公開課活動。本次活動，語文、數(shù)學、英語等學科的 14 名教師先后登臺亮相，展示了自己扎實的教學基本功和專業(yè)知識。老師們在教學中很好地體現(xiàn)了新課程理念，運用了現(xiàn)代化教學設備設施，采用全新的教學和學法，結合學科特點對學生進行了知識、技能、思維的訓練，以及情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。語文學科的教師們能重視學生知識的積累，讓學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識和技能；數(shù)學教師們能重視數(shù)學知識與生活實際緊密聯(lián)系起來，充分調動學生學習的積極性，收到了良好的教學效果。 本次活動全體老師聽課的積極性很高 ，也給學校的年輕教師們提供了一個交流學習展示的平臺。課后又進行了評課交流活動，既肯定了教師們課堂教學中的亮點，也對存在的問題進行了相互探討，交流。有效推動我校教師駕駛課堂的能力及教育教學水平的提高。 第四篇：班級風采展活動方案 安陽師范學院 政法學院學習部 活 動 方 案 政法學院學習部 二〇一二年十一月三十日 “第一屆班級風采展”活動方案 為豐富班級文化生活，活躍班級文化氛圍，增強班級凝聚力，提高班級榮譽感等綜合素質能力，同時開闊大學生的視野，也為向同學們提供更廣闊的舞臺，幫助班級更好的展示本班風采，使大學生積累更多的實踐經(jīng)驗，從而更好地鍛煉自我，為校園文化活動挖掘