【正文】 晉升小學高級教師個人述職報告 1 第一篇：晉升小學高級教師個人述職報告 1 晉升小學高級教師個人述職報告 我于 2021 年獲小學教育大專文憑， 2021 年被聘為小學一級教師?！肮怅幩萍?,日月如梭 ,”轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已 10 年 .自從成為一名光榮的人民教師以來 ,我以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，與時俱進，取得了一定的成績?，F(xiàn)本人將任一級以來的教育教學工作德、能、勤、績作以下總結： 一、政治思想素質(zhì) 作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有極強的事業(yè)心和責任感，任現(xiàn)職以來，一直堅持出滿勤，工作積極主動，勇?lián)負櫲缶?，始終堅持在教學的第一線，做到了教書育人，為人師表。 二、業(yè)務能力 （一）教學能力 勤勉教學，成績突出 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把有成就的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷追求業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教 學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，我結合本班每個學生的性格特點，采用不同的教學方式，做到愉快式教學，在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，每一節(jié)課都要設計與學生參與的問題來引導和訓練學生的學習。開展形式多 樣的“課前三分種數(shù)學活動，”如“口算比賽”、“湊十兒歌”等，極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松中鍛煉了學生的口算能力，起到了很好的向?qū)ё饔谩? 在任職期間，我所任的數(shù)學科成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都獲同年級的前三名。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在首要位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的業(yè)務水平，把握數(shù)學新課程改革趨勢，認真學習新課改，能用新課程改革思想融入到課堂中。積極參加縣、學校組織的教研活動，與有經(jīng)驗的老師一起鉆教材、教法。通過自己不斷的努力，現(xiàn)我已是一名學校的骨干教師。 （二）班主任工作 班主任工作是學校工作的一項重要工作，是班級工作領導者、組織者和實施者。作為班主任，為了搞好班級的班風、學風、促進學生全面發(fā)展，搞高學 生德、智、體、美、勞多方面素質(zhì)，本人任職以來做到以下幾點： 培養(yǎng)學生良好的習慣 （ 1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校紀律是教學質(zhì)量的保證。我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課教育學生怎樣遵守課堂紀律。一直以來，我班的各方面紀律較好，受到了各科任老師的好評。 （ 2）培養(yǎng)學生積極參與課堂活動的習慣 在課堂教學中，經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生的學習積極性。 培養(yǎng)班干部 在班主任管理中，注意培養(yǎng)一支能干的干部隊伍，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。 還教育班干部以身作則。對工作出色的班部給予表揚鼓勵，對做得不好的提出建議，教育他們繼續(xù)改進。 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 我愛班上的優(yōu)等生，更愛班上的后進生，我把他們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上找到閃光點，針對他們的特點采用不同的教法，盡量用愛去感化他們，他們進步很大。 家訪工作 本人把安全教育放在第一位，時刻記著安全責任重于泰山。平時我注意做好學生家庭教育這方面的工作，經(jīng)常下隊與家長聯(lián)系，讓學校、家庭共同教育好子女。 任現(xiàn)職以來，我所帶的班級無論是哪個班，都形成了良好的班風和學風，學生無不良事故的發(fā)生，形成一個團結，向上的班集體。受到了學校領導和老師的好評。 （三）、實驗教學工作 實驗教學注重能力的培養(yǎng) 注重科學探究，強調(diào)探究式教學。實施新課程的核心就是要從根本上改革原課程過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生的主動參與、樂于探究的學習方式。注重循序漸進，引導學生逐步熟悉科學探究的全過程，掌握科學探究的方法。注重培養(yǎng)學生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。如何激發(fā)學生的探究 興趣，使學生樂于提出有價值的探究問題是引入探究式學習，鼓勵學生探究的前提，也是探究式教學中需要解決的難點問題，我們在教學中要注重通過多種形式，激發(fā)他們提出問題的興趣和熱情，引導學生發(fā)現(xiàn)、提出問題。鼓勵學生大膽猜想和假設?？茖W探究的核心是猜想和假設，猜想是應用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，對問題的結 論作出預測和判斷，尋求可能的解釋。注重引導學生自主選擇器材設計實驗。教學中打破傳統(tǒng)的實驗教學中照單抓藥的現(xiàn)象，引導學生根據(jù)猜想與假設自主設計實驗來分析與論證，培養(yǎng)學生的實驗設計能力。新課程的教學中存在一定的實驗儀器匱 乏現(xiàn)象，教師要和學生一道用身邊的物品來進行代替，既可解決器材的不足，又可培養(yǎng)學生的動手能力。重視科學探究中的合作、評估與交流。學會對所作的工作進行評估，并善于與他人合作與交流，這是現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)之一，也是科學探究活動中必不可少的環(huán)節(jié)。通過引導學生在進行分析論證、評估與交流中，發(fā)現(xiàn)自己探究活動中存在的問題，從而發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補或做出改進，增加學生在探究中的體驗和實效性。將課內(nèi)探究和課外探究有機的結合起來，培養(yǎng)學生的探究能力。 實驗教學保質(zhì)保量完成 按照實驗教學計劃開展了分組實驗和演 示實驗，其中分組實驗開出率達到了 %，演示實驗開出率達到了 %。在實驗前都進行了認真?zhèn)湔n，做到實驗規(guī)范操作，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W精神。課后認真填寫實驗登記表，并作好實驗反思。堅持實驗教學評估和考核制度。認真批改了《實驗報告冊》，做到了全批全改。堅持課外活動的開展。雖然課外科技活動，課外活動開展對于我們偏遠貧困的農(nóng)村小學有一定的困難，但我校仍然堅持開展。引導學生以多種途徑，廣泛獲取現(xiàn)代科學技術方面的信息。引導學生充分利用社區(qū)資源，廣泛開展社會調(diào)查活動。引導學生充分利用身邊器材，開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動 ，實驗室做到定期向?qū)W生開放。 三、工作業(yè)績 論文撰寫，發(fā)表與獲獎情況 我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的論文撰寫，在評選中獲獎。 2021 年 5 月撰寫教育教研論文《走出教室學科學》獲縣級一等獎，省級二等獎。 2021 年 12 月撰寫班主任個案論文《給“留守孩”一個溫暖的家》榮獲縣級一等獎。 2021 年 4 月撰寫教育教研論文《淺談如何激發(fā)一年級學生學習數(shù)學的興趣》獲縣級一等獎。 2021 年 5 月參加荔波縣小學科學優(yōu)秀課評選活動，榮獲叁等獎。2021 年 5 月撰寫教育教研論文《學習的動力，從良好的習慣開始》獲省級二等獎。 我覺得在這個學年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，我班成績都居全鎮(zhèn)排名第一名，超過全鎮(zhèn)平均分線是 8 分多，我自己也比較滿意這個成績！ 當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育