大班活動(dòng)：最佳守衛(wèi)(繪本)(已修改)
2025-04-01 02:41 本頁(yè)面
【正文】 大班活動(dòng)：最佳守衛(wèi) (繪本 ) 第一篇：大班活動(dòng)：最佳守衛(wèi) (繪本 ) . 大班學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃 翔殷幼稚園陸蓓敏周萍 學(xué)習(xí)：繪本《最佳守衛(wèi)》 目標(biāo)： 仔細(xì)觀察畫(huà)面，解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過(guò)程。 能?chē)@故事發(fā)展情節(jié)，較大方表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法。準(zhǔn)備： PPT、招聘廣告。過(guò)程： 一、出示招聘表，引發(fā)興趣。 森林的樹(shù)干上貼著一張紙，看看上面寫(xiě)著什么？（哦，原來(lái)是一張招聘廣告） 招聘什么？（守衛(wèi)）什么是守衛(wèi)？（守衛(wèi)就是能保護(hù)我們安全和家園的人） 這張招聘廣告是誰(shuí)貼的？山羊們?yōu)槭裁匆衅甘匦l(wèi)？ 小結(jié)：山上的狼越來(lái)越多，而家族里的羊越來(lái)越少，于是山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己的孩子們。 二、觀看 PPT，理解故事。 PPT2：這么多動(dòng)物都來(lái)應(yīng)聘守衛(wèi)了，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，到底該選誰(shuí)呢？（自由發(fā)表看法） 小結(jié)：山羊公公決定用過(guò)關(guān)的方式來(lái)選擇。 PPT3：第一關(guān) （ 1）第一關(guān)比什么？你從哪里看出來(lái)的？ （ 2）誰(shuí)通過(guò)了？你是怎么知道的？（“過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 120220”，這個(gè)過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)什么意思？誰(shuí)符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？（ 3）這一關(guān)有幾個(gè)動(dòng)物勝出了？還需要淘 汰幾位？ PPT 6：第二關(guān) （ 1）猜猜第二關(guān)比的是什么？你怎么知道的？山羊公公規(guī)定，只要把木樁舉到頭頂就算成功。 （ 2）這次誰(shuí)被淘汰了？為什么？ 小結(jié)：哦，原來(lái)比賽要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才公平。 （ 3）于是山羊公公重新組織比賽，大家都舉 100 斤的樹(shù)樁，這次淘汰了誰(shuí)？ 前兩輪比賽誰(shuí)表現(xiàn)最出色呢？為什么？ PPT 8：第三關(guān) （ 1）發(fā)生什么事了？第三關(guān)狗熊被淘汰了，這是怎么回事?。窟@關(guān)可能比的是什么？（幼兒自由敘述） （ 2）接盤(pán)子考得是什么？做守衛(wèi)為什么要靈活？ PPT9：臨時(shí)守衛(wèi) 第 1 頁(yè)共 2 頁(yè) 過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)： 120220 厘米 .（ 1）到現(xiàn)在為止一共進(jìn)行了幾次測(cè)試？現(xiàn)在只剩下 2 位選手了 —— 猩猩和獵狗，你覺(jué)得誰(shuí)更有希望呢？（討論） （ 2）選猩猩和選獵狗的孩子分坐兩邊，說(shuō)說(shuō)選擇的理由。 小結(jié)：他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，山羊公公決定，請(qǐng)他們工作一天試一試，看看到底誰(shuí)能勝任。 （ 3）觀察 PPT9。 猩猩和獵狗是怎樣做守衛(wèi)的呢？可以和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。（討論） 小結(jié)：做守衛(wèi)不光要和羊兒相處得好，還要注意羊兒的安全、認(rèn)真負(fù)責(zé)，這才最重要的。 三、故事結(jié)局（ PPT 11）。 重新選擇：看了猩猩和獵狗的工作表現(xiàn)，你們說(shuō)到底誰(shuí)能勝任呢？有沒(méi)有人改變想法？ 回憶一下獵狗獲勝的過(guò)程，他通過(guò)了哪幾關(guān)比賽？為什么在這么多強(qiáng)大的選手中，獵狗能脫穎而出呢？ 總結(jié)：原來(lái)身體強(qiáng)壯、勇敢、有責(zé)任心、能發(fā)揮聰明才智的才能成為“最 — 佳 — 守 — 衛(wèi)”。 第 2 頁(yè)共 2 頁(yè) 第二篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)最佳守衛(wèi) 最佳守衛(wèi) 【設(shè)計(jì)思路】 一、活動(dòng)價(jià)值的分析。 《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“ 56 歲的孩子能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，”對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)能依據(jù)畫(huà)面線索進(jìn)行大膽推測(cè)、想象 故事情節(jié)的發(fā)展并敢于在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是指南中大班孩子需要達(dá)到的方向。而我們班的孩子，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，匆匆地翻了一頁(yè)又一頁(yè)，對(duì)書(shū)中的情節(jié)與細(xì)節(jié)并沒(méi)有太多的關(guān)注。此外，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子做事情丟三落四，缺少責(zé)任心。例如：值日生搬桌子，每次都要老師提醒；植物角的小烏龜又忘記換水了?? 為了幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)責(zé)任心，我選擇了《最佳守衛(wèi)》這個(gè)繪本故事，故事情節(jié)非常有趣，有層次、有競(jìng)賽，這是非常符合大班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)。本次活動(dòng)我意在借助繪本，在仔細(xì)閱讀繪本和討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒明白做 合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心。 二、幼小銜接重點(diǎn)關(guān)注。 大班下學(xué)期是幼小銜接關(guān)鍵期，本次活動(dòng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
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