【正文】 20XX 年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案和某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路稿合編 [合集五篇 ] 第一篇： 2020 年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案和某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路稿合編 02020 年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案和某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路稿合編 02020年自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案 01440 字 近日，自然資源部印發(fā)《自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作方案》（簡稱《方案》），啟動自然資源“十四五”規(guī)劃編制工作。 “十四五”時期是我國由全面建成小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期，是積極應對國內社會主要矛盾轉變和國際經濟政治格局深刻變化的戰(zhàn)略機遇期，也是加快推進生態(tài)文明建設和經濟高質量發(fā)展的攻堅期?！斗桨浮访鞔_，科學編制自然資源“十四五”規(guī)劃，對履行好“兩統一”職責、促進自然資源合理利用和保護、提升自然資源對國民經濟和社會發(fā)展的保障能力具有重大意義。 《方案》要求，做好自然資源“十四五”規(guī)劃工作，必須堅持以XXX 新時代中國特色社會主義思想為指導，必須堅持目標導向和問題導向相統一、堅持立足國內 和全球視野相統籌、堅持全面規(guī)劃和突出重點相結合、堅持戰(zhàn)略性和操作性相結合的基本原則，必須在規(guī)劃銜接協調、編制程序等方面進行創(chuàng)新，在完善規(guī)劃編制技術與方法、規(guī)劃內容與形式等方面進行創(chuàng)新，使“十四五”規(guī)劃更好體現時代特征、更好貫徹國家發(fā)展戰(zhàn)略要求。要堅持開門編制規(guī)劃，深入基層進行調查研究，提高規(guī)劃編制的透明度和社會參與度，健全公眾參與機制，堅 持問需于民、問計于民。要做好綜合平衡，在摸清底數和未來需求的基礎上，算好資金、資源、財政、人力等重要資源要素的平衡賬，既要體現到目標指標中，也要作為確定重大任務舉 措的重要依據。要綜合運用大數據、云計算等現代信息技術，努力編制出一份符合時代要求，讓人民群眾看得懂、記得住的高質量規(guī)劃。 《方案》明確了規(guī)劃編制的主要任務，一是研究編制自然資源“十四五”專項規(guī)劃。聚焦事關全局的重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，研究編制自然資源國家級專項規(guī)劃，明確戰(zhàn)略意圖、重點任務、重大布局和重大工程。二是提出自然資源“十四五”時期的基本思路。緊緊圍繞全面建設社會主義現代化國家宏偉目標，研究提出自然資源“十四五”時期的基本思路和發(fā)展目標、指導原則、重點任務、重大舉措等內容。三是編制自然資源“十四五 ”規(guī)劃。按照中央“十四五”規(guī)劃建議，在完成自然資源“十四五”時期基本思路和重大問題研究的基礎上，編制自然資源“十四五”規(guī)劃，確定自然資源工作的總體目標、指導原則、重點任務、重大政策、重大工程項目和重大改革舉措，形成落實經濟社會發(fā)展目標任務的重要部署，指導未來五年自然資源管理事業(yè)改革和發(fā)展。四是開展自然資源重大問題研究。圍繞自然資源領域全局性、前瞻性和關鍵性重大問題，設置研究專題，組織動員有關方面力量進行深入研究。全面總結“十三五”時期發(fā)展經驗，深刻把握“十四五”時期形勢任務，充分借鑒國外先進做法，對標基本實 現社會主義現代化目標（ 2035 年），研究提出“十四五”時期和到 2035 年的主要目標、重點任務、重大政策、重大工程項目和重大改革舉措，以及在實現目標過程中可能面臨的重大風險挑戰(zhàn)與應對預案。 加強重大課題研究是本輪規(guī)劃編制工作的重要內容之一。對此，《方案》明確了 15 個課題，包括“十四五”時期自然資源形勢研判與戰(zhàn)略目標研究、自然資源開發(fā)利用和保護國內外對比研究、有效維護全民所有自然資源資產所有者權益研究、自然資源開發(fā)利用研究、國土空間開發(fā)利用和保護研究、統一行使所有國土空間用途管制研究、國土空間 生態(tài)修復研究、生態(tài)保護和自然保護地體系建設研究、耕地保護戰(zhàn)略研究、戰(zhàn)略性礦產資源開發(fā)利用和保護研究、加快建設海洋強國的重大問題研究、水資源開發(fā)利用和保護研究、基礎測繪及地理信息發(fā)展研究、自然資源改革創(chuàng)新研究、自然資源科技創(chuàng)新和信息化戰(zhàn)略研究等。 