大班科學(xué)教案會跳舞的葡萄干及教學(xué)反思五篇模版(已修改)
2025-04-01 02:44 本頁面
【正文】 大班科學(xué)教案《會跳舞的葡萄干》及教學(xué)反思（五篇模版） 第一篇：大班科學(xué)教案《會跳舞的葡萄干》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《會跳舞的葡萄干》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)動手操作能力及良好的觀察習(xí)慣，觀察葡萄干在雪碧里的變化過程，并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)，樂于參與探究活動，在小實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功的快樂，快來看看幼兒園大班科學(xué)《會跳舞的葡萄干》含反思教案吧。 教學(xué)目標(biāo)： ，并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)。 ，培養(yǎng)動手操作能力及良好的觀察習(xí)慣。 ，在小實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功的快樂。 “科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 。 教學(xué)準(zhǔn)備： ：大表格一份、記錄表。 ：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個托盤、記號筆等每組一份。記錄表每組 2份、蕓豆、彈珠、紅豆若干。 教學(xué)過程： 一、出示兩瓶水，引起觀察興趣。 桌上的兩杯水一樣嗎 ?有氣泡的那杯水，你有什么發(fā)現(xiàn) ? 二、出示葡萄干，引起探索。 ：同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會有什么反應(yīng)呢 ?(教師表格記錄 ) 驗(yàn)證，并記錄。 。 三、觀看視頻，總結(jié)提升。 ，了解原理。 ： 原來這是因?yàn)楫?dāng)葡萄干沉入杯底時二氧化碳?xì)怏w就吸附在表面，使葡萄干變輕浮到液面上來，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。 四、再次實(shí)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)遷移。 讓我們一起來試試，仔細(xì)用眼睛觀察一下，這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢 ?把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會跳舞打“√”，反之打“”。 活動延伸： 請你和爸爸媽媽一起再去做一做這個實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)反思： 活動材料使用日常生活中常見的食物，將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起，有利于萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣?；顒幼⒅刈匀贿^渡，即探索交流 —— 思考討論 —— 體驗(yàn)感受 —— 經(jīng)驗(yàn)提升，讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗(yàn)，在情感上獲得愉悅與滿足。為每個幼兒都能提供自主探索的機(jī)會。從幼兒最感興趣的操作活動入手，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)、記錄去積極主動地獲得相關(guān)知識，通過記錄、分享、交流的形式，讓幼兒不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且通過與材料的相互作用發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識，從而發(fā)現(xiàn)汽水中氣泡與沉浮之間的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科 學(xué)就在我們身邊”。 本文擴(kuò)展閱讀：葡萄干是借助于太陽熱或人工加熱使葡萄果實(shí)脫水形成的食品，含糖量高，是典型的高能量營養(yǎng)品。葡萄干水含量低，方便運(yùn)輸和貯存。世界各地最主要的制干葡萄就是綠色無核葡萄品種無核白，其它制干品種有白玫瑰香和黑科林斯。 第二篇：大班科學(xué)教案《會跳舞的彩帶》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《會跳舞的彩帶》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽地表現(xiàn)音樂，知道舞動彩帶的節(jié)奏與音樂的節(jié)奏一致，探索發(fā)現(xiàn)舞動彩帶的不同形狀與手臂舞動的關(guān)系及方法，體驗(yàn)舞動彩帶的快樂，快來看看幼兒園大班科學(xué)《 會跳舞的彩帶》含反思教案吧。 教材選擇： 彩帶是孩子們非常喜愛的，平時區(qū)角中老師提供的用彩紙做的彩帶，也是百玩不厭。他們喜歡拿著彩帶跑動，隨著音樂揮舞，但是孩子們揮動彩帶的方法比較單一。孩子們有需要、有興趣去探索揮動彩帶的多種方法。因此我設(shè)計(jì)了這一活動，活動中讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)、操作嘗試中感受體驗(yàn)舞動彩帶的快樂。 活動目標(biāo)： 探索發(fā)現(xiàn)舞動彩帶的不同形狀與手臂舞動的關(guān)系及方法。 能大膽地表現(xiàn)音樂，知道舞動彩帶的節(jié)奏與音樂的節(jié)奏一致。 體驗(yàn)舞動彩帶的快樂。 學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：探索舞動彩帶的不同形狀，體驗(yàn)舞動彩帶的快樂。 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)彩帶跳舞與手臂舞動的關(guān)系及方法，與音樂合拍地表演。 活動準(zhǔn)備： 音樂：《喜洋洋》，我把中間一段音樂放慢了速度，讓孩子更容易區(qū)分抒情和歡快，更有利于
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