堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖(已修改)
2025-03-31 21:34 本頁面
【正文】 堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖 第一篇：堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖 堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖 剛剛發(fā)布的政府工作報告，關于教育事業(yè)的一連串數(shù)字格外引人矚目： 國家財政性教育經(jīng)費支出五年累計 萬億元，年均增長 %，2021 年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達到 4%； 國家助學制度不斷完善，每年資助金額近 1000 億元，資助學生近 8000萬人次；高等教育毛入學率提高到 30%。國民受教育程度大幅提升， 15歲以上人口平均受教育年限達到 9 年以上。 這些數(shù)字，大都是新鮮出爐、首次發(fā)布，不僅彰顯著我國教育事業(yè)取得的巨大成就，而且預示著未來教育改革發(fā)展的方向和趨勢。一些西方國家和國際機構對近年來中國教育跨越發(fā)展的速度感到驚訝和疑惑：在世界人口第一的國度，面對數(shù)以億計的教育規(guī)模，中國教育怎樣鑄就了一個又一個里程碑？答案其實很簡單：這一切緣于中國秉持一個重要原則 —— 教育必須優(yōu)先發(fā)展。 眾所周知，教育和科技一樣，在現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。早在一百多年前 ,普魯士國王威廉三世就曾說過這樣的話：“正是因為貧窮，所以要辦教育。我還從未聽說過一個國家 是因為辦教育而辦窮了的，辦亡國了的。教育不僅不會使國家貧窮，恰恰相反，教育是擺脫貧困的最好手段！”這番話里飽含著警示和哲理，至今仍發(fā)人深省。 多年前，因為國力和財力所限，政府對教育投入不足，嚴重影響了我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展。近年來，黨和政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入，深化教育改革，各級各類教育都取得長足發(fā)展。特別是 2021 年，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例終于實現(xiàn)了 4%的目標，為教育改革和發(fā)展注入了強勁的動力。 但是，也應當看到，一些地方政府和官員對優(yōu)先發(fā)展教育的意識還不到位，有 的人認為，教育投入差不多就行了，實現(xiàn) 4%之后可以松口氣了；有的人甚至認為，把錢投向教育是個“無底洞”，看不到政績，遠不如抓 GDP 風光??這些錯誤觀念導致一些地區(qū)教育發(fā)展不平衡，特別是職業(yè)教育、學前教育、特殊教育等發(fā)展滯后，欠賬嚴重，成為教育事業(yè)的“短板”和“洼地”。 辦人民滿意的教育是黨的十八大提出的戰(zhàn)略目標，也是大勢所趨、人心所向。要實現(xiàn)這樣的目標，就必須繼續(xù)推進教育改革，堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖。雖然目前我國年度財政性教育經(jīng)費支出總額已經(jīng)超過 2萬億元，但是，加大教育投入仍是長期的、艱巨的任務，正如溫家寶總 理在政府工作報告中所指出的：“今后還要繼續(xù)增加，必須把這些錢用好，讓人民滿意”！ 第二篇：堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖 堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖 剛剛發(fā)布的政府工作報告，關于教育事業(yè)的一連串數(shù)字格外引人矚目： 國家財政性教育經(jīng)費支出五年累計 萬億元，年均增長 %，2021 年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達到 4%； 國家助學制度不斷完善，每年資助金額近 1000 億元，資助學生近 8000萬人次；高等教育毛入學率提高到 30%。國民受教育程度大幅提升， 15歲以上人口平均受教育年限達到 9 年以上。 這些數(shù)字，大都是新鮮出爐、首 次發(fā)布，不僅彰顯著我國教育事業(yè)取得的巨大成就，而且預示著未來教育改革發(fā)展的方向和趨勢。一些西方國家和國際機構對近年來中國教育跨越發(fā)展的速度感到驚訝和疑惑：在世界人口第一的國度，面對數(shù)以億計的教育規(guī)模，中國教育怎樣鑄就了一個又一個里程碑？答案其實很簡單：這一切緣于中國秉持一個重要原則 —— 教育必須優(yōu)先發(fā)展。 眾所周知，教育和科技一樣，在現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。早在一百多年前 ,普魯士國王威廉三世就曾說過這樣的話：“正是因為貧窮，所以要辦教育。我還從未聽說過一個國家是因為辦教育而辦窮了的，辦亡 國了的。教育不僅不會使國家貧窮，恰恰相反，教育是擺脫貧困的最好手段！”這番話里飽含著警示和哲理，至今仍發(fā)人深省。 多年前，因為國力和財力所限，政府對教育投入不足，嚴重影響了我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展。近年來，黨和政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入，深化教育改革，各級各類教育都取得長足發(fā)展。特別是 2021 年，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例終于實現(xiàn)了 4%的目標，為教育改革和發(fā)展注入了強勁的動力。 但是，也應當看到，一些地方政府和官員對優(yōu)先發(fā)展教育的意識還不到位，有的人認為，教育投入差不多就行 了，實現(xiàn) 4%之后可以松口氣了；有的人甚至認為，把錢投向教育是個“無底洞”，看不到政績，遠不如抓 GDP 風光??這些錯誤觀念導致一些地區(qū)教育發(fā)展不平衡，特別是職業(yè)教育、學前教育、特殊教育等發(fā)展滯后，欠賬嚴重，成為教育事業(yè)的“短板”和“洼地”。 辦人民滿
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