02020年某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路 07820 字范文稿 我縣教育“十三五”規(guī)劃實施以來，在縣委縣政府的堅強領導下，全縣教育事業(yè)以新時代中國特色社會主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大精神，圍繞規(guī)劃目標和任務，秉持“科教興縣”戰(zhàn)略，堅持 教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質量主題，以辦好人民滿意的教育為目標，堅持立德 樹人根本任務，深化教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，基本實現了教育“十三五”規(guī)劃預期，為教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實基礎。 一、發(fā)展基礎與發(fā)展環(huán)境 （一）教育“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況。 。實施《 XX縣第三期學前教育三年行動計劃》，實現每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公辦中心幼兒園。每個中心村有 1 所村級幼兒園目標正在強力推進，已在人口集中的村利用閑置校舍改擴建“小幼連貫制” 學校，學前教育覆蓋面逐步延伸到邊遠農村，學前教育普及程度明顯提高， 20XX 年基本普及了學期教育，目前，學前三年毛入園率已達 XX%. 。大力實施義務教育“全面改薄“工程和農村寄宿制學校建設攻堅工程，均衡配置教育資源，加大教育資源向農村地區(qū)、民族地區(qū)和薄弱學校傾斜力度，加快縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際間教育發(fā)展差距，農村小學、初中生寄宿率分別達 XX%、 XX%。采取“依法控輟”、“管理控輟”、“扶貧控輟”等措施遏制義務教育階段學生輟學 ,小學適齡兒童入學率已達 %，初中適齡少年入學率已達 XX%，九年義務教育鞏固率已達 XX%。 2021 年，我縣義務教育基本均衡發(fā)展已通過國家評估認定。 。建成第三高級中學，加強一中、職中基礎設施建設，基本滿足全縣初中畢業(yè)生接受高中階段教育的需求，20XX 年普及了高中階段教育，目前，高中階段毛入學率已達 XX%。 。補充學生計算機 3621 臺，配齊“班班通”1202 套，“網絡校校通”和“優(yōu)質教育班班通”實現了全覆蓋。 。配置和完善縣特殊學校教育設備設施，為殘疾學生創(chuàng)造了良好的學習生 活條件。健全殘疾兒童少年教育助學機制，實施送教上門，保證殘疾兒童少年接受正常的教育，做好義務教育學校接納“三殘”兒童少年隨班就讀入學工作，全縣“三殘”兒童少年入學率已達 %。 。一是建立教師補充長效機制。出臺《榕江縣深化教育改革全面提升教育教學質量若干意見》，通過事業(yè)單位招考、免費師范生、教育人才引進、特崗教師結轉等渠道共補充學前及中小學教師 XXX 人，其中：幼兒教師 XXX 人，小學教師 XXX 人，初中教師 XXX 人，普通高中教師 XXX 人，職高教師 3 人，特崗教師結轉小學教師 XXX 人，特崗教師結轉初中教師 XXX 人。購買社會服務補充鄉(xiāng)村義務教育學校的食堂工人 XXX 人，保安 XXX 人，學生宿舍管理員 XXX人，學前幼兒教師 XXX 人，校醫(yī) XXX 人。二是加強培訓促進交流。按照“三區(qū)”人才支持計劃要求，三年來，共選派 XXX 名教師到從江縣、丹寨縣和我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、幼兒園、村小支教； XXX 名外縣教師到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學支教。建立完善教師到貧困鄉(xiāng)村支教交流工作制度，積極開展城區(qū)教師支教交流，通過交流、掛職學習鍛煉、對口幫扶（支教）等方式對貧困鄉(xiāng)村薄弱學校進行師資支援，促進師資均衡配置， 20XX 以 來交流（支教）教師達 1XXX 人次。加強貧困鄉(xiāng)村教師培訓，出臺《榕江縣教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃和實施意見》，采取集中培訓、遠程培訓、校本培訓和分散研修相結合的方式，以“國培”“省培”“州培”、“縣培”“校本”五級培訓為抓手，開展貧困鄉(xiāng)村教師全員培訓， 20XX 年以來共培訓鄉(xiāng)村教師 18XXX 人次。 。堅持“以學生為本，抓特色教育，促內涵發(fā)展”的辦學理念，將民族藝術文化、民族傳統體育、侗族大歌、少兒體操、校園足球等項目引進學校融入課堂，積極開展“一校一品牌”的特色學校創(chuàng)建活動，創(chuàng)建了栽麻中學 等 10 余所“侗族大歌”傳承學校；車民小學等十多所“侗族琵琶歌”傳承學校；古州二小“少兒體操”訓練特色學校。 XX 一中、 XX 二小成為全國全省“校園足球特色學校”， XXX 中成為傳承民族體育特色教育學校，全縣中小學素質教育和特色文化教育取得了豐碩成果。 。深化教育綜合改革，出臺《 XX 縣教學質量提升三年行動計劃（ 20XX2021 年）》、《 XX 縣教育教學質量提升工程實施意見》、《榕江縣深化教育綜合改革全面提高教育教學質量的若干意見》、《關于支持 XX一中內部管理改革實施意見》、《 XX 縣城鄉(xiāng)基礎教育共同體工作實施方案》、《 XX 縣教學質量評價獎勵方案》等文件，深入推進課程教學改革和教研教改，促進學生的全面發(fā)展。