7月國開中央電大小教專科現(xiàn)代教育思想期末考試試題及答案最終5篇(已修改)
2025-05-15 09:39 本頁面
【正文】 7 月國開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案（最終 5 篇） 第一篇： 7 月國開（中央電大）小教專科《現(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案 2021 年 7 月國開 (中央電大 )小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2080； 資料整理于 2020 年 10 月 3 日。 一、填空題 ________的直接反映和認(rèn)識，又是對以往教育 ________的歷史延續(xù)和積淀，它是教育思想建設(shè)的________剛提和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 現(xiàn)實(shí)； 實(shí)踐； 歷史 ，終身教育的目的在于幫助 ________不斷適應(yīng)社會生活的變遷和完成其 ________的過程，使每一個(gè)社會成員成為一個(gè)完善的人。而從社會發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于完成 ________的改造與發(fā)展，使社會在全體成員不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加快速、有效、和諧和圓滿地得到 ________。 個(gè)人； 社會化； 社會； 發(fā)展 ________的發(fā)展為目標(biāo)，以調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、 ________為尺度。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的主體性問題。 實(shí)踐能力； 創(chuàng)造性 ________，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，改善學(xué)生的生存能力和生活質(zhì)量。 科學(xué)素養(yǎng)二、簡答題 。 答：科學(xué)精神是一個(gè)人從事科學(xué)活動的強(qiáng)大動力和內(nèi)在規(guī)范。對學(xué)生來講，需要加以 培養(yǎng)的科學(xué)精神，其主要成分是求知與探索的興趣，包括崇尚并追求真理的態(tài)度。此外，能夠大膽質(zhì)疑、親自動手、獨(dú)立思考、富于想象、尊重事實(shí)等品質(zhì)，也是科學(xué)精神的體現(xiàn)。 ？答：素質(zhì)教育否定“應(yīng)試教育”傾向，并不是不加區(qū)別地取消一切考試，而是要改革考試的目的、內(nèi)容和方法?？荚噾?yīng)該促進(jìn)學(xué)生全面提高素質(zhì)。 “教育是立國之本”？答：教育在一個(gè)國家和民族的生存、發(fā)展中具有全局性的地位，教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面有著極為緊密和深刻的本質(zhì)聯(lián)系，對國家或民族的生存和發(fā)展的全 局產(chǎn)生著關(guān)鍵性的影響。 。 答：現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是：讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。 其一，一般意義的人文教育，其主要目標(biāo)是要提高人們的人文素養(yǎng)，使人活得更自覺、更高尚、更高雅； 其二，現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。 三、案例分析題 ，談一談你對下述案例材料的看法 [案例材料 ]老師：我居然被學(xué)生打了 12 月 31 日中午 1時(shí) 50 分，某中學(xué)初三年級正在課前自習(xí)。 16 歲的胡某某和同學(xué)偷偷玩起了斗地主，正好被班 主任陳老師逮個(gè)正著，“你們在玩什么？交出來?！睋?dān)心挨批評，胡某某悄悄在桌下把紙牌換成了一本書和一張卷子交給陳老師。氣憤的陳老師把玩牌的 4 個(gè)同學(xué)喊出了教室，請政教處張主任負(fù)責(zé)教育。 張主任告訴記者，當(dāng)時(shí)他把 4 個(gè)娃娃喊到操場站成一排，挨著詢問事情經(jīng)過，其他三個(gè)娃娃都很配合，只有胡某某的態(tài)度極其惡劣?！拔覇査埮圃谀睦?，他沖我直吼‘在樓上’。”張主任說，他又問了一遍“牌在哪里”，胡某某還是放大嗓門吼“在樓上”。他氣得直發(fā)抖，順手用手里捏著的第二篇： 7 月國開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及 答案 [本站推薦 ] 2021 年 7 月國開 (中央電大 )小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2080； 資料整理于 2020 年 10 月 3 日。 一、填空題 1990 年 3 月在泰國宗迪恩（地名，音譯）召開的“世界 ________大會”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志，并認(rèn)為全民教育是上世紀(jì)末世界教育發(fā)展的一個(gè)重要主題。 全民教育 。 18 世紀(jì)瑞士教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為勞動和 ________是人的發(fā)展的最重要的條件，勞動不僅能發(fā)展體力，并且能發(fā)展 ________，形成人的道德，從事勞動的人能夠形成一種信念，相信 ________在社會生活中的意義。 教育； 智力； 勞動 、 ________功能、導(dǎo)向功能、________功能、 ________功能、反思功能； 概括起來說，就是教育思想對教育實(shí)踐的 ________功能。 預(yù) 見； 調(diào)控； 評價(jià)； 理論指導(dǎo) ____經(jīng)濟(jì)對教育提出的新使命?，F(xiàn)代 ________的發(fā)展為教育培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才提供了條件。 知識； 科學(xué)技術(shù)二、簡答題 。 答：愿意接受新事物、樂于發(fā)表意見、時(shí)間觀念強(qiáng)、對人的能力較有信心、計(jì)劃性強(qiáng)、有信任感、平等待人、對新教育方式有興趣、尊重他人等。 “ STS 教育”？答：發(fā)源于美國的 STS(即科學(xué)一技術(shù)一社會 )教育，具有跨學(xué)科、基于社會和解決問題三個(gè)特征，它既是知識的，又是實(shí)踐的，既是思考的，又是操作的，具有鮮明的實(shí)踐性，對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有極大的好處。 。 答：《學(xué)無止境》提出創(chuàng)新學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本特征是：預(yù)期性和參與性。前者體現(xiàn)為目的性強(qiáng)、能自我調(diào)控和具有獨(dú)創(chuàng)性等； 后者體現(xiàn)為適宜群體生活行為、具有人際交往特點(diǎn)和維護(hù)公眾利益等。 ？答：終身 教育以培養(yǎng)完善的人、建設(shè)和諧的社會為目標(biāo)，完善的人所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，且要包含于終身教育的內(nèi)容之中； 終身教育要伴隨人的一生，需要人持續(xù)學(xué)習(xí)終身的學(xué)習(xí)內(nèi)容是大量甚至無限的； 終身教育是面向全體社會成員的教育，人們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求千差萬別，具有無窮多樣性。因此，終身教育的內(nèi)容應(yīng)該是無所不包的。 三、案例分析題 ，你認(rèn)為能夠得出哪些教育思想方面的啟示？ [案例材料 ]某中學(xué)初二學(xué)生小王是個(gè)瘦弱的女孩，在她的心中有一個(gè)美好的夢：讓所有的鳥兒都回到自由的空間去，因?yàn)轼B 兒是屬于藍(lán)天的。有一天，她遇到一只受傷的幼鷹，看著幼鷹那無劭的眼神，她的心顫抖了。她把小鳥帶回家，精心地加以喂養(yǎng)和治療，幼鷹終于慢慢康復(fù)了。為了讓這只幼鷹能有一個(gè)良好的生活空間，她將幼鷹送到了本市的動物園。她說人類應(yīng)是動物的朋友，放飛了一只鳥兒，實(shí)際上也是放飛了自己的愛心。然而，對這件事情也有另
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