大班優(yōu)秀科學教案誰住在皮球里及教學反思范文大全(已修改)
2025-04-01 02:35 本頁面
【正文】 大班優(yōu)秀科學教案《誰住在皮球里》及教學反思范文大全 第一篇：大班優(yōu)秀科學教案《誰住在皮球里》及教學反思 大班優(yōu)秀科學教案《誰住在皮球里》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒理解空氣與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系，理解故事內(nèi)容，對皮球的動態(tài)：蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)探索自然的興趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀科學《誰住在皮球里》含反思教案吧。 活動目標 ，對皮球的動態(tài)：蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。 。 。 ，讓幼兒體驗成功的喜悅。 活動準備 1.《誰住在皮球里》 PPT。 ，氣針一枚。 活動過程 、會跳、會飛的皮球。 (1)教師和個別幼兒演示拍皮球、滾皮球、踢皮球的動作。 師：小朋友們，你們喜歡玩皮球嗎 ?誰來說說你平時會怎樣玩皮球呢 ?(拍 )分別請幾個小朋友說說并演示皮球的不同玩法。 (2)啟發(fā)幼兒說出玩皮球時，皮球的運動方式 (蹦跳、滾動、飛起來等 )。 (3)請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。 師：小朋友們，你們能用你們的身體來模仿皮球蹦跳、滾動、飛起來的動作嗎 ?讓我們一起來學學皮球運 動的樣子。師：為什么皮球會蹦，會跳，會滾，皮球很硬，一定有什么東西在里面，是什么呢 ?(是氣 )，現(xiàn)在我也不知道，我們一起來看一下吧。究竟是誰住在皮球里 ? 《誰住在皮球里》。 (1)分圖講解，皮球里住著誰 ? (2)讓幼兒知道皮球里的兔子，輪子、喜鵲是怎樣運動的 ? 。 (1)猜測、驗證皮球里的是空氣。教師用力擠壓皮球，并請幾名幼兒來幫忙。 師：皮球里到底住的是什么呢 ?有的小朋友說是兔子，有的小朋友說是氣體。到底是什么，我們怎么做才能知道呢 ?(把皮球里的東西放出來就知道了 )，保持 一定距離朝向幼兒臉上，問幼兒感覺到了什么 ? 總結(jié)：剛剛我們放出來的就是空氣。 (2)足氣的皮球與癟氣球比較，理解空氣與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系。 問：如果皮球里沒有空氣會怎樣 ?猜想。 教師出示癟的皮球，演示拍、滾、踢皮球，驗證猜想。 總結(jié)：原來皮球只有充滿了空氣，才能運動起來，他就像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛起來?？諝饪烧媪瞬黄?! 《誰住在皮球里》這個故事，播放視頻。 故事看完了，皮球只有空氣的時候才可以蹦跳、滾動、飛起來。皮球需要空氣，我們?nèi)艘搽x不開空氣，讓我們現(xiàn)在一起排好隊到外面呼吸新鮮空氣吧 ! 教學反思： 程序上出現(xiàn)錯誤，但幸好有圖片教具，后面的提問環(huán)節(jié)達到預(yù)期效果。在剛講故事時孩子們提出的各種想
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1