以縣城優(yōu)質中小學為示范，以農村義務教育學校為重點，兼顧城鎮(zhèn)薄弱學校，實施中小學教研聯合體、城鄉(xiāng)教育共同體改革，優(yōu)質學校與薄弱學?！氨F”、“捆綁”促進資源共享與交流，努力提高全縣義務教育階段學校和高中階段學校的整體教育教學質量。每年財政預算增加 XXX 萬元專項經費用于教育教學獎勵，從 20XX 年開始，每年單列 XXX 萬元經費用于支持 XX 一中內部管理改革。通過教育教學提升激勵機制，助 推教育教學質量的提高，中考、高考成績不斷攀升。 2021年高考，全縣二本以上上線人數為 XXX 人，同比增長 %， XX 一中XX 同學被清華大學錄取，實現了 XX 本土學生沒有被全國重點名校錄取的歷史性突破。 2021 年中考，全縣中考總分 600 分以上人數 XXX 人，高分段人數在全州位居前列。 。全面實施“兩免一補”、“營養(yǎng)改善計劃”、高中階段助學金和普通高中、職業(yè)高中、普通高校（高職）貧困學生“兩助三免（補）”、“兩助一免（補）”精準扶貧資助政策，實現建檔立卡貧困家庭學生應補盡補、應助盡助、精 準資助。生源地誠信助學貸款應貸盡貸，大力扶助大學生完成學業(yè)。 。召開撤并聽證會，狠抓學校布局調整，整合教育資源。 20XX2021 年，按照“減少校點、擴大規(guī)模、集中辦學、提高效益，初中向縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、保 留必要教學點”的布局原則，“十三五”以來，共撤并小學校點XXX 個、初級中學 5 所、九年制初中部 7 所，改擴建學校 68 所，新建（改擴建）城區(qū)學校 3 所（三小、 X 中、 X 中），新增學位 6XXX 個，整合了教育資源，有效地解決了易地移民搬遷、進城務工及外來經 商人員隨遷子女入學問題。 ?！笆濉币詠?，共投入教育資金 億元改善辦學條件。 20XX 年以來累計新建、改擴建貧困鄉(xiāng)村義務教育階段學校 21 所，學生食堂 XXX 個，新建學生浴室和其他生活用房 20 棟、學生宿舍 17 棟、教學樓 74 棟、學校運動場 XXX 個，建設優(yōu)美教室 470間，新增安全圍墻 9500 米。配齊學校裝備保障教學， 20XX— 2021 年共投入 萬元，購置計算機 3621 臺供學生使用；配置安裝了 1202套“優(yōu)質教育資源班班通”設備，貧困鄉(xiāng)村義務教育階段學校的“網絡校校通”和“ 班班通”達到了全覆蓋；投入 XXX 萬元為貧困鄉(xiāng)村學校添置教學儀器設備；配齊補足中小學音體美器材共 萬件（套）；投入 XXX 萬元采購補充了貧困鄉(xiāng)村義務教育學校學生圖書 萬冊；20XX 年以來建成“留守兒童之家” XXX 個，“鄉(xiāng)村學校少年宮” 18 所；加強教師周轉宿舍建設，不斷改善偏遠貧困農村學校教師的住宿條件，新建教師周轉宿舍 24 棟，教師的生活環(huán)境不斷改善。 （二）存在的困難和問題 “十三五”期間，我縣教育得到顯著發(fā)展，但與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的州內競爭相比，制約教育事業(yè)發(fā)展的問題 仍然存在，主要表現在：一是學前教育資源不足。村級幼兒園未能實現全覆蓋，農村學前教育的保教水平還較低，學前三年毛入園率有待進一步提高。二是義務教育基本均衡水平不高。義務教育基本均衡發(fā)展還處于低水平階段，城鄉(xiāng)之間、學校之間在辦學條件、辦學水平上發(fā)展不平衡、有差距。三是職業(yè)教育辦學效益不高。中等職業(yè)教育發(fā)展滯后 ,基礎能力建設相對薄弱，技能型師資不足，招生人數少，辦學規(guī)模小，促進學生以技脫貧潛力不足。四是整體教學質量還不高。學前教育師資數量不足，職業(yè)教育“雙師”型教師比例偏低，職業(yè)教育缺乏吸引力；中考、高考人均總分 在全州排名靠后，各階段教育質量有待提高。五是教育機制體制改革有待深化。制約教育發(fā)展的體制機制障礙亟須破解，教育發(fā)展內在活力仍需激發(fā)。 （三）教育“十四五”發(fā)展環(huán)境和機遇 。 （ 1）良好的國際人才環(huán)境。當今世界，隨著知識經濟的到來，國家和地區(qū)間的合作與競爭日趨激烈。各國特別是發(fā)達國家高度重視制定教育國際化戰(zhàn)略規(guī)劃，廣攬全球頂尖人才為己所用，推進科技進步和經濟發(fā)展，為教育培養(yǎng)人才提供了良好的教育環(huán)境。 （ 2）優(yōu)先發(fā)展教育的國內環(huán)境。黨的“十九大”，提出了“科教興國”、“人才強國”的國家戰(zhàn)略目標，要竭盡全力讓更多的學子接 受良好的教育，加快培養(yǎng)民族復興、大國崛起的一代新人和全面發(fā)展的人才，為教育發(fā)展改革提供了良好的國內環(huán)境。 ?！笆奈濉保覈鴮娜娼ǔ尚】瞪鐣蚧緦崿F社會主義現代化邁進，國家從“兩個一百年”奮斗目標和確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)的高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)