1月國(guó)開(kāi)中央電大專(zhuān)科學(xué)前兒童藝術(shù)教育音樂(lè)期末考試試題及答案最終定稿(已修改)
2025-04-20 03:58 本頁(yè)面
【正文】 1月國(guó)開(kāi)（中央電大）專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂(lè)）》期末考試試題及答案（最終定稿） 第一篇： 1 月國(guó)開(kāi)（中央電大）專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂(lè)）》期末考試試題及答案 2021 年 1 月國(guó)開(kāi) (中央電大 )專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育 (音樂(lè) )》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說(shuō)明：試卷號(hào)碼： 2507； 考試形式及比例：形考 (30%、紙考 )、終考 (70%、紙考 )； 資料整理于 2020 年 9 月 27 日。 一、填空題 命過(guò)程中的三大系統(tǒng)，它們是：制作系統(tǒng)、知覺(jué)系統(tǒng)、 ______。 感受系統(tǒng) 、和聲、 ______。 節(jié)奏 、 ______。 喊答句 、情緒的表達(dá)性質(zhì)。 音樂(lè)作品的表現(xiàn)性 ______。 表現(xiàn)性目標(biāo) ，它們是 ______、意識(shí)到身體的 部分與整體、層次、重量。 空間 、______音樂(lè)形式的樣式。 在行動(dòng)中感知 、______、即 ______興音樂(lè)技能、嗓音表達(dá)音樂(lè)技能。 打擊樂(lè)器音樂(lè)技能 么、 ____、為什么評(píng)、怎么評(píng)。 誰(shuí)來(lái)評(píng) 、幼兒園音樂(lè)課程方案的實(shí)施過(guò)程與 ______。 幼兒園音樂(lè)課程方案的最后效果二、簡(jiǎn)答題 三大音樂(lè)趣味。 答： (1)音量要素是幼兒最主要的音樂(lè)興趣； (2)運(yùn)動(dòng)是幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣的第二重要因素； (3)讓幼兒感興趣的音樂(lè)作品類(lèi)型是“關(guān)于”某些事情的音樂(lè)。 ，準(zhǔn)確音調(diào)歌唱的三個(gè)條件。 答： (1)選擇適合幼兒智力和身體發(fā)展程度的音域合適的短小歌曲進(jìn)行教學(xué)。 (2)選擇在合適的音高上歌唱。 (3)教師要為幼兒提供具有準(zhǔn)確音調(diào)、正確發(fā)音吐字和帶有愉快情緒的范唱。 。 答： (1)把握音樂(lè)形式結(jié)構(gòu)，事先畫(huà)出句段圖的原則； (2)動(dòng)作詮釋遵循音樂(lè)重復(fù)、對(duì)比等音樂(lè)形式組織手法的原則； (3)動(dòng)作與音樂(lè)句法與非句法形式吻合原則； (4)動(dòng)作簡(jiǎn)單原則。 。 答： (1)用嗓音模擬日常生活音色； (2)繪聲繪色地表演故事中的角色，尤其是需要頭聲的角色； (3)努力進(jìn)行頭聲歌唱。 。 答： (1)跟著教師歌唱，理解歌唱時(shí)重復(fù)句的“回聲”狀態(tài)； (2)在模仿老師歌唱句子的同時(shí)，模仿老師的發(fā)聲； (3)通過(guò)歌唱、身體動(dòng)作制作活動(dòng)辨認(rèn)重復(fù)句、喊答句。 三、論述題 、二個(gè)層次的音樂(lè)形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。 答： (1)節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)拍； 疏密節(jié)奏型。 (2)旋律：聲音的高低； 旋律的上行與下行； 旋律的跳進(jìn)與級(jí)進(jìn)。 (3)音色：日常音色、打擊樂(lè)音色、人聲、樂(lè)器音色。 (4)速度：快與慢； 漸快與漸慢。 (5)織體：打擊樂(lè)、舞蹈中聲 音的多層次； 有伴奏無(wú)伴奏比較； 聲音厚薄比較； 多聲部歌唱。 (6)力度：輕與重； 漸強(qiáng)與漸弱。 (7)結(jié)構(gòu)：模仿句； 重復(fù)句； 喊答句； 主副歌； 三段體、回旋曲； 引子。 (8)風(fēng)格：搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲。 四、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)題 ，選擇某一年齡段幼兒，設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)方案 (至少兩個(gè)活動(dòng)，并注明適合的年齡段 )。 參考答案： 幼兒園小班音樂(lè)：這是小兵活動(dòng)目標(biāo)： ，并用動(dòng)作表現(xiàn)。 。 ，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片五張； 喇叭、銅鼓、手槍、大炮； 五角星人手一顆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受音樂(lè)節(jié)奏 ：精神飽滿(mǎn)地師：來(lái)，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)做解放軍吧！ ：用拍手、拍頭、拍肩、跺腳等拍出一拍一下均勻的節(jié)奏，一句歌詞換一種動(dòng)作。 (伴奏慢且有力 )二、完整欣賞， 感受音樂(lè) ：小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是兵姐姐，我有一個(gè)弟弟，他也是小兵！告訴你們他的本領(lǐng)可大了！有四件法寶呢，你們知道嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底是那四件法寶。 ：小兵有哪四件法寶呀？ (喇叭、銅鼓、手槍、大炮 )這音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？ (很有精神，有力的，很硬的，很勇敢的 )師：你想干什么呀？三、分句欣賞音樂(lè)，隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作 1.出示圖片喇叭：這是小兵的第一件法寶？ (喇叭 )喇叭可以怎么吹？我們一起來(lái)試試！ (鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，及時(shí)提升幼兒優(yōu)美、富有創(chuàng)意的動(dòng)作大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。暗示幼兒根據(jù)節(jié) 奏來(lái)創(chuàng)遍 )：小兵的第二件法寶是什么？ (銅鼓 )銅鼓可以怎么敲？ (根據(jù)節(jié)奏來(lái)打 )3.出示圖片手槍?zhuān)盒”牡谌▽毷鞘裁矗?(手槍 )手槍可以干什么？小兵是怎樣用手槍打敵人的？ (引導(dǎo)幼兒有力的打槍?zhuān)麥鐢橙?)示圖片大炮：小兵的最后一件法寶是什么？ (大炮 )大炮可以干什么？小兵是怎么用大炮來(lái)打敵人的？ (引導(dǎo)用跺腳等身體動(dòng)作表現(xiàn)打大炮時(shí)的有力 )四、完整的表演音樂(lè) ：你們剛才想了那么多的動(dòng)作，兵姐姐要為你們豎大拇指！你們教教我好嗎？ 表演第二次表演：小兵是很有精神的來(lái)我們一起 來(lái)練一練本領(lǐng)。 (連續(xù)表演兩次 )五、隨音樂(lè)邊表演邊走出活動(dòng)室：小兵們，我們練好本領(lǐng)打敵人去！ 第二篇： 1 月國(guó)開(kāi)（中央電大）專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（音樂(lè)）》期末考試試題及答案 [大全 ] 2021 年 1 月國(guó)開(kāi) (中央電大 )專(zhuān)科《學(xué)前兒童藝術(shù)教育 (音樂(lè) )》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說(shuō)明：試卷號(hào)碼： 2507； 考試形式及比例：形考 (30%、紙考 )、終考 (70%、紙考 )； 其他：資料整理于 2020 年 9 月 27 日，收集了 2021 年 1 月至 2020年 1 月中央電大期末考試的全部試題及答案。 一、填空題 命過(guò)程中的三大系統(tǒng)，它們是： ____、知覺(jué)系統(tǒng)、感受系統(tǒng)。 制作系統(tǒng) ____、和聲、節(jié)奏。 旋律 、 ____。 節(jié)奏型 曲或即興的音樂(lè)設(shè)計(jì)。 音樂(lè)作品
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