【總結(jié)】 第一篇:科舉制度 3、試以史實說明科舉制度的歷史作用和弊病 a、科舉制度的歷史作用: 1、公開考試,吸收了不少寒士進(jìn)入政權(quán),有益于擴(kuò)大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ),改變了封建社會前期豪門士族把持...
2024-10-01 02:36
【總結(jié)】 科舉制度的利弊 篇一:科舉制度的利與弊 科舉制度的利與弊 一、科舉制度的產(chǎn)生與發(fā)展 隋開皇七年(公元587年),隋文帝廢除九品中正制,規(guī)定采用考試方法選拔官吏,并于開皇八年設(shè)立“志行修謹(jǐn)”(有德...
2025-01-17 01:28
【總結(jié)】第一篇:淺談中國古代科舉制度范文 淺談中國古代科舉制度的歷史及利弊 什么都會過時,但是似乎考試永遠(yuǎn)不過時。選拔人才對一個國家來說是關(guān)系定國安邦的大計,對一個國家的發(fā)展非常重要。科舉制度就是中國古代...
2024-11-15 05:24
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 科舉制度的利弊 篇一:科舉制度的利與弊 科舉制度的利與弊 一、科舉制度的產(chǎn)生與發(fā)展 隋開皇七年(公元587年),...
2025-03-15 02:37
【總結(jié)】 第1頁共3頁 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 科舉制度的創(chuàng)立隋朝 中國古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國后,為了 適應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的發(fā)展變化,為了擴(kuò)大封建統(tǒng)治階級參 與政權(quán)的要求,加強(qiáng)...
2024-09-11 16:01
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 篇一:第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 1、三國兩晉南北朝:九品中正...
2025-03-15 02:44
【總結(jié)】課題:科舉制的創(chuàng)立一、科舉制度是在我國哪個朝代出現(xiàn)的?二、是誰廢除了舊的選官制度?他又是用什么新的方法選撥官吏的?科舉制度的誕生一、科舉制度是在我國哪個朝代出現(xiàn)的?二、是誰廢除了舊的選官制度?又是用什么新的方法選撥官吏的?
2024-11-12 02:50
【總結(jié)】中國科舉制度一、科舉之前的選人制度(一)春秋戰(zhàn)國以前世卿世祿制血統(tǒng)世襲(二)春秋戰(zhàn)國時期客卿制:從下層軍士和平民中選官(三)漢代察舉制征辟制1、察舉高級官員考察推薦人才出來做官公卿、列侯、太守有資格察舉人才
2025-03-05 16:42
2025-03-05 16:52
【總結(jié)】唐朝科舉制度和現(xiàn)代公務(wù)員制度研究畢業(yè)論文目錄前言 1第1章唐朝科舉制視角下現(xiàn)代公務(wù)員考錄制度的問題提出 4第1.1節(jié)研究意義與目的 4國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 6研究方法 13第2章唐朝科舉制度和現(xiàn)代公務(wù)員制度的基本概述 16唐朝科舉制概述 16現(xiàn)代公務(wù)員制度概述 21唐朝科舉制與現(xiàn)代公務(wù)員制度的類比 24第3章唐朝科舉制到現(xiàn)代公務(wù)
2025-04-18 03:16
【總結(jié)】DOC格式論文,方便您的復(fù)制修改刪減科舉制度演變對近代中國科技進(jìn)步的影響(作者:___________單位:___________郵編:___________)內(nèi)容摘要:漢代的選舉制度創(chuàng)造了讀書人壟斷政府官員的先例,此后中國歷史上就一直是“崇尚文治的政府”。本文從歷史的角度分
2025-04-24 05:05
【總結(jié)】第4課唐朝的民族政策與科舉制度導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握吐蕃與唐朝的關(guān)系;了解回紇、粟末、南詔的社會生活及與唐朝的關(guān)系。2、了解科舉制度在隋朝產(chǎn)生的背景,掌握隋朝科舉制度創(chuàng)立的過程及作用。重點:吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系;科舉制度的作用和影響??磿鱿骂}1、唐朝實行了較為的民族政策,北方各民族尊稱唐太宗為
2024-11-19 15:40
【總結(jié)】目錄摘要: 2前言: 3一、明朝科舉制度的發(fā)展及程序 5二、明代科舉制度的特點: 8(一)人才選拔途徑逐漸一元化且科舉與學(xué)校完全融合 8(二)制度完備,有一套完整的程序且更加規(guī)范化和程式化 9(三)以八股文為格式,以《四書》、《五經(jīng)》為內(nèi)容命題 9(四)科舉不僅只限文科,而且也設(shè)武舉 10三、明代科舉制度對中國現(xiàn)代公務(wù)制度的啟示 10
2025-04-19 04:41
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過程及影響。自學(xué)指導(dǎo):1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面?分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面?
2024-11-19 06:39
【總結(jié)】第4課唐朝的民族政策與科舉制度學(xué)習(xí)目標(biāo)的民族政策,通過了解體會民族友好的重要性,形成以尊重平等為基礎(chǔ)的良好心態(tài)。況以及科舉制度的影響,使我們認(rèn)識到科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進(jìn)步,是隋唐繁榮的因素之一,符合當(dāng)時社會發(fā)展的需要。自學(xué)指導(dǎo)?哪些方面??何時得到完善與發(fā)展?
2024-11-19 16:54