【正文】 登革熱傳染病應急預案 [全文 5 篇 ] 第一篇：登革熱傳染病應急預案 預防登革熱傳染病應急預案 登革熱是登革熱病毒引起、伊蚊傳播的一種急性傳染病，病人和隱性感染者是主要傳染源。臨床特征為起病急驟，高熱，全身肌肉、骨髓及關節(jié)痛，極度疲乏，部分患可有皮疹、出血傾向和淋巴結腫大。為了積極做好預防登革熱傳染病，確保學校師生身體健康和社會穩(wěn)定，根據上級有關精神和我校實際情況制定本校的應急預案。 一、組織機構 切實加強我校登革熱疫情防控工作，明確工作職責，確保我校登革熱預防工作的順利開展和各項措施落到實處，成立學校登革熱疫情防控工作領導小組，制定行之有效的工作實施方案，現(xiàn)成立學校工作領導小組。 組長： 副組長： 成員： 二、工作職責 積極開展愛國衛(wèi)生運動，學校領導要高度重視，充分認識登革熱疫情的嚴重性和防控工作的重要性，決不能掉以輕心、麻痹大意，成立學校登革熱防控工作領導機構，認真履行職責，加強協(xié)同，配合衛(wèi)生部門，積極動員廣大教職工做好環(huán)境衛(wèi)生和愛國衛(wèi)生運動，有效切斷傳播途徑。真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。 三、工作措施 登革熱是由白紋伊蚊傳播的，因此預防措施的重點在于防控和消滅伊蚊。 （一）做好學校衛(wèi)生工作，清除蚊蟲滋生地。做好校內衛(wèi)生清潔工作，發(fā)動師生進徹底清除校園內的衛(wèi)生死角，安排專業(yè)人員對校內進行滅蚊藥物噴灑工作。 （二）大力開展健康教育。 每班上一節(jié)有關登革熱防控知識健康教育課，采用廣播、黑板報、宣傳欄等形式廣泛開展宣傳教育，普及登革熱防控知識，使學生自覺行動起來，清除室內外蚊蚴孳生場所，預防控制登革熱。通過 豆網對學生家長宣傳登革熱防控知識，要求學生、家長清除家里的積水，提醒家長、學生就寢時掛蚊帳。 （三）學校建立“日報告”和“零報告”制度 各班主任對本班進行晨檢，掌握學生健康狀況，任課老師發(fā)現(xiàn)疑似病例及時向校醫(yī)匯報，每日填報因病缺課記錄，絕不允許緩報、瞞報和漏報。 四、工作處理問題流程表 :發(fā)現(xiàn)問題→班主任→校醫(yī)→記錄存檔→主管領導→校領導 五、應急措施： 班主任發(fā)現(xiàn)登革熱傳染病疑似患兒，不得讓其與其他人接觸。校醫(yī)懷疑為疑似病人后及時向登革熱傳染病工作領導小組匯報。 發(fā)現(xiàn)疑似患兒通知學生家長送醫(yī)院就診。 對疑似癥狀者去過的地方進行消毒及滅蚊。 確診為登革熱的，學生病愈經醫(yī)院出具證明并經校內同意方可回校學習。 加強宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定校內秩序。 加強門衛(wèi)值班管理。來訪人員要進入校內要問清來人身份并做好登記。 六、應急物資準備： 設立應急隔離室，添置好有關設備。 處理突發(fā)事件時，應急人員一律做到“三白”：白口罩、白手套、白大褂。 應急隔離室做好物資準備，如體溫表、消毒劑、口罩、毛巾等。 第二篇：登革熱傳染病應急預案 預防登革熱傳染病應急預案 登革熱是登革熱病毒引起、伊蚊傳播的一種急性傳染病，病人和隱性感染者是主要傳染源。臨床特征為起病急驟，高熱，全身肌肉、骨髓及關節(jié)痛，極度疲乏，部分患可有皮疹、出血傾向和淋巴結腫大。為了積極做好預防登革熱傳染病，確保學校師生身體健康和社會穩(wěn)定，根據上級有關精神和我校實際情況制定本校的應急預案。 一、組織機構 切實加強我校登革熱疫情防控工作，明確工作 職責，確保我校登革熱預防工作的順利開展和各項措施落到實處，成立學校登革熱疫情防控工作領導小組，制定行之有效的工作實施方案，現(xiàn)成立學校工作領導小組。 組長： 副組長： 成員： 二、工作職責 積極開展愛國衛(wèi)生運動，學校領導要高度重視，充分認識登革熱疫情的嚴重性和防控工作的重要性，決不能掉以輕心、麻痹大意，成立學校登革熱防控工作領導機構，認真履行職責，加強協(xié)同，配合衛(wèi)生部門，積極動員廣大教職工做好環(huán)境衛(wèi)生和愛國衛(wèi)生運動，有效切斷傳播途徑。真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。 三、工作措施 登革熱是由白紋伊蚊傳播的，因此預防措施的重點在于防控和消滅伊蚊。 （一）做好學校衛(wèi)生工作，清除蚊蟲滋生地。做好校內衛(wèi)生清潔工作，發(fā)動師生進徹底清除校園內的衛(wèi)生死角，安排專業(yè)人員 對校內進行滅蚊藥物噴灑工作。 （二）大力開展健康教育。 每班上一節(jié)有關登革熱防控知識健康教育課，采用廣播、黑板報、宣傳欄等形式廣泛開展宣傳教育，普及登革熱防控知識，使學生自覺行動起來，清除室內外蚊蚴孳生場所，預防控制登革熱。通過豆網對學生家長宣傳登革熱防控知識，要求學生、家長清除家里的積水，提醒家長、學生就寢時掛蚊帳。 （三）學校建立“日報告”和“零報告”制度 各班主任對本班進行晨檢，掌握學生健康狀況，任課老師發(fā)現(xiàn)疑似病例及時向校醫(yī)匯報，每日填報因病缺課記錄，絕不允許緩報、瞞報和漏報。 四、工作處理問題流程表 :發(fā)現(xiàn)問題→班主任→校醫(yī)→記錄存檔→主管領導→校領導 五、應急措施： 班主任發(fā)現(xiàn)登革熱傳染病疑似患兒，不得讓其與其他人接觸。校醫(yī)懷疑為疑似病人后及時向登革熱傳染病工作領導小組匯報。 發(fā)現(xiàn)疑似患兒通知學生家長送醫(yī)院就診。 對疑似癥狀者去過的地方進行消毒及滅蚊。 確診為登革熱的，學生病愈經醫(yī)院出具證明并經校內同意方可回校學習。 加強宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定校內秩序。 加強門衛(wèi)值班管理。來訪人員要進入校內要問清來人身份并做好登記。 六、應急物資準備： 設立應急隔離室，添置好有關設備。 處理突發(fā)事件時，應急人員一律做到“三白”：白口罩、白手套、白大褂。 應急隔離室做好物資準備，如體溫表、消毒劑、口罩、毛巾等。 第三篇：登革熱應急預案 登革熱中醫(yī)應急預案 登革熱是由登革病毒引起、經伊蚊傳播的急性傳染病。由于登革熱傳播迅猛，發(fā)病率高，登革出血熱和登革休克綜合征的病死率較高，嚴重影響人民的健康，為了控 制登革熱的流行和防止擴散蔓延 ,規(guī)范應急處理，制定本預案。