20xx應屆畢業(yè)生英語教學崗位實習總結(jié)五篇(已修改)
2025-03-27 02:14 本頁面
【正文】 2021應屆畢業(yè)生英語教學崗位實習總結(jié)五篇 2021 應屆畢業(yè)生英語教學崗位實習總結(jié) 教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的把知識真正傳給學生。下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的 2021 應屆畢業(yè)生英語教學崗位實習總結(jié)范文 5 篇，希望能幫助到大家！ 英語教學的實習總結(jié) 1 這學期我擔任七年級七班和八班的英語教學工作。雖然是初一下學期了，但是許多學生的學習習慣和學習方法還是沒有多大的改善，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，加強對新課程理論的學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。 一、學生的特點 莘塍地處農(nóng)村，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu) 良生比例大，但中下層面而也廣。 二、優(yōu)化教學教學相長 根據(jù)實際情況，我對兩個班進行以下方面的實施： 認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。 首先，備學生，大部分學生學習積極性還可以，但是如果每天都用老一套背，抄，抄了又背，與心何忍呢。因此，我仍然積極的利用計算機輔助教學。演播式的多媒體 CAI 會把不形象的形象化，讓不生動的生動起來，會讓教學過程更加具體化、細致化和人性化。這種方式 會成為傳統(tǒng)教育的一種很好的補充、完善和發(fā)展。因此，堅持用 CAI進行教學，對于初一英語的教學來說，對于提高學生的積極性有著很大的作用。 其次，備教材，備教法，本學期，在新課引入時，我用了很多的心思、如，運用簡筆畫、幻燈、圖法及其它方法向?qū)W生介紹相關(guān)信息，提供幾個線索性的問題，幫助學生激起學習的興趣。對語言知識，語法做由淺入深的稍作處理，并設計一些別具一格的練習。同時以各種各樣的主題任務驅(qū)動教學，有意識地開展信息技術(shù)與現(xiàn)在流行的英語學科任務型教學相聯(lián)系的橫向綜合教學?？傊?，教學中的任務不是一般的、孤立的或者 可以任意組合的課內(nèi)或課外的教學活動，而是整個課程的一個有機組成部分。 培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣 首先，尊重理解學生 新形勢下，作為教育者，我們應該與時俱進，積極改變工作方法。我想尊重理解學生就是其中很重要的一點。尊重理解是師生之間溝通的橋梁與基礎。每一位進入初一的學生無論他學習基礎如何，從本質(zhì)上來說都希望通過自己的努力有一個滿意的結(jié)果，所以我們更應該很好地保護好他們的上進心。有個別學生基礎很差，如一（ 1）的葉某，他上課經(jīng)常起哄，說話，打擾別人，作業(yè)不寫是家常便飯，有時我真的是不勝其煩，但我 盡量耐著性子與他交流，他放學被留補作業(yè)，我餓著肚子陪著輔導，反復講解。有點滴進步就大大表揚，鼓勵他們和過去的自我進行比較，增加學生學好英語的信心。在教育教學中，我努力提升自身素質(zhì)，嚴以律己，積極解剖自我，不斷自我超越，盡量不嫌棄不斥責學生，以避免傷害學生的自尊，引發(fā)逆反情緒和對抗行為。大多數(shù)的學生在這種尊重與理解中能心平氣和地接受知識，獲得提高。 其次，分層教學，因材施教 學生英語基礎和學習習慣各不相同，我分別對不同層次的學生采用不同的教學方式和教學內(nèi)容。如那些成績最不理想的，他們往往對英語學習不感 興趣，更有甚者，對英語有種反感的情緒。因此，作為教師如何調(diào)動他們的學習積極性和自信心顯得尤為重要。在平時教學過程中，我非常注意觀察這一類學生的狀態(tài)，及時對他們進行表揚和鼓勵，同時也為其他同學樹立了信心，做出了榜樣。根據(jù)他們的自身情況，我往往只以最基礎的單詞做要求，并不斷的鼓勵和督促，才能使學生堅持下來，取得令人滿意的成果。 除了分層教學外，平時還需加強階段復習反思，及時調(diào)整方案，積極加強學法指導，要求學生培養(yǎng)良好的學習習慣，課前多預習，課堂 45 分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非 懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教?？傊?，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。 建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，